Тема 2.3. Методика научного исследования

Планирование научной работы в научно-исследовательских организациях, вузах, на кафедрах. Основные этапы научного исследования.

Выбор темы научного исследования студентом, определение его цели и задач. Объект и предмет исследования. Факторы, определяющие выбор темы.

Информационное обеспечение научной работы студента.

Интернет как источник научной информации. Библиотечные каталоги, их виды. Электронный каталог и электронная библиотека.

Методы обработки и хранения информации. Традиционные и современные носители информации.

Практическое занятие 2.3.1. «Методика научного исследования»

(форма обучения очная и заочная)

1. Планирование научно-исследовательской работы.

2. Выбор темы научного исследования.

Практическое занятие 2.3.2. «Методика научного исследования»

(форма обучения очная)

1. Определение цели и задачи научного исследования.

2. Информационное обеспечение научной работы студента.

Практическое занятие 2.3.3. «Методика научного исследования»

(форма обучения очная)

1. Виды научных и учебных изданий.

2. Справочно-информационные издания

Задания для самостоятельной работы

1. Рассмотреть этап планирования в сфере научной деятельности как один из важнейших её элементов, дать определения понятиям научная (гносеологическая) проблема, эмпирическая интерпретация, гипотеза.

2. Изучить проблемы, связанные с выбором темы научного исследования. Привести классификацию научных тем.

3. Дать определение понятиям объекта и предмета научного исследования. Рассмотреть процесс формирования целей и задач научного исследования.

4.*Детально рассмотреть классификацию основных источников информации, используемых в научно-исследовательской работе.

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и практическим занятиям

Прежде чем ответить на вопросы задания необходимо составить глоссарий, включающий в себя ряд терминов, необходимых для изучения данной темы. Это такие понятия, как:

- планирование,

- проблема,

- научная проблема,

- цель научного исследования,

- задача научного исследования,

- объект исследования,

- предмет исследования,

- актуальность и т.д.

При ответе на первый вопрос задания необходимо, в первую очередь, иметь четкое представление о том, в чем заключается специфика планирования в сфере научной деятельности. При этом важно определить круг целей и задач, для достижения и решения которых используется планирование. Также следует рассмотреть основные элементы планирования, определить их место и роль в системе планирования. Особое внимание стоит обратить на этапы планирования.

При ответе на второй вопрос задания необходимо определить значимость правильного выбора темы научного исследования. Также стоит сделать акцент на тесную взаимосвязь научной проблемы и темы исследования и научиться различать научные и так называемые «псевдонаучные» проблемы. И, наконец, в рамках данного вопроса необходимо выделить ряд критериев, которым должна отвечать тема, выбранная для научного исследования.

Третий вопрос задания требует освещения процесса формирования целей и задач научного исследования как одного из важнейших его этапов. Также при подготовке к ответу на данный вопрос необходимо обратить внимание на особенности формулирования названия научной работы, определить ряд требований, которым необходимо следовать при выборе названия.

При ответе на четвертый вопрос задания необходимо обратить особое внимание на виды источников информации, необходимых для научно-исследовательской работы, на особенности и предназначение каждого из источников.

Первый вопрос плана практического задания 2.3.1 требует рассмотрения особенностей процесса планирования научно-исследовательской работы.

При ответе на второй вопрос задания 2.3.1 необходимо описать процедуру выбора темы научного исследования.

При ответе на первый вопрос практического занятия 2.3.2 требуется раскрыть степень важности определения цели и задач научного исследования.

Второй вопрос задания 2.3.2 предполагает изучение возможной базы информационного обеспечения научной работы студента.

В практического занятии 2.3.3 ответ на первый вопрос потребует от студента тщательной проработки таких видов научных изданий как: монография, реферат диссертации, препринт и т.п., а также видов учебных изданий: учебник, учебное пособие, учебно-методическое пособие.

И, наконец, второй вопрос задания 2.3.3. потребует определить понятие «справочно-информационное издание», представить его классификацию и описать каждый вид (информационное, библиографическое, реферативное и т.п.).

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что представляет собой планирование в сфере науки? Дайте краткое определение.

2.Каким образом осуществляется планирование научно-исследовательской работы студентов?

3. Какие основные компоненты рабочей программы НИР вам известны?

4. Что такое объекта и предмета исследования?

5. Какие этапы включает в себя планирование НИР?

6. Что понимается под научным направлением?

7. Каким образом взаимосвязаны научная проблема и тема научного исследования?

8. Каковы основные критерии выбора темы научного исследования? Дайте им обобщенную характеристику.

9. Какие основные требования, предъявляемые к названию научного исследования, вы знаете?

10. Какие основные виды научных изданий вам известны? Дайте им краткую характеристику?

Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература

и иные источники

8.2.1, 8.3.1, 8.3.2.