РП Уголовно-исполнительное право (2015-16)
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
кафедра криминологии и уголовно-исполнительного права
«Уголовно-исполнительное право»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Направление подготовки: юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно-заочная и заочная
Москва, 2015
Программа одобрена на заседании кафедры от «07» апреля 2015 года, протокол № 9.
Автор: Орлов В.Н. – кандидат юридических наук, доцент
Рецензент: Соктоев З.Б. - кандидат юридических наук, доцент
Орлов В.Н.
Уголовно-исполнительное право: рабочая программа / Орлов В.Н.. - М.: Издательский центр Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА), 2015 – с.74
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»).
Университет имени О.Е.Кутафина (МГЮА), 2015
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
1.Цели освоения учебной дисциплины………………………………………4
2.Место учебной дисциплины в структуре (ООП)………..........................6
3.Структура и содержание учебной дисциплины……………………........7 3.1.Содержание дисциплины……………………………………………..19
3.2.Лекции………………………………………………………………….29
3.3.Практические занятия……………………………….........................33
3.4.Самостоятельная работа студентов………………………………….58
4.Образовательные технологии…………………………………………….64
5.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов…………………………..64
6.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины……………71
7.Учебно-методическое обеспечение:……………………………………....83
8.Материально-техническое обеспечение
учебной дисциплины………………………………………………………103
3
1. Цели освоения учебной дисциплины
Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины.
Учитывая, что объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм и решение вопросов обеспечения законности и правопорядка, бакалавр по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» в рамках изучения дисциплины «Уголовно-исполнительное право» готовится к следующим видам профессиональной деятельности, которые можно разделить на нижеследующие основные категории:
−нормотворческая
−правоприменительная
−правоохранительная
−экспертно-консультационная
−педагогическая
Дисциплина «Уголовно-исполнительное право» даёт обучающемуся необходимый багаж базисных знаний и умений, без которых невозможно дальнейшее успешное овладение отдельными специализированными предметами и дисциплинами в сфере борьбы с преступностью, а также применение полученных знаний на практике.
При похождении дисциплины комплексно решаются вопросы повышения общей правовой культуры студентов – будущих бакалавров.
Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится сту-
дент.
В соответствии с п. 4.4. Федерального государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 юриспруденция (квалификация (степень) "Бакалавр") учащийся должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
−нормотворческая деятельность
−участие в подготовке нормативно-правовых актов
−правоприменительная деятельность
−обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершенствование действий, связанных с реализаций правовых норм
−составление юридических документов
−правоохранительная деятельность
−обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства
−охрана общественного порядка
−предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений
4
−защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности
−консультирование по вопросам права
−осуществление правовой экспертизы документов
−педагогическая деятельность
−преподавание правовых дисциплин
−осуществление правового воспитания
Знание теоретических основ и научных представлений об исполнении, отбывании уголовных наказаний, иных мер уголовно-правового характера, исправительном и ресоциальном воздействии позволит учащимся приобрести и развить способности самостоятельно оценивать конкретные задачи, и, используя теоретические навыки и умения, анализировать различные юридические ситуации, искать наиболее оптимальные пути их разрешения.
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций (в целом по учебной дисциплине)
Преподавание учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право» ставит своей главной целью овладение учащимися теоретическими знаниями и определенными правоприменительными навыками в области правового регулирования исполнения уголовных наказаний, иных мер уголовно-правового характера, оказания на осужденного и испытывания осужденными исправительного, ресоциального воздействия, необходимыми для профессиональной деятельности.
Последовательное освоение ключевых понятий и категорий уголовноисполнительного права дает понимание смысла пенальной политики государства, формирует у учащихся ответственное гражданское отношение к проблемам и вопросам в сфере пенологии и профессиональные навыки работы в уго- ловно-исполнительной сфере.
В соответствии с п. 5.1. ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 юриспруденция (квалификация (степень) "Бакалавр"), а также в результате изучения дисциплины «Уголовно-исполнительное право» выпускник должен об-
ладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
-способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2).
Кроме того, выпускник должен обладать следующими профессиональны-
ми компетенциями (ПК):
-в правоприменительной деятельности:
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
- в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8).
- в экспертно-консультационной деятельности:
5
способен толковать различные правовые акты (ПК-15).
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Уголовно-исполнительное право» относится к профессиональному циклу основных образовательных программ.
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по подготовке студентов по специальности 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 мая 2010 г. №464 и ООП уголовно-правового профиля МГЮА имени О.Е. Кутафина дисциплина «Уголовно-исполнительное право» является дисциплиной профессионального цикла (Б.3.В.17).
Изучение курса «Уголовно-исполнительное право» позволит студентам лучше понимать меры уголовного наказания и иные меры уголовно-правового характера, средства исправительного и ресоциального воздействия, ориентироваться в действующем законодательстве в сфере борьбы с преступностью.
«Уголовно-исполнительное право» совместно с иными уголовноправовыми дисциплинами, и рядом других, специализированных учебных дисциплин, образуют группу наук уголовно-правового цикла, которая обеспечивает теоретическое знание и понимание сущности пенальной политики государства как составной части политики государства в сфере борьбы с преступностью, без освоения которой невозможно предметное изучение отраслевых уго- ловно-правовых дисциплин, а также применение действующего законодательства на практике.
Уголовно-исполнительное право выступает в качестве процедурной отрасли, в результате изучения которой раскрывается процесс исполнения, отбывания уголовных наказаний, иных мер уголовно-правового характера, исправительного и ресоциального воздействия.
Уголовно-исполнительное право имеет междисциплинарный характер. Структура и содержание учебной дисциплины отражает уровень разработки отдельных предметов и тем специальных юридических и иных дисциплин – уголовное право, уголовный процесс, криминология.
Требования к уровню подготовки студента (входные знания), предшествующие дисциплины.
Изучение данного курса должно быть построено на основе знаний и умений, приобретенных студентом в результате освоения таких предметов (дисциплин) как «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Криминология».
Приступая к изучению курса «Уголовно-исполнительное право», обучающийся должен:
- знать: об уголовном наказании, иных мерах уголовно-правового характера и отдельных уголовно-процессуальных мер пресечения, их видах, содержании и целях; о порядке и условиях назначения уголовных наказаний и иных мер уголовно-правового характера; о процедуре исполнения приговора суда; о
6
личности преступника, мерах предупреждения преступности, средствах исправления, перевоспитания личности преступника;
-уметь: оперировать необходимым логическим аппаратом, разбираться и понимать пенологические термины и понятия; сопоставлять отдельные события
ифакты в их логической последовательности; выделять общие связи и зависимости на отдельных этапах назначения уголовного наказания и иных мер уго- ловно-правового характера; применять на практике основные результаты пенологических теоретико-правовых исследований;
-владеть: пенологической терминологией; навыками работы с пенальными источниками, анализа судебной практики; разрешения пенологических проблем и др.
Взаимосвязь с последующими дисциплинами.
Успешное освоение курса «Уголовно-исполнительное право» будет спо-
собствовать изучению других дисциплин уголовно-правового цикла, позволит заложить прочный фундамент для последующего их практического усвоения.
Применение знаний, приобретённых в результате изучения дисциплины «Уголовно-исполнительное право», создаст прочный базис для дальнейшей научно-исследовательской и практической деятельности, послужит наиболее полному освоению теоретического арсенала иных наук, юридической терминологии, без овладения которой невозможно глубокое и последовательное изучение предметов других отраслевых юридических дисциплин.
3.Структура и содержание учебной дисциплины
§3.1. Тематические планы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 ча-
са.
Тематический план для очной формы обучения: Института права (уголовно-правовой профиль)
№ |
Разделы, |
темы |
учебной |
Виды учебной деятельно- |
Образова- |
|
Формы |
кон- |
||
|
дисциплины |
|
сти и трудоемкость (в ч а- |
тельные |
|
троля |
|
|||
|
|
|
|
сах) |
|
|
технологии |
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
Практи- |
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
Общая часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Понятие, принципы, си- |
2 |
- |
3 |
дискуссия; |
реферат |
|
|||
|
стема и история уголовно- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
исполнительного права |
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Уголовно-исполнительное |
2 |
2 |
3 |
работа |
в |
опрос |
|
||
|
законодательство |
Россий- |
|
|
|
парах; |
|
|
|
|
|
ской Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Объекты и субъекты ис- |
2 |
2 |
3 |
контроль- |
|
Решение задач |
|||
|
полнения, отбывания уго- |
|
|
|
обучающие |
|
|
|||
|
ловных наказаний |
|
|
|
|
игры |
|
|
|
|
4. |
Правовое |
положение |
2 |
2 |
3 |
лекция- |
|
реферат |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
осужденных |
и |
персонала |
|
|
|
|
презента- |
|
|
||||
|
уголовно-исполнительной |
|
|
|
|
ция |
|
|
||||||
|
системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Особенная часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5. |
Исполнение |
и |
отбывание |
- |
2 |
|
3 |
кейс- |
|
эссе |
||||
|
уголовных |
наказаний |
в |
|
|
|
|
задания; |
|
|
||||
|
виде |
штрафа, |
|
лишения |
|
|
|
|
разбор |
|
|
|||
|
права |
занимать |
опреде- |
|
|
|
|
конкрет- |
|
|
||||
|
ленные должности или |
|
|
|
|
ных ситуа- |
|
|||||||
|
заниматься |
определенной |
|
|
|
|
ций; |
|
|
|||||
|
деятельностью, |
ограниче- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ния |
свободы, |
|
лишение |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
специального, |
воинского |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
или |
почетного |
звания, |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
классного чина и государ- |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ственных наград и испра- |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
вительное воздействие на |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
осужденных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6. |
Исполнение |
и |
отбывание |
2 |
2 |
|
3 |
практика |
|
опрос |
||||
|
уголовных |
наказаний |
в |
|
|
|
|
публично- |
|
|
||||
|
виде обязательных работ, |
|
|
|
|
го выступ- |
|
|||||||
|
исправительных |
работ, |
|
|
|
|
ления; |
|
|
|||||
|
принудительных |
работ |
и |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
исправительное |
|
воздей- |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
ствие на осужденных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
7. |
Исполнение |
и |
отбывание |
- |
2 |
|
3 |
деловые |
|
эссе |
||||
|
уголовных |
наказаний |
в |
|
|
|
|
игры |
|
|
||||
|
виде ограничения по во- |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
енной службе, ареста в |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
отношении |
осужденных |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
военнослужащих, |
содер- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
жания |
в |
дисциплинарной |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
воинской части и испра- |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
вительное воздействие на |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
осужденных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8. |
Исполнение |
и |
отбывание |
2 |
2 |
|
3 |
практика |
|
опрос |
||||
|
уголовных |
наказаний |
в |
|
|
|
|
публичных |
|
|||||
|
виде ареста, лишения сво- |
|
|
|
|
выступле- |
|
|
||||||
|
боды |
на |
определенный |
|
|
|
|
ний |
|
|
||||
|
срок, пожизненного ли- |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
шения свободы и смерт- |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ной казни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Исправительное |
воздей- |
- |
2 |
|
3 |
работа |
в |
тесты |
|||||
|
ствие |
на |
осужденных |
к |
|
|
|
|
парах; |
|
|
|||
|
лишению свободы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
10. |
Исполнение |
и |
отбывание |
2 |
2 |
|
3 |
контроль- |
|
Решение задач |
||||
|
иных |
мер |
|
уголовно- |
|
|
|
|
обучающие |
|
||||
|
правового характера и ис- |
|
|
|
|
иг-ры |
|
|
||||||
|
правительное воздействие |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
на осужденных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
11. |
Помощь |
|
осужденным, |
- |
2 |
|
3 |
дискуссия; |
Опрос |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
освобождаемым |
|
и |
осво- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
божденным от отбывания |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
наказания, |
контроль |
за |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
лицами, |
освобожденными |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
от отбывания наказания |
|
|
|
|
|
|
|||||||
12. |
Исполнение |
наказаний и |
- |
2 |
3 |
|
практика |
тесты |
||||||
|
иных |
|
мер |
|
уголовно- |
|
|
|
|
пуб- |
|
|||
|
правового характера в за- |
|
|
|
|
личных вы- |
|
|||||||
|
рубежных странах |
|
|
|
|
|
|
ступлений |
|
|||||
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
14 |
22 |
36 |
|
|
|
|
Форма контроля - зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Общая трудоемкость дисциплины составляет |
2 зачетные единицы, 108 |
||||||||||||
часов. |
|
Тематический план для очной формы обучения: |
||||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Института прокуратуры |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
№ |
Разделы, темы учебной |
Виды учебной деятельно- |
|
|
|
|||||||||
|
|
дисциплины |
|
|
сти и трудоемкость (в ча- |
|
Образова- |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сах) |
|
|
тельные |
Формы кон- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
Практи- |
СРС |
|
технологии |
троля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
Общая часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Понятие, |
принципы, |
си- |
2 |
2 |
1 |
|
дискуссия |
реферат |
|||||
|
стема и история уголовно- |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
исполнительного права |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
2. |
Уголовно-исполнительное |
2 |
2 |
1 |
|
Работа в |
Опрос |
|||||||
|
законодательство |
Россий- |
|
|
|
|
парах |
|
||||||
|
ской Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
Объекты |
и |
субъекты |
ис- |
2 |
2 |
2 |
|
Контроль- |
Решение задач |
||||
|
полнения, отбывания уго- |
|
|
|
|
обучающие |
|
|||||||
|
ловных наказаний |
|
|
|
|
|
|
игры |
|
|||||
4. |
Правовое |
положение |
2 |
2 |
2 |
|
Лекция- |
Реферат |
||||||
|
осужденных |
и |
персонала |
|
|
|
|
презента- |
|
|||||
|
уголовно-исполнительной |
|
|
|
|
ция |
|
|||||||
|
системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Особенная часть |
|
|
|
|
|
|
|
Кейс- |
Эссе |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
5. |
Исполнение |
и |
отбывание |
2 |
2 |
2 |
|
Разбор |
|
|||||
|
уголовных |
наказаний |
в |
|
|
|
|
конкрет- |
|
|||||
|
виде |
штрафа, |
|
лишения |
|
|
|
|
ных ситуа- |
|
||||
|
права |
занимать |
опреде- |
|
|
|
|
ций |
|
|||||
|
ленные |
должности |
или |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
заниматься |
определенной |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
деятельностью, |
ограниче- |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
ния |
свободы, |
|
лишение |
|
|
|
|
|
|
||||
|
специального, |
воинского |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
или |
почетного |
звания, |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
классного чина и государ- |
|
|
|
|
|
||||||
|
ственных наград и испра- |
|
|
|
|
|
||||||
|
вительное воздействие на |
|
|
|
|
|
||||||
|
осужденных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6. |
Исполнение |
и |
отбывание |
2 |
4 |
2 |
Практика |
опрос |
||||
|
уголовных |
наказаний |
в |
|
|
|
публично- |
|
||||
|
виде обязательных работ, |
|
|
|
го выступ- |
|
||||||
|
исправительных |
работ, |
|
|
|
ления |
|
|||||
|
принудительных |
работ |
и |
|
|
|
|
|
||||
|
исправительное |
|
воздей- |
|
|
|
|
|
||||
|
ствие на осужденных |
|
|
|
|
|
|
|||||
7. |
Исполнение |
и |
отбывание |
2 |
2 |
2 |
Деловые |
Эссе |
||||
|
уголовных |
наказаний |
в |
|
|
|
игры |
|
||||
|
виде ограничения по во- |
|
|
|
|
|
||||||
|
енной службе, ареста в |
|
|
|
|
|
||||||
|
отношении |
осужденных |
|
|
|
|
|
|||||
|
военнослужащих, |
содер- |
|
|
|
|
|
|||||
|
жания |
в |
дисциплинарной |
|
|
|
|
|
||||
|
воинской части и испра- |
|
|
|
|
|
||||||
|
вительное воздействие на |
|
|
|
|
|
||||||
|
осужденных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8. |
Исполнение |
и |
отбывание |
2 |
4 |
2 |
Работа в |
тесты |
||||
|
уголовных |
наказаний |
в |
|
|
|
парах |
|
||||
|
виде ареста, лишения сво- |
|
|
|
|
|
||||||
|
боды |
на |
определенный |
|
|
|
|
|
||||
|
срок, пожизненного ли- |
|
|
|
|
|
||||||
|
шения свободы и смерт- |
|
|
|
|
|
||||||
|
ной казни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Исправительное |
воздей- |
2 |
2 |
2 |
Контроль – |
Решение задач |
|||||
|
ствие |
на |
осужденных |
к |
|
|
|
обучающие |
|
|||
|
лишению свободы |
|
|
|
|
игры |
|
|||||
10. |
Исполнение |
и |
отбывание |
2 |
4 |
2 |
дискуссия |
опрос |
||||
|
иных |
мер |
|
уголовно- |
|
|
|
|
|
|||
|
правового характера и ис- |
|
|
|
|
|
||||||
|
правительное воздействие |
|
|
|
|
|
||||||
|
на осужденных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
11. |
Помощь |
|
осужденным, |
- |
2 |
2 |
Практика |
Тесты |
||||
|
освобождаемым |
|
и осво- |
|
|
|
публичных |
|
||||
|
божденным от отбывания |
|
|
|
выступле- |
|
||||||
|
наказания, |
контроль |
за |
|
|
|
ний |
|
||||
|
лицами, освобожденными |
|
|
|
|
|
||||||
|
от отбывания наказания |
|
|
|
|
|
|
|||||
12. |
Исполнение |
наказаний |
и |
- |
2 |
2 |
Деловые |
эссе |
||||
|
иных |
мер |
|
уголовно- |
|
|
|
игры |
|
|||
|
правового характера в за- |
|
|
|
|
|
||||||
|
рубежных странах |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
20 |
30 |
22 |
|
|
Общая трудоемкость экзамена составляет 36 часов
10