3. Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

Образцы заданий к зачетам даны в УМК дисциплины

10. Порядок формирования оценок по дисциплине

В Университете принята следующая шкала соответствия качественной и числовой оценок:

Для зачета:

• Зачтено - 4-10 баллов

• Не зачтено - 1-3 балла;

Оценки выставляются в зачетную ведомость и зачетную книжку студента в виде качественной текстовой записи с обязательным указанием в скобках числового эквивалента по 10-балльной шкале.

(Например «Зачтено (7)», «Не зачтено (2)» и т.д.).

Формирование текущей накопительной оценки, составляющей 0,2 от результирующей оценки, осуществляется преподавателем на основании различных видов работ. Коэффициенты пересчета видов работ в текущую накопительную оценку (за один модуль) следующие:

• Работа на занятиях (активное участие, правильность ответов) – 0,2

• Выполнение домашних заданий:

а) письменные упражнения 0,1

б) письма, эссе – 0,1

б) устные упражнения, презентации – 0,2

• Словарные диктанты – 0,2

• Самостоятельная работа (работа по темам, вынесенным на самостоятельное рассмотрение)– 0,2

В случае если учебная дисциплина изучается несколько модулей, текущая накопительная оценка - это среднее арифметическое оценок нескольких модулей.

• Формирование оценки промежуточного контроля знаний студентов осуществляется двумя преподавателями на основании результата единого зачета, а результирующая оценка состоит из оценки за зачет– 0,4 + накопительной оценки текущего контроля – 0,2 + оценки за контрольную работу – 0,2 + оценки за самостоятельное внеаудиторное чтение – 0,2.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1 Базовые учебники:

• Upstream Course book (3 cassettes), Teacher’s Book, Workbook Student’s book, Workbook Teacher’s Book, Test booklet Elementary by Virginia Evans and Jenny Dooly. Express Publishing, 2005.

• Grammarway 2 Student’s Book, Grammarway 2 Teacher’s Book by Jenny Dooly and Virginia Evans. Express Publishing, 2004.

11.2 Основная литература

«Вводная часть», I модуль:

• English Vocabulary in Use by Michael McCarthy and Felicity O’Dell Elementary. Cambridge University Press, 2003.

• English Pronunciation in Use by Jonathan Marks. Elementary, Cambridge University Press, 2004

• Essential Grammar in Use by Raymond Murphy, Elementary, Second Edition, Cambridge University Press, 2000.

• Епремян М.Р. Вводный курс фонетики (учебно-методическое пособие ГУ-ВШЭ)

Внеаудиторное чтение:

• Just English. Английский для юристов: Учебное пособие/ Ю.Л. Гуманова, В.А. Королёва, М.Л. Свешникова, Е.В. Тихомирова; Под редакцией Т.Н. Шишкиной. – М.: Гуманитарное издание, ТЕИС, 1998 и последующие издания

• Professional English in Use – Law by Gillian D. Brown, Sally Rice, Cambridge, 2006

• Алимов В. В. Английский язык для юристов-переводчиков (Методическое пособие МГУ), Москва, Юридический колледж, 1997

11.3 Дополнительная литература:

• English Pronunciation in Use by Mark Hancock. Intermediate, Cambridge University Press, 2004

• Essential Grammar in Use by Raymond Murphy, Intermediate, Second Edition, Cambridge University Press, 2000.

• English Vocabulary in Use by Stuart Redman. Pre-Intermediate / Intermediate. Second Edition, Cambridge University Press ,2005

• Enterprise Plus Coursebook Enterprise Plus (3 cassettes), Teacher’s book, Workbook Enterprise Plus, Grammar (Students’ book) Enterprise Plus, Teacher’s book, Test booklet Enterprise Plus, Listening Tests Enterprise Plus (2 cassettes) Pre-Intermediate by Virginia Evans and Jenny Dooly. Express Publishing, 2002.

• Modern English Grammar. Practical Course. Современная английская грамматика. Практический курс. «Вслед за Мерфи»: Учебник по грамматике английского языка. – 2-е изд., исп. – М.: Книжный дом «Университет», 2002. – 400с., ил.

Автор программы ___________________ Епремян М.Р.

2