- •История социологии
- •Содержание
- •Введение
- •Основные требования, предъявляемые к студентам при освоении курса «История социология»
- •Раздел 1. Классическая социология Семинарское занятие 1. Введение в историю социологии. Предпосылки возникновения истории социологии Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для конспектирования
- •Тематика докладов
- •Семинарское занятие 2. Огюст Конт – основоположник социологии Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопрос для дискуссии
- •Проверочная работа
- •Семинарское занятие 3. Биолого-эволюционное направление в социологии. Органицизм г.Спенсера Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы ля самопроверки
- •Литература для конспектирования
- •Самостоятельное изучение материала 1. Натуралистическое направление в социологии
- •Семинарское занятие 4. Социологическая концепция марксизма Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Самостоятельное изучение материала 2. Немецкая социология XIX – начала хх века. Взгляды г. Зиммеля и ф. Тенниса
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Семинарское занятие 5. Психологическое направление в социологии Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 6. Социология э. Дюркгейма Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 7. Социология м. Вебера Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Тематика докладов
- •Семинарское занятие 8. Социологические взгляды п.А. Сорокина Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Тематика докладов
- •Раздел 2. Русская социология Семинарское занятие 1. Русская социология: предпосылки становления, этапы и особенности развития Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 2. Славянофильство и западничество в русской социологии Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы для докладов
- •Семинарское занятие 3. Натуралистическое направление Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 4. Субъективная школа в русской социологии Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Тематика докладов
- •Семинарское занятие 5. Плюралистическая социология м.М. Ковалевского Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинарское занятие 6. Психологическое направление в российской социологии Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 8. Марксистская социология Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 3. Современная западная социология Семинарское занятие 1. Социология хх века: общая характеристика, предмет, периодизация Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 2. Американская социологическая социология. Чикагская школа Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 4. Феноменологическая социология а. Щюца Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар 5. Социальный конструктивизм п. Бергера и т. Лукмана Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 6. Социология Франкфуртской школы Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Тематика докладов
- •Семинарское занятие 7. Социология ю. Хабермаса Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Словарная работа
- •Семинарское занятие 8. Этнометодология Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 9. Структурно-функциональная социология т. Парсонса Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 10. Структурно-функциональный анализ общества р. Мертона Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Доклады студентов
- •Семинарское занятие 11. Социология н. Лумана Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 12. Теория социального пространства п. Бурдье Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы дл самопроверки
- •Тематика докладов
- •Семинарское занятие 13. Символический интеракционизм Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 14. Теория структурации э. Гидденса Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Литература для конспектирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 15. Теория обмена Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 16. Теория социальных изменений п. Штомпки Учебные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 17. Итоговый семинар
- •Методические указания по подготовке рефератов, докладов, презентаций
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету «Классическая социология»
- •Вопросы к экзамену «Русская социология»
- •Вопросы к экзамену «Современная западная социология»
- •Рекомендуемая литература
Рекомендуемая литература
-
Гофман И. Первичные системы фреймов // http://www.i-u.ru/biblio/archive/gofman_first_freyms_ systems/
-
Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. – М., 2000.
-
Кравченко Е.И. Социологическая концепция Ирвинга Гофмана // Современная американская социология. – М., 1994. – С. 157-179.
-
Кравченко Е.И. Творя и познавая себя… (Социальная драматургия Эрвинга Гофмана) // Социологические исследования. – 1993. – № 11. – С. 58-66.
Литература для конспектирования
-
Гофман И. Порядок взаимодействия // Теоретическая социология. Антология в 2 Ч. / под ред. С.П. Баньковской. – М.: книжный дом «Университет», 2002. – Ч. 2. – С. 24-39.
-
Гофман И. Природа почтительности и пристойного поведения // Общая социология. Хрестоматия / под ред. А.Г. Здравомыслова. – М.: Высш. шк., 2006. – С. 141-163.
-
Гофман И. Стигма: заметки по управлению испорченной идентичностью (электронный вариант)
Вопросы для самопроверки
-
Охарактеризуйте идейно-теоретические истоки учения И.Гофмана.
-
Перечислите основные идеи творчества социолога.
-
В чем специфика подхода И. Гофмана к изучению повседневности?
-
Охарактеризуйте основные понятия теории И. Гофмана: исполнение, фронт, команда, вовлеченность, доступность.
-
В чем состоит суть драматургического подхода И. Гофмана?
-
Охарактеризуйте основные идеи работы И. Гофмана «Стигма».
-
Чем отличаются эвфорические и дисфорические ситуации в процессе взаимодействия?
-
Какие типы коммуникации обозначил И. Гофман?
-
Что такое фрейм?
-
Подумайте, как можно использовать концепцию И. Гофмана для анализа социальных феноменов?
Семинарское занятие 4. Феноменологическая социология а. Щюца Учебные вопросы
-
Идейно-теоретические истоки социологии А. Щюца
-
Предмет и метод феноменологической социологии
-
Понятие повседневности в работах А. Щюца
-
Концепция возвращающегося домой
Цель семинара – систематизация основных идей феноменологической социологии А.Щюца.
Форма проведения семинара – дискуссия, социологические сказки.
В результате знакомства с социологическим творчеством А. Щюца студент должен знать:
-
Идейно-теоретическое истоки учения А. Щюца;
-
Предмет феноменологической социологии;
-
Суть концепции возвращающего домой.
Помимо этого студент должен понимать возможности применения идей феноменологической социологии А. Щюца для анализа социальных явлений, а также иметь представление феномене повседневности и ее основных характеристиках в работах А. Щюца.
Для успешного освоения материала студенту необходимо ознакомится с рекомендуемой литературой, ответить на вопросы для самопроверки, сделать конспект основных идей социолога, написать социологическую сказку. Социологическая сказка объемом 2-3 страницы должна в доходчивой форме объяснить сущность феноменологической ситуации. Студент может придумать вою сказку, но может и рассказать о феноменологической социологии, взяв за основу уже известную сказку.
Рекомендуемая литература
-
Зборовский Г.Е. История социологии: учебник. – М.: Гардарики, 2004. – С. 490-499.
-
Ионин Л.Г. Альфред Шюц и социология повседневности // Современная американская социология. – М., 1994. – С. 189-194.
-
Шюц А. Избранное: мир, светящийся смыслом. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004. – С. 401-686.
-
Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник. – М.: Изд-во ”Экзамен” 2007. – С. 303-317.
-
Григорьев Л.Г. Социология повседневности А. Шюца // Социологические исследования. – 1988. – № 2.