見る / 見える / 見られる
みんなこちらを_______なさい。
海の______るところにいきましょう。
こんなすばらしい絵は前は______ませんでした。
暗くなったら、星が_______ます。
私は目がよくないので、あまり_______ません。
あした新しい学校を______に行きます。
京都は_______るところがたくさんあります。
エルミタージュにはいろいろな画家の絵が_______ます。
ここは暗くて、何も_______ない。
テレビを_______てはいけません。
向こうには高い山が______ます。
彼女はとても若く______ます。
― 今日の新聞を______ましたか。― 今______ています。
ドアが閉まっているかどうか______てきてください。
人々はふねが______なくなるまで手を振るっていた。
読んで______たら、この本はおもしろかった。
隣の高いアパートで太陽が________ない。
モスクワに行ったら、クレムリンが_________ます。
インフルエンザのビールスは目で________ない。
ねこはよるもよく______る。
みんな音がする方を______た。
目が痛いので、________ません。
Урок 18
1. Переведите на японский язык:
1. Учитель Судзуки – это вон тот господин высокого роста и с длинными волосами.
2. Я недавно слышала от Иры, что Мана умный и в спорте успешен.
3. Так как у меня кружится голова, я бы хотел прилечь.
4. Когда вы чувствуете слабость в теле, вам следует отдыхать. Можно не работать.
5. Раньше мой старший брат бегал быстрее меня. Но теперь я научился быстро бегать, поэтому брат не может бегать так быстро как я.
6. Если сравнить папу, маму и меня, то из нас троих я наиболее безопасно вожу машину.
7. У меня сейчас совершенно нет свободного времени. Если бы был досуг, наверное, я бы смог вести более приятную жизнь, чем теперь.
8. – В этом районе есть здания новее, чем супермаркет? – Нет, супермаркет – самое новое здание.
9. Время, когда страховой медицинский полис является необходимым, – когда заболеваешь.
10. – Я еще точно не знаю, смогу ли поехать в Японию. – Если у вас будет возможность поехать, то лучше съездить.
11. Так как ты часто болеешь, тебе лучше не курить.
12. Учитель сказал, что в июне студенты должны сдать экзамен по японскому языку, и поэтому следует прямо сейчас учить иероглифы.
13. У этих цветов красивый цвет, и запах тоже приятный, давай купим их!
14. Уже стемнело, да и в нашем районе опасно. Тебе лучше вернуться домой на такси.
15. – Кто живет ближе к школе – Лена или Аня? – Лена живет немного ближе.
16. – Саша маленького роста. Олег такого же маленького роста, как Саша? – Нет, Олег не такой низкий, как Саша.
17. Когда переходите улицу, следует смотреть по сторонам.
18. Эти таблетки нужно пить два раза в день перед едой.
19. Когда пациент поступил в больницу, у него была тошнота, и болела голова. Ему не следует ничего пить и есть.
20 – Ты сегодня не пришел на работу. Заболел? – Да, зубы болят.
2. Запишите иероглифами:
|
Пример: САККА |
作家 |
Писатель
|
|
ТЮ:О:
|
|
Центральный |
|
КИСЁ:
|
|
Атмосферное явление |
|
КОКУРЁКУ |
|
Государственная мощь |
|
БАРИКИ
|
|
Лошадиная сила |
|
РАЙСЭ |
|
Будущие воплощения (будд.) |
|
ДЗИИН
|
|
Храм |
|
ДЗИБИКА
|
|
Оторинология |
|
*КЭМУСИ
|
|
Гусеница |
|
БУНГАККАЙ
|
|
Литературные круги |
|
*ЁКОМИТИ
|
|
Боковая улочка |
|
ГАКУТЁ:
|
|
Ректор |
|
*СЭНАКА
|
|
Спина |
|
НЭЦУРИКИГАКУ
|
|
Термодинамика |
|
КИНСЭЙ
|
|
Новое время |
|
ХЭНСИН
|
|
Перевоплощение |
|
ТЭЙКА
|
|
Понижение |
3. Напишите чтение и предполагаемое значение слов:
|
Пример: 半分 |
Хамбун |
Половина |
|
*丸石
|
|
|
|
重力
|
|
|
|
速度
|
|
|
|
*鼻紙
|
|
|
|
*遠道
|
|
|
|
四足の
|
|
|
|
近所
|
|
|
|
固化
|
|
|
|
五角形
|
|
|
|
死病
|
|
|
|
急変
|
|
|
*Звездочкой помечены сочетания, читающиеся по куну
Урок 19
1. Переведите на японский язык:
1. – Ты видел обряд Нового года? – Нет, так как еще не видел, хотел бы один раз увидеть.
2. Если ты еще ни разу останавливался в пансионате, тебе следует это сделать.
3. – Тебе приходилось говорить или размышлять о войне? – Нет, мне не доводилось ни говорить, ни размышлять о войне.
4. – Ты всегда можешь запомнить длинный текст? – Нет, если текст очень длинный, то бывает так, что и не могу.
5. Случается, что если речь учителя слишком быстрая, я его не понимаю.
6. Обычно у меня не бывает тяжелых болезней, однако, иногда я простываю.
7. Если открыть окно и впустить ветер, то станет прохладно.
8. Если спуститесь с холма и перейдете мост, то выйдите к побережью.
9. Если делать домашнее задание, слушая радио, возможно, будет много ошибок.
10. Если живешь в городе, то не сможешь заниматься сельским хозяйством.
11. Нельзя читать на ходу. Опасно, когда идешь по улице, читая.
12. Когда обедаешь, болтая с приятелем, – весело.
13. Если студенты заходят в аудиторию после того, как началось занятие, то учитель ругается.
14. Причина, по которой моя старшая сестра сделала приготовления к ужину, заключается в том, что придут друзья.
15. – Почему ты хочешь поехать в Киото? – Я хочу туда поехать, потому что там много старых храмов.
16. Учитель ругал меня не потому, что я пропустил занятия, а потому, что я забыл домашнее задание.
17. Вещь, которую брат купил в Сибуя, – это книга.
18. Спорт, который любит мой старший брат, – теннис.
19. Язык, который изучает моя племянница, – японский.
20. – Давайте сходим вместе в кино. – Хорошо, давайте.
2. Запишите иероглифами:
|
Пример: САККА |
作家 |
Писатель
|
|
ГЭЦУМАЦУ
|
|
Конец месяца |
|
ХАНЪЭЙ
|
|
Отражение |
|
НО:МИН
|
|
Крестьянин |
|
КИСЯ
|
|
Поезд |
|
ТЭЙМАЙ |
|
Братья и сестры (старшие) |
|
ДЗЮ:СЁ
|
|
Адрес |
|
СЮДЗЮЦУ
|
|
Операция |
|
*СУЭНАГАКУ
|
|
Очень долго |
|
СОБО
|
|
Бабушка |
|
ДОКУСИН
|
|
Холостяк |
|
*ЯНУСИ
|
|
Домовладелец |
|
ФУСИН
|
|
Неверие |
|
СИМБУН
|
|
Газета |
|
КЁ:ИКУ
|
|
Воспитание |
|
СЮ:КАЙ
|
|
Собрание |
|
БЁ:ДЗЯКУНА
|
|
Хилый |
|
ОНГАКУ
|
|
Музыка |
|
КАЙСИ |
|
Открытие (чего-л.), начало |
3. Напишите чтение и предполагаемое значение слов:
|
Пример: 半分
|
Хамбун |
Половина |
|
*末っ子
|
|
|
|
汽船
|
|
|
|
主語
|
|
|
|
姉妹
|
|
|
|
*渡り鳥
|
|
|
|
*持ち主
|
|
|
|
住民
|
|
|
|
馬術
|
|
|
|
楽器
|
|
|
|
独習時間
|
|
|
|
自信
|
|
|
|
写真集
|
|
|
|
海岸
|
|
|
|
*川岸
|
|
|
|
弱国
|
|
|
|
始末書
|
|
|
|
*聞き取り
|
|
|
*Звездочкой помечены сочетания, читающиеся по куну
Урок 20
Переведите на японский язык:
1. Я решил поступить в аспирантуру и потому учусь изо всех сил.
2. Я собираюсь изучать экономику Японии, потому приехал сюда.
3. Мой сын собирает книги, связанные с проблемами населения, для написания дипломного сочинения.
4. Раз уж ты решил подготовить статистические материалы, тебе следует купить персональный компьютер.
5. Так как я имею намерение по возможности поступить на работу в частную торговую компанию, я хотел бы изучать экономику или менеджмент.
6. Я решил трудиться ради спокойствия в мире, став дипломатом.
7. Так как мне еще не доводилось видеть японских крестьян, я бы хотел посетить деревню, чтобы получше узнать Японию.
8. Я стал обучаться за границей для того, чтобы стать специалистом в экономике.
9. Цель приезда корейских дипломатов в Японию – стать посредниками между Японией и Кореей.
10. Мана вышел из дома, ничего с собой не взяв.
11. Али может писать картины, не глядя.
12. Бывает, что летом я хожу, не обуваясь.
13. – Кто написал сочинение, не пользуясь словарем?
14. Кобаяси каждый день развлекается, ничего не уча при этом. Развлекаться, как делает Кобаяси, нельзя.
15. Ты должен, как твоя старшая сестра, помогать в работе по дому ради семьи.
16. Следует самому готовить еду, следя за калорийностью, как это делают врачи.
17. Мама может чисто убрать комнату, а я убираю хуже мамы. Младший брат тоже не может убирать так чисто, как мама.
18. Я бы хотел поговорить с таким специалистом по электронике, как Олег.
19. Хочу подарить своей возлюбленной на день рождения редкие цветы, наподобие орхидеи.
20. Так как и папа сейчас путешествует, и мама в больнице, дома никого нет. Я каждый день ужинаю в одиночестве.
2. Запишите иероглифами:
|
Пример: САККА
|
作家 |
Писатель |
|
СЁ:РАЙ
|
|
Будущее |
|
СИМПО СУРУ |
|
Прогрессировать, продвигаться вперед |
|
ХЭНДЗИ
|
|
Ответ |
|
*КЭИТО
|
|
Шерсть |
|
РЮ:ГАКУ
|
|
Учиться за границей |
|
КАЙГА
|
|
Живопись |
|
КЁКУТЁ: |
|
Начальник департамента |
|
СИЦУРЭЙ
|
|
Грубость |
|
КО:ХАН
|
|
Вторая половина |
|
КОНЪЯКУ
|
|
Помолвка |
|
ДЭНТО:
|
|
Традиция |
|
КЭНКЮ:
|
|
Изучение |
|
СОЦУГЁ: |
|
Окончание (учебного заведения) |
|
*КУМИАИ
|
|
Союз |
|
СИЦУГЁ:
|
|
Безработица |
|
ТЭКИТЮ: СУРУ
|
|
Попадать в цель |
|
БЁ:ДО:
|
|
Равенство |
|
КЭЙЭЙ |
|
Управление, менеджмент |
|
ЦУ:ЯКУ
|
|
Перевод (устный) |
|
КЭЦУРОН |
|
Итог, вывод, заключение |
|
МИНЪЭЙ
|
|
Частное (предприятие) |
|
ХО:СЮЦУ
|
|
Испускать |
|
КЭЦУГО:
|
|
Объединение |
|
ТАЙХЭЙЁ: |
|
Тихий океан |
3. Напишите чтение и предполагаемое значение слов:
|
Пример: 半分
|
Хамбун |
Половина |
|
資金
|
|
|
|
進行
|
|
|
|
帰国
|
|
|
|
*帰り道
|
|
|
|
返送
|
|
|
|
大卒
|
|
|
|
歴史的
|
|
|
|
和服
|
|
|
|
寒暑
|
|
|
|
*結びつける
|
|
|
|
世界史
|
|
|
|
水面
|
|
|
|
歩道橋
|
|
|
|
新婚
|
|
|
|
病後
|
|
|
|
統一
|
|
|
|
絵本
|
|
|
|
時間表
|
|
|
|
新入社員
|
|
|
*Звездочкой помечены сочетания, читающиеся по куну
Задания к урокам 1–20
Вставьте на место пропусков подходящие слова, выбрав их из списков ниже:
1. ― コーヒーは ＿＿＿＿＿ ですか。
― ＿＿＿ 一杯ください。
― この広場は ＿＿＿＿ 人が＿＿＿＿＿ ですね。
― そうですね。このまちの＿＿＿＿ にぎやかなところなのです。
― ＿＿＿‗＿＿＿＿ 集まりましたか。
― いいえ、よしこさんは ＿＿＿＿ 来ていないんですが。
― スケートは ＿＿＿＿＿ですか。
― いいえ、＿＿＿＿＿ やってみたことがあるんですが。。。
― すみませんが、＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 話してください。
― ＿＿＿＿＿か。はい、＿＿＿＿＿＿。
(１－５)
はじめて、まだ、いちばん、いつも、もう、そうです、みんな、いかが、いっぱい、もう、そうします、もっと、前から、ゆっくり
― すみませんが、うらわ駅まで＿＿＿ 行きますか。
― うらわ駅ですか。はい。この道を＿＿＿＿ 行くと、銀行の高い建物がありますね。うらわ駅は＿＿＿ そばですよ。
― 仕事が＿＿＿＿ ありますね。もし、私は＿＿＿＿ できなかったら、てつだってくださいませんか。
― 私は＿＿＿＿ いそがしいので、＿＿＿＿やってください。
― このへんは＿＿＿＿＿ いない。＿＿＿＿＿、海が＿＿＿＿近い。
― ＿＿＿、だれもいないと、こわい。
― ＿＿＿ わかりましたか。
― すみませんが、＿＿＿＿ くりかえしてください。
― お金が＿＿＿＿＿ ありません。千円＿＿＿＿ 貸してください。
― 私もお金を＿＿＿ 使いましたが。。。
(６－１０)
たくさん、ちょっと、それに、すこしも、一人も、もう一度、ひとりで、よく、ずっと、まっすぐ、どう、自分で、ぐらい、すぐ、ぜんぶ、しかし。
― ＿＿＿＿＿ この坂まで＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ いきましょう。＿＿＿＿＿、３０分やすみます。
― その＿＿＿＿、何をしますか。
― 夕焼けが＿＿＿＿＿ きれいですね。
― ええ、＿＿＿＿＿ は きれいな夕焼けが＿＿＿＿ 見られますね。
― 今日は朝からあたまがいたいです。＿＿＿＿＿＿ はきけ も します。
― それはいけませんね。＿＿＿＿ くすりをのみましたか。
― ＿＿＿＿ のみましたが、＿＿＿＿ いたいんです。
― 来月からヨーガ・レッスンが始まりますが、何よう日でいいですか。
― 私は日曜日は ＿＿＿＿＿ ひまです。
― ＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 日曜日に ＿＿＿ 会いましょう。
― 何もありませんが、＿＿＿＿。
― いただきます。
(１１－１５)
それでは、つぎの、これから、ときどき、さっき、このごろ、よく、あとで、そして、まだ、どうぞ、何か、いっしょに、また、歩いて、ほんとうに、たいてい。
― 人が＿＿＿＿＿ 来ていますね。
― ＿＿＿＿＿、５０人がきたら、いすもたりないでしょう。このきょうしつは＿＿＿＿＿ 広くないんですが。
― 日本りょうりはロシアのと違いますか。
― ええ、＿＿＿＿ 違います。＿＿＿＿＿、魚や＿＿＿＿＿な やさいをよく食べます。肉はあまり食べません。
― まず、この文を読んでみてください。＿＿＿＿＿、わからないことばをアンダーラインしてください。
― テストはもう終わりましたか。
― ええ、＿＿＿＿＿ おわりました。
― 小林さんは＿＿＿＿ ここにいましたか。
― ＿＿＿＿＿、いたでしょう。
(１６－２０)
ずっと、それから、おおぜい、あまり、だいたい、だいぶ、もし、たぶん、いろいろ、たとえば
Урок 21
1. Переведите на японский язык:
1. Если ты будешь писать письма только раз в месяц, мама, наверное, будет волноваться.
2. Если идти по улице, читая книгу, то можно получить травму.
3. Если тебе случится оказаться (придти) возле моего дома, сразу сообщи.
4. Если попробуешь еще раз, может получиться.
5. Если вы можете пойти на собрание, то, конечно же, лучше пойти. А если не можете, то можно не ходить.
6. Если хотите взять эту книгу домой, напишите на карточке свое имя, фамилию, адрес.
7. Если здесь можно фотографировать, то я хотел бы поснимать.
8. Если не будет ни одного переводчика, то международной конференции не получится.
9. Если на обед будет жесткое мясо, я не смогу есть, потому что у меня плохие зубы.
10. Даже если я буду читать со словарем, наверное, все равно останутся непонятные места.
11. Даже если я буду каждый день продолжать заниматься, я не смогу научиться хорошо говорить по-японски.
12. Так как тебе не хватает калорий, даже если не хочешь есть мясо, должен есть.
13. Раз эти данные важные, не выбрасывайте их, даже если они старые.
14. Раз вы решили поступать в аспирантуру, вы должны перед поступлением изучать два иностранных языка.
15. Приятно путешествовать на машине.
16. Жаль, что я уехал на родину, не попрощавшись с Кобаяси.
17. Опасно плавать в море, когда волны высокие.
18. Тяжело каждый день готовиться к занятиям.
19. Я бы хотел поступить в университет, где есть литературные курсы, с кем мне хорошо посоветоваться?
20. Будет неплохо, если вы для вечеринки возьмете несколько стульев в секретариате.
2. Запишите иероглифами:
|
Пример: САККА
|
作家 |
Писатель |
|
ГОДЗЭН
|
|
До полудня |
|
ГОГО
|
|
После полудня |
|
АНТЭЙ
|
|
Стабильность |
|
ЁЯКУ |
|
Заказ, предварительный заказ |
|
КАЙГИ
|
|
Собрание |
|
САНКЭЙ
|
|
Горная система, гряда |
|
ГИРОН
|
|
Спор |
|
РОНГИ
|
|
Дискуссия |
|
ДЗЁ:КЭН
|
|
Условие |
|
БУККА
|
|
Цены на товары |
|
РЭНСЮ:
|
|
Упражнение |
|
ТЭЙСЁКУ
|
|
Комплексный обед |
|
ДОКУСЯ
|
|
Читатель |
|
КИКЭН
|
|
Опасность |
|
ДЗИККА
|
|
Текущие цены |
|
*ЁБИДАСУ
|
|
Вызывать |
|
КАЙДАН
|
|
Совещание, встреча |
|
*АИЦУГУ
|
|
Следовать |
|
ГИКАЙ
|
|
Парламент |
|
ГАКУСЮ:
|
|
Обучение |
|
*ОБОЭГАКИ |
|
Заметки, пометки для памяти |
|
ХАККАКУ
|
|
Обнаружение |
|
РИЮ:
|
|
Причина |
|
НИККЭЙ |
|
Потомок японца, японской крови |
3. Напишите чтение и предполагаемое значение слов:
|
Пример: 半分
|
Хамбун |
Половина |
|
漢字表
|
|
|
|
続行する
|
|
|
|
台風
|
|
|
|
*目覚まし時計
|
|
|
|
*待合室
|
|
|
|
苦習
|
|
|
|
和風
|
|
|
|
教科書
|
|
|
|
復帰
|
|
|
|
婚約
|
|
|
|
教室
|
|
|
|
丈夫（な）
|
|
|
|
返答
|
|
|
|
相談
|
|
|
|
予知
|
|
|
|
終結
|
|
|
|
漢語
|
|
|
|
*苦手
|
|
|
|
教育
|
|
|
*Звездочкой помечены сочетания, читающиеся по куну или имеющие комбинированное чтение
Урок 22
1. Переведите на японский язык:
1. – Что одолжил тебе друг? (приведите 2 варианта)
2. – Кто пришел тебя встретить? (приведите 2 варианта)
3. – Я бы хотел получить помощь от Кобаяси, можно? – Нет, будет нехорошо, если вы получите помощь. Следует сделать самому, не получая помощь.
4. – Почему твоя младшая сестра радуется? – Она радуется потому, что мама украсила ее комнату цветами.
5. Книга, которую мне дал мой старший брат, называется «Норвежский лес».
6. Я получил приглашение от Ямамото на дебаты по теме «Природа и загрязнение окружающей среды».
7. Хотя учитель всего один раз объяснил эту грамматику, я хорошо ее понял.
8. Я пришел с работы очень уставший и мой сосед вскипятил для меня воду, чтобы сделать чай.
9. Эта памятная марка очень дорогая, поэтому давай спрячем ее в ящик, чтобы не украли.
10. Семья учителя Судзуки выбрала открытку для моей мамы, которая сейчас в больнице.
11. Дети сегодня идут на концерт, поэтому вернутся поздно. Давай постелим матрасы, чтобы они сразу по приходу могли лечь спать.
12. Какие красивые игрушки стоят! Давай купим одну для дочери учителя Танаки. Он ведь в прошлом году купил для нашего сына кимоно!
13. Перед конференцией необходимо обязательно определить название своего выступления.
14. Перед экзаменом я хочу хорошо подготовиться, чтобы не ошибаться.
15. – Лена! На столе лежат деньги! – Да, я их выложила, чтобы внести оплату за комнату.
16. У Накамура в комнате на стене наклеены таблицы с иероглифами. Наверное, он специально их наклеил, чтобы каждый день, глядя на них, хорошо запомнить.
17. Друг закрыл дверь, чтобы другие не услышали наш разговор.
18. Папа прислал мне подарок на день рождения (используйте глагол もらう).
19. Жена учителя приготовила для меня японские блюда (используйте глагол いただく).
20. – Тебе кто-нибудь рассказал о японских праздниках? – Нет, никто не рассказывал.
2. Запишите иероглифами:
|
Пример: САККА |
作家 |
Писатель |
|
СЁ:ТАЙ суру
|
|
Приглашать |
|
Тю:и
|
|
Внимание |
|
Кайдо:
|
|
Зал заседаний |
|
Бункасай
|
|
Фестиваль культуры |
|
Сайфу
|
|
Кошелек |
|
Сё:хин
|
|
Товар |
|
Сёкудо:
|
|
Столовая |
|
Горин
|
|
Олимпийские кольца |
|
Дзаннэн
|
|
Сожаление |
|
Тю:сёку
|
|
Обед |
|
Хонто:
|
|
Истина |
|
Гидай
|
|
Предмет обсуждения |
|
Найяку |
|
Секретный (внутренний) договор |
|
Тёккаку
|
|
Прямой угол |
|
Гакуё:хин |
|
Школьные принадлежности |
|
Бункадзай
|
|
Культурные ценности |
|
Хэйко: суру
|
|
Идти параллельно |
|
Синъан
|
|
Новые проекты |
|
То:дзицу ни
|
|
В тот день |
|
Ситэй суру
|
|
Указывать (на) |
|
Сюкудай
|
|
Домашнее задание |
|
Рёко:
|
|
Путешествие |
|
*Ироавасэ
|
|
Подбор цветов |
3. Напишите чтение и предполагаемое значение слов:
|
Пример: 半分 |
Хамбун |
Половина |
|
毛布
|
|
|
|
害虫
|
|
|
|
*品物
|
|
|
|
前夜祭
|
|
|
|
*招き猫
|
|
|
|
音楽堂
|
|
|
|
*書き直す
|
|
|
|
日用品
|
|
|
|
昼寝
|
|
|
|
消音機
|
|
|
|
*お守り
|
|
|
|
*旅立ち
|
|
|
|
*昼休み
|
|
|
|
*並木道
|
|
|
|
*親指
|
|
|
|
*人さし指
|
|
|
|
*小指
|
|
|
|
*無名指
|
|
|
|
*中指
|
|
|
*Звездочкой помечены сочетания, читающиеся по куну или имеющие комбинированное чтение
Урок 23
1. Переведите на японский язык:
1. До недавнего времени яблоки не казались вкусными, но недавно стали выглядеть аппетитно. Я попробовал одно, но оно было невкусное.
2. По-видимому, у Насти нет уверенности в японском языке. Она теряется во время разговора.
3. Я точно не знаю, но кажется, Джону еще не довелось увидеть большую статую Будды в Камакуре.
4. Похоже, не следует заходить на этот газон. Давай сфотографируем цветы отсюда.
5. Эта веревка старая и вот-вот порвется – выкинь ее.
6. Хлеб долго лежал на столе и стал твердым, как камень.
7. Мама постирала для меня мою грязную спортивную футболку, и она стала белой как снег.
8. Это большое озеро совсем как море.
9. По обеим сторонам дороги выстроились полицейские, одетые в форму.
10. Вон те сладости, имеющие необычную форму, мой друг привез из-за границы.
11. Когда темнеет, становится видно, как светят звезды.
12. Бабушка использует эти специи, чтобы приготовить острый рис.
13. Я использую эти материалы для изучения проблем российско-японских отношений.
14. Для проведения устного экзамена по японскому языку потребуется примерно полтора часа.
15. В этом месяце день выдачи стипендии будет не раньше 28 числа.
16. Население этого города составляет более двух миллионов человек.
17. Это масло сделано из соевых бобов, но выглядит как оливковое.
18. Мама подарила мне на день рождения сумку из телячьей кожи.
19. Это задание кается легким, но ты не узнаешь, действительно ли оно легкое, если не попробуешь его выполнить.
20. У Танака такой вид, как будто ему скучно.
2. Запишите иероглифами:
|
Пример: САККА |
作家 |
Писатель
|
|
Кисэцу
|
|
Сезон |
|
*Вакаба
|
|
Молодая листва |
|
*Комуги
|
|
Пшеница, ячмень |
|
Синкансэн |
|
Новая магистраль Синкансен |
|
Сэйсюку
|
|
Созвездие |
|
Сэцуяку
|
|
Экономия |
|
Дзиссю:
|
|
Практика |
|
Сюппацутэн
|
|
Точка отсчета |
|
Хицуё:
|
|
Необходимый |
|
кэцудзоку
|
|
Кровное родство |
|
*Рё:гава
|
|
Обе стороны |
|
*Намисэн
|
|
Волнистая линия |
|
*Нэмукэ
|
|
Сонливость |
|
Сюри
|
|
Ремонт |
|
*Хосонагай
|
|
Долговязый |
|
Гинко:
|
|
Банк |
|
Сэйфуку
|
|
Форменная одежда |
|
Рэйкэцу до:буцу |
|
Холоднокровные животные |
|
Сё:миндзоку
|
|
Малые народности |
|
дзидзицу
|
|
Факт |
|
Гю:ню:
|
|
Молоко |
|
Хиссю:камоку |
|
Обязательные предметы |
|
*Дзиканвари
|
|
Расписание |
|
Сёкубуцу но Дзайрё: |
|
Растительный материал |
3. Напишите чтение и предполагаемое значение слов:
|
Пример: 半分 |
Хамбун
|
Половина |
|
*毛皮
|
|
|
|
木刀
|
|
|
|
不眠不休
|
|
|
|
*草取り
|
|
|
|
地平線
|
|
|
|
制定する
|
|
|
|
四季
|
|
|
|
出血
|
|
|
|
必読書
|
|
|
|
*星明り
|
|
|
|
日本語初歩
|
|
|
|
美人
|
|
|
|
三角形
|
|
|
|
*顔色
|
|
|
|
*冷（や）酒
|
|
|
|
*鼻血
|
|
|
|
重要な
|
|
|
|
薬局
|
|
|
|
*雨雲
|
|
|
*Звездочкой помечены сочетания, читающиеся по куну или имеющие комбинированное чтение
Урок 24
1. Переведите на японский язык:
1. Мой младший брат всегда меняет свое мнение, когда ему кто-то противоречит.
2. Если вы получили приглашение придти в дом друга, следует выразить благодарность.
3. Для того чтобы дети перед сном не плакали (используйте форму страдательного залога), я читаю им сказки.
4. Я каждый день усердно занимаюсь, совершенно не развлекаясь, но учитель еще ни разу меня не похвалил.
5. Когда садишься в заполненную электричку, тебя толкают в спину, оттаптывают ноги…
6. До сих пор в этом районе не открывалась международной конференции, но со следующего года, наверное, станет проводиться.
7. Та голубая птичка чуть не была съедена кошкой, но все обошлось. Однако кошка съела желтую птичку.
8. Из-за того, что я испытывал сильное противодействие со стороны родителей, бросил университет.
9. Этот человек скончался из-за того, что грабитель нанес ему удар в голову.
10. Из-за повреждения ЛЭП электрички как встали, так и не ходят.
11. Так как вчера выпил слишком много саке, сегодня утром разболелась голова. Поэтому пока не написал сочинение.
12. Я как спрятал на прошлой неделе свой дневник, чтобы мама не прочитала, так и не могу найти.
13. Из-за сильного ветра дверь сломалась, и потому как закрылась, так и перестала открываться.
14. Лимон слишком кислый, поэтому я не могу его есть.
15. Я уронил тарелку и (потому) разбил. / Тарелка упала и разбилась.
16. Когда ему показали эту фотографию, он изменился в лице.
17. До 2000 года компьютеры практически не использовались в школах.
18. Тебе случалось когда-нибудь попадать под дождь?
19. У меня внезапно закружилась голова, поэтому я как забралась на высокий стул, так и не могу с него спуститься.
20. Вопрос был слишком сложным, и никто не смог на него ответить.
2. Запишите иероглифами:
|
例: САККА |
作家 |
Писатель
|
|
*ТАТЭМОНО |
|
Здание
|
|
ГАКУБУ |
|
Факультет
|
|
СИНРУЙ
|
|
Родственники |
|
ДЭНТО:
|
|
Лампа |
|
СЯККИН
|
|
Долг |
|
ОНКАЙ
|
|
Гамма (муз.) |
|
СЭНСО:
|
|
Война |
|
КАККОКУ |
|
Все страны, каждая из стран |
|
СИНТО:
|
|
Синтоизм |
|
ДЗИКО |
|
Авария, происшествие |
|
ДЗАННЭН
|
|
Сожаление |
|
ДЗИКИ
|
|
Время, сезон |
|
ВАКА |
|
Японская песня, танка |
|
СЭЙДЗИН
|
|
Взрослый |
|
ДЗИНДЗЯ
|
|
Синтоистский храм |
|
*НАКУНАРУ
|
|
Умирать, исчезать |
|
МОНДАЙ
|
|
Проблема |
|
ЯКО: БАСУ |
|
Ночной рейс автобуса |
3. Напишите чтение и предполагаемое значение слов:
|
Пример: 半分
|
Хамбун |
Половина |
|
*追い出す
|
|
|
|
戦前
|
|
|
|
部長
|
|
|
|
*親子
|
|
|
|
人類
|
|
|
|
愛国主義
|
|
|
|
*道連れ
|
|
|
|
戦死
|
|
|
|
吸水ポンプ
|
|
|
|
*お宮まいり
|
|
|
|
*泣声
|
|
|
|
*皆様
|
|
|
|
日本酒
|
|
|
|
*問い合わせ
|
|
|
|
願書
|
|
|
|
*夜中
|
|
|
*Звездочкой помечены сочетания, читающиеся по куну или имеющие комбинированное чтение
Урок 25
Переведите на японский язык:
1. Похоже, что вид (пейзаж) этой горы должен быть красивым, поэтому сделай побольше снимков.
2. Кажется, не стоит пока будить Максима.
3. Необходимо быстро убирать снег с дороги, чтобы не останавливалось движение автобусов и машин.
4. Если целыми днями только работать, совершенно не отдыхая, то можно заболеть от переутомления.
5. Даже если Кобаяси захочет пойти на вечеринку, не бери его с собой.
6. Несмотря на то, что студентам дозволено приносить словари на экзамен, все писали тест, не пользуясь словарем.
7. Хоть этому ребенку и пора спать, он спать не хочет.
8. – Почему ты ешь только овощи, несмотря на то, что не любишь их? – Мне врач сказал, поэтому волей-неволей ем одни овощи.
9. – Почему Али отказался пойти на вечеринку, хоть и получил приглашение?
10. – Кажется у Анны сегодня экзамен, надо ее разбудить. – Я уже попытался, но она, несмотря на это, не пожелала встать.
11. Илья сейчас свободен, и, тем не менее, он не помог мне с работой.
12. Я решил и в дальнейшем беспрерывно продолжать это исследование.
13. Кажется, суп готов. Он стал хорошо пахнуть.
14. Веди себя тише. Дети в комнате как раз занимаются.
15. Пирожные как раз готовы. Попробуем одно?
16. Кажется, Танака уже целую неделю не был дома. Свет в его комнате все время погашен.
17. Ветер только стих, как вдруг снова начал дуть.
18. Вчера передавали по новостям, что движение метро остановилось.
19. Мама все время только и делает, что ругает меня.
20. Все, что говорит этот человек, – сплошная ложь.
2. Запишите иероглифами:
|
例: САККА |
作家 |
Писатель
|
|
КО:КОГАКУ
|
|
Археология |
|
Гэндзицу
|
|
Реальность |
|
*хирунэ
|
|
Дневной сон |
|
сайкин
|
|
Недавно |
|
*тахата
|
|
Поля и огороды |
|
мэнсэки
|
|
Площадь |
|
буссицу
|
|
Материя, вещество |
|
гогэн
|
|
Корень слова |
|
Бэнкё:
|
|
Учиться |
|
Хико:ки
|
|
Самолет |
|
сицумон
|
|
Вопрос |
|
тайсэки
|
|
Объем |
|
Кё:ка
|
|
Усиление |
|
сёкуёку
|
|
Аппетит |
|
*саканая
|
|
Рыбный магазинчик |
|
гидзюцу
|
|
Технология |
|
Фуцу:
|
|
Обычный |
|
сёгакукин
|
|
Стипендия |
3.Напишите чтение и предполагаемое значение слов:
|
Пример: 半分
|
Хамбун |
Половина |
|
*考え出す
|
|
|
|
寝台
|
|
|
|
大根
|
|
|
|
除外する
|
|
|
|
自動販売機
|
|
|
|
最高気温
|
|
|
|
非売品
|
|
|
|
教育機関
|
|
|
|
例外
|
|
|
|
*茶畑
|
|
|
|
遊楽
|
|
|
|
*心強い
|
|
|
|
日常生活
|
|
|
|
*鳥小屋
|
|
|
*Звездочкой помечены сочетания, читающиеся по куну или имеющие комбинированное чтение
Урок 26
1. Переведите на японский язык:
1. Как следует из разъяснения рабочего завода, этот механизм сложен в эксплуатации.
2. Я слышал, что в следующем месяце будут продаваться юбилейные марки, и хочу непременно сходить купить.
3. Несмотря на то, что Кобаяси сказали, чтобы он принял участие в конференции, он этого не сделал.
4. Мама попросила меня зайти в банк по дороге домой.
5. Хоть даже слабые люди могут выполнять эту работу, я не могу.
6. Даже ребенок может прочитать этот иероглиф, а я не могу. Стыдно!
7. Это задание очень сложное, поэтому ученики, конечно же, не смогут его понять. Не знаю, сможет ли даже специалист разобраться.
8. Занятия продолжаются до июля.
9. Я свяжусь с вами до июля.
10. Я продолжаю учиться до следующего года.
11. До следующего года я начну работать.
12. Когда был в Японии, я жил в общежитии.
13. Пока я был в Японии, семья приезжала ко мне два раза, чтобы повидаться.
14. В течение прошлого года правительство переизбиралось целых четыре раза.
15. Пока небо ясное, я закончу стирать одежду.
16. Думаю, пока небо ясное, будет хорошо видна вершина Фудзи.
17. Пока мама была в заграничной поездке, я вместо нее стирала, готовила, убирала.
18. Когда я поехал на вокзал провожать друга, попал в аварию и получил травму.
19. Смотри, перед заводом стоят студенты. Наверное, их уже предупредили, чтобы они не заходили внутрь.
20. На пути в аэропорт произошла авария, и я получил тяжелую травму.
2. Запишите иероглифами:
|
例: САККА |
作家 |
Писатель
|
|
Хо:Рицу
|
|
Закон |
|
Ситё:
|
|
Мэр |
|
кэкконсики
|
|
Свадебная церемония |
|
дзиккэн
|
|
Эксперимент |
|
Кирицу
|
|
Дисциплина |
|
Сэкинин
|
|
Ответственность |
|
Тотю: дэ
|
|
По пути |
|
Мирай
|
|
Будущее |
|
Кисоку
|
|
Правило |
|
Мэйрэй
|
|
Приказ |
|
Синрай
|
|
Доверие |
|
Дзюгё:
|
|
Занятие, урок |
|
Кэттэн
|
|
Недостаток |
|
Буккё:
|
|
Буддизм |
|
Сэйдзи
|
|
Политика |
|
Синъя
|
|
Глубокая ночь |
|
Кандзэн сасэру
|
|
Совершенствовать |
|
Сю:кё:
|
|
Религия |
|
Иинкай
|
|
Комитет |
|
Сэкайиссю:рёко: |
|
Кругосветное путешествие |
|
Сю:мацу
|
|
Конец недели |
|
нингэнканкэй |
|
Человеческие отношения |
|
Ю:мэйна
|
|
Знаменитый |
|
Симайтоси
|
|
Города-побратимы |
|
*номимоно
|
|
Напитки |
3. Напишите чтение и предполагаемое значение слов:
|
Пример: 半分 |
Хамбун |
Половина
|
|
祝日
|
|
|
|
外務大臣
|
|
|
|
市内見学
|
|
|
|
卒業式
|
|
|
|
筆記試験
|
|
|
|
*寄り付く
|
|
|
|
同性の
|
|
|
|
未成年者
|
|
|
|
人命
|
|
|
|
不幸の
|
|
|
|
日本式
|
|
|
|
深長な
|
|
|
|
*根深い
|
|
|
|
開港
|
|
|
|
頭痛
|
|
|
|
*落ち葉
|
|
|
*Звездочкой помечены сочетания, читающиеся по куну
Урок 27
1. Переведите на японский язык:
1. Случается, что я не делаю уборку сама, а заставляю младшую сестру.
2. Я не могу сам встать, помогите мне встать, пожалуйста! (используйте побудительный залог)
3. Младший брат прочитал письмо (по моей просьбе). / Младший брат прочитал письмо, и я расстроилась. / Я заставила младшего брата прочесть письмо.
4. Позвольте мне, пожалуйста, высказать свое мнение.
5. Друг вчера напоил меня саке, поэтому сейчас у меня болит голова.
6. Мать заставила ребенка охладить сок, сказав, чтобы он поставил его в холодильник.
7. В кружках после занятий нас заставляют рисовать, петь и прочее.
8. Если вы заставите детей помогать вам, то обязательно закончите работу быстро.
9. Если поместить в воду лед, то температура непременно опустится, и она станет холодной.
10. Если во время путешествия у вас с собой будет всего 10 000 иен, вам точно не хватит.
11. Раз уж даже пожилые люди могут работать, то молодые и подавно!
12. Несмотря на то, что я провел эксперимент так, как написано в учебнике, результат меня озадачил.
13. Если вам будет неудобно в субботу, мы назначим другой день.
14. Если вы разбили пробирку с опасным веществом, надо сразу же сказать учителю.
15. Если произошла авария, необходимо сразу выяснить ее причину.
16. – Случалось ли вам готовить это блюдо не по рецепту?
17. Уровень образования в частных вузах не высок, но если говорить о государственных заведениях, то в них он очень высокий.
18. Если у вас проблемы с желудком, то не следует есть фаст-фуд. Разнообразные каши, напротив, можно есть.
19. – Сколько будет ¾ от 8000? – 6000.
20. Среди своих братьев и сестер я играю в бейсбол скорее хорошо, чем плохо.
2. Запишите иероглифами:
|
例: САККА |
作家 |
Писатель
|
|
Дзюмбан ни
|
|
По порядку |
|
Кэкка
|
|
Результат |
|
Сампо:
|
|
Арифметика |
|
Сё:кай суру
|
|
Знакомить |
|
Сикэнкан
|
|
Пробирка |
|
Су:бай ни
|
|
В несколько раз |
|
Танин
|
|
Другой человек |
|
Гэнъин
|
|
Причина |
|
Сэйто
|
|
Ученик |
|
Сэнко:
|
|
Специализация |
|
Тэйдо
|
|
Степень |
|
Кё:си
|
|
Преподаватель |
|
Ондо
|
|
Температура |
|
*Сиомоно
|
|
Соленья |
|
Катё:
|
|
Начальник отдела |
|
Кю:рё:
|
|
Зарплата |
|
Мусёку но
|
|
Бесцветный |
3. Напишите чтение и предполагаемое значение слов:
|
Пример: 半分
|
Хамбун |
Половина |
|
男女共学
|
|
|
|
第三者
|
|
|
|
*攻め取る
|
|
|
|
*果物
|
|
|
|
倍増
|
|
|
|
病因
|
|
|
|
協調
|
|
|
|
水道管
|
|
|
|
日程
|
|
|
|
技師
|
|
|
|
温室
|
|
|
|
課題
|
|
|
|
月給
|
|
|
|
無人島
|
|
|
*Звездочкой помечены сочетания, читающиеся по куну или имеющие комбинированное чтение
Урок 28
1. Переведите на японский язык:
1. Так как я только недавно начал читать эту книгу, прочел только несколько страниц. / Несмотря на то, что мой младший брат только недавно начал читать эту книгу, уже бросил и заснул.
2. Видимо, Танака решил сменить работу.
3. Я услышал от секретаря, что в эту комнату нельзя входить.
4. Кажется, занятие только что закончилось.
5. Учитель сказал, что каждый раз, приходишь на занятие по теннису впервые в новом месяце, нужно вносить плату.
6. Видимо, вечеринка, которую провели вчера вечером дома у Мана, была очень веселая. Моя младшая сестра вернулась домой в три утра.
7. Щенок порвал мне платье, которое я буквально недавно купила.
8. Так нужно было внести плату за учебу, Олег был вынужден потратить всю недавно полученную зарплату.
9. Хотелось бы сходить сегодня вечером хотя бы в кино.
10. Отправьте это письмо, например, в среду.
* 11. Учитель Судзуки сейчас разговаривает с Марией.
* 12. – Ты не в курсе, господин Такэда ест яблоки?
* 13. – Где проживает господин Накамура?
* 14. – Пожалуйста, сдайте эти материалы до конца недели.
* 15. – Прошу Вас, остерегайтесь машин.
* 16. – Вы пьете кофе каждый день? – Да, пью каждый день.
* 17. – Покажите мне какой-нибудь хороший учебник по китайскому языку. – Да, давайте покажу.
* 18. – Вас что-то беспокоит?
* 19. – Располагайтесь свободно, пожалуйста.
* 20. – У нас нет ничего особенного, но вы угощайтесь, пожалуйста.
*Предложения, отмеченные звездочкой, следует переводить в стиле повышенной учтивости.
2. Запишите иероглифами:
|
Пример: САККА |
作家 |
Писатель
|
|
ХО:МОН |
|
Визит
|
|
*МЭСИАГАРУ |
|
Вкушать
|
|
ХО:КОКУ |
|
Доклад
|
|
*Мусуко |
|
Сын
|
|
Дзю:таку
|
|
Жилище |
|
мокудзи
|
|
Содержание (книги) |
|
Сё:ри
|
|
Победа |
|
ити |
|
Место, расположение |
|
Кэссоку
|
|
Объединение |
|
Гохан
|
|
Еда, рис (вареный) |
|
кагу
|
|
Мебель |
|
сюкухаку
|
|
Ночлег |
|
якусоку
|
|
Обещание |
|
ханкан
|
|
Антипатия |
|
кансин
|
|
Восхищение |
|
санка СУРУ
|
|
Участвовать |
|
*кякума
|
|
Гостиная (комната) |
|
Дзё:кяку
|
|
Пассажир |
3. Напишите чтение и предполагаемое значение слов:
|
Пример: 半分
|
Хамбун |
Половина |
|
自宅
|
|
|
|
次号
|
|
|
|
訪問客
|
|
|
|
*勝ち負け
|
|
|
|
*申し込み
|
|
|
|
次位
|
|
|
|
*息苦しい
|
|
|
|
*花束
|
|
|
|
漁具
|
|
|
|
３泊旅行
|
|
|
|
予感
|
|
|
|
同感
|
|
|
|
客席
|
|
|
*Звездочкой помечены сочетания, читающиеся по куну или имеющие комбинированное чтение
4. Переведите на японский язык:
ВИЗИТ (студента к профессору)
Можно войти?
А-а, (Иванов), входите-входите. Проходите, пожалуйста.
Я ненадолго.
Сюда, пожалуйста.
Извините.
Садитесь сюда, пожалуйста.
Спасибо. Вот у меня тут сувенир, подарок с родины. Это скатерть, пожалуйста, пользуйтесь.
Красивая. Спасибо. Подождите, я налью вам чаю.
Не беспокойтесь, пожалуйста.
Сегодня спасибо вам за все.
Заходите еще.
Спасибо.
Передавайте привет вашим родным.
Конечно. Ну, я пойду.
Берегите себя. До свидания.
5. Подберите соответствующие части диалогов (А – реплика первого собеседника, В – реплика второго собеседника).
|
А 日本語がお上手ですね |
|
|
А 一時間も待ったんですよ |
|
|
А 今日のパーテイー、 行けなくなったんです |
|
|
А あつ、すみません、 電話番号をまちがえました |
|
|
А この手紙を出してきてくれませんか |
|
|
А あら、もうお帰りですか |
|
|
А すてきなネクタイですね |
|
|
А また、自転車をとられたんです |
|
|
А おでかけですか |
|
|
А 事故で電車が一時間遅れるそうですよ |
|
|
А やっとこれで仕事が おわりました |
|
|
А どうぞめしあがって ください |
|
|
А 頭がいたいので、 今から家へ帰ります |
|
|
А ここは禁煙ですから、 タバコはやめてください |
|
|
А 今、お茶をお入れします |
|
|
А かおいろがよくありませんね。どこかわるいんですか |
|
|
А 今日は私の誕生日なんです |
|
|
А ありがとうございます |
|
|
А もういっぱいコーヒー いかがですか |
|
|
А いってらっしゃい |
|
|
А お元気ですか |
|
|
А やっと飛行機の切符がとれました |
|
|
А あのう、ちょっと、それは私のかさですよ |
|
|
А 重そうですね てつだいましょうか |
|
|
В ええ、いいですよ |
В はい、お先に失礼します |
|
В いや、 安物なん ですよ |
В それはおめでとうございます |
|
В どういたしまして |
В じゃあ、遠慮なくいただきます |
|
В そうですか。じゃあ、おねがいします |
В いいえ、まだまだです |
|
В そうですか それは残念ですね |
В ごめんなさい。バスに乗り遅れたものですから |
|
В いいえ、もうけっこうです |
В どうぞ、おだいじに |
|
В どうも、すみません |
В えつ、それはこまりましたね |
|
В ええ、ちょっとそこまで |
В どうもしつれいしました |
|
В いえ、どういたしまして |
В まあ、それは大変でしたね |
|
В どうぞ、おかまいなく |
В いいえ、だいじょうぶです |
|
В よかったですね |
В 行ってきます |
|
В おつかれさまでした |
В はい、おかげさまで |