- •Исследование
- •Оглавление
- •Раздел I 5
- •Раздел II 12
- •Введение
- •Раздел I Описание изучения стадий развития учебной группы
- •Раздел II Анализ и интерпретация полученных результатов
- •Результаты исследования уровня развития группы
- •Общий результат
- •Подготовленность к деятельности
- •Направленность
- •Организованность
- •Активность
- •Сплоченность
- •Интегративность
- •Референтность
- •Заключение
- •Список литературы
Список литературы
-
Андреева Г.М. Социальная психология, М. 1980, с.195
-
Вахромов Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации. – М.: Международная педагогическая академия, 2001
-
Головаха Е.И., Кроник АА. Психологическое время личности. Киев: Наукова думка, 1984. – с.56-59
-
Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. – М.: МГУ, 1991. – с.78-93
-
Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Евразия, 1999
-
Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие.- СПб.: Речь, 2004 с.93, с.147
-
Почебут Л. Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. - СПБ: Речь, 2000
-
Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М.: Прогресс, 1998
-
Рубинштейн С. Основы общей психологии. СПб., 1999
-
Рубинштейн С. Человек и мир. М., 1997
-
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. – Ростов-на-Дону: Феникс ,2004 – с.268-277
-
Столяренко Л. Д. Основы психологии – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997