- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы специалиста
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины Модуль 1. Наука, естествознание, картина мира
- •Тема 1.1 Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Тема 1.2. Возникновение и тенденции развития естествознания
- •Тема 1.3. Наука как способ познания мира и социальный институт
- •Тема 1.4. Современные концепции и модели развития науки
- •1.5. Естествознание и научная картина мира
- •Тема 1.6. Структура и методы естественнонаучного познания
- •Модуль 2. Природа в современной физической картине мира
- •Тема 2.1. Глобальный эволюционизм и самоорганизация материи
- •Тема 2.2. Корпускулярно-континуальная концепция описания материи
- •Тема 2.3. Фундаментальные взаимодействия и закономерности в природе
- •Тема 2.4. Принципы симметрии и законы сохранения
- •Тема 2.5. Современные представления об эволюции Вселенной
- •Тема 2.6. Современные космология и космогония о происхождении и эволюции звездных систем
- •Модуль 3. Природа в современной биологической картине мира Тема 3.1. Концепции эволюционной химии
- •Тема 3.2. Концепции биологических уровней организации живой материи
- •Тема 3.3. Генетика и эволюция живой природы
- •Тема 3.4. Самоорганизация и управление в неживой и живой природе
- •Тема 3.5. Человек и ноосфера. Экология и здоровье человека
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
- •Методические рекомендации (указания)
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
Тематический план дисциплины
(заочная форма обучения)
№ темы |
Наименование модуля, темы. Формы промежуточного и итогового контроля |
Количество часов |
|||
Всего |
Аудиторные занятия |
самост. работа студен. |
|||
лекции |
практ. заня-тия |
||||
Модуль 1. Наука, естествознание, картина мира
|
|||||
1.1 |
Естественнонаучная и гуманитарная культуры |
4 |
- |
- |
4 |
1.2 |
Возникновение и тенденции развития естествознания |
6 |
- |
- |
6 |
1.3 |
Наука как способ познания мира и социальный институт |
6 |
- |
- |
6 |
1.4 |
Современные концепции и модели развития науки |
6 |
-
|
- |
6 |
1.5 |
Естествознание и научная картина мира |
6 |
-
|
- |
6 |
1.6 |
Структура и методы естественнонаучного познания |
8 |
-
|
- |
8 |
Модуль 2. Природа в современной физической картине мира
|
|||||
2.1 |
Глобальный эволюционизм и самоорганизация материи |
4 |
-
|
- |
4 |
2.2 |
Корпускулярно-континуальная концепция описания материи |
10 |
2 |
2 |
6 |
№ темы |
Наименование модуля, темы. Формы промежуточного и итогового контроля |
Количество часов |
|||
Всего |
Аудиторные занятия |
самост. работа студен. |
|||
лекции |
практ. заня-тия |
||||
2.3 |
Фундаментальные взаимодействия и закономерности в природе |
6 |
-
|
- |
6 |
2.4 |
Принципы симметрии и законы сохранения |
4 |
- |
- |
4 |
2.5 |
Современные представления об эволюции Вселенной |
8 |
2
|
- |
6 |
2.6 |
Современная космология и космогония о происхождении и эволюции звездных систем |
8 |
-
|
2 |
6 |
Модуль 3. Природа в современной биологической картине мира
|
|||||
3.1 |
Концепции эволюционной химии |
4 |
-
|
- |
4 |
3.2 |
Концепции биологических уровней организации живой материи |
6 |
-
|
- |
6 |
3.3 |
Генетика и эволюция живой природы |
10 |
2
|
2 |
6 |
3.4 |
Самоорганизация и управление в неживой и живой природе |
6 |
-
|
- |
6 |
3.5 |
Человек и ноосфера. Экология и здоровье человека |
6 |
-
|
- |
6 |