1. В чем была новизна правления первых лет Александра I в сравнении с его предшественниками?

2. Что было главной причиной того, что внутренняя политика Александра I по всем направлениям отличалась нерешительностью и непоследовательностью и повлекла за собой резкое обострение политического и социально-экономического кризиса в стране?

3. Как в правлении Александра I проявились его личные качества, особенности полученного воспитания?

Вопрос № 2.

Годы царствования Николая I (1826-1855) рассматриваются историками как «апогей самодержавия». Важнейший его лозунг «Революция на пороге России, но, клянусь. Она не проникнет в нее, пока во мне сохранится дыхание жизни».

При подготовке ответа на данный вопрос семинарского занятия следует обратить внимание на следующие аспекты:

• охарактеризовать Никола I как государственного деятеля, используя оценки современников и потомков;

• проанализировать направленность и особенности внутриполитического курса Николая I во второй четверти XIX века;

• выявить специфику периода его правления в сравнении с предыдущим императором;

• определить, в чем противоречивость этого царствования и каково его влияние на дальнейшее развитие России.

Для ответа используйте материал указанной в списке литературы Хрестоматии по истории России

Следует учесть, что в отечественной историографии не оспаривается тезис о глубоком влиянии на консервативную политику Николая I движения декабристов. Однако существуют различные оценки степени этого влияния.

Русская историография (В.О. Ключевский, А.А. Киззеветтер, С.Ф. Платонов), не отрицая общей консервативно-охранительной направленности политики Николая I, тем не менее признает наличие в его деятельности определенных реформаторский устремлений, отмечая при этом концелярско-бюрократический характер подготовки и осуществления преобразований.

Советская историография указывает главным образом на реакционность политики Николая I.

Николай I, будучи умным и расчетливым политиком, видел главную цель своего царствования в укреплении и охранении существующего строя, возведении самодержавного принципа в абсолют. Но он не мог не понимать необходимости определенной трансформации общества посредством снятия напряженности в важнейших его конструкциях. Рассмотрите сущность, цели и результаты преобразований Николая I в следующих направлениях внутренней и внешней политики политики:

• крестьянский вопрос (сравните конкретные шаги Александра I и Николая I);

• укрепление роли государственного аппарата;

• систематизация и кодификация российских законов (1833);

• финансовая реформа;

• усиление политического сыска и цензуры;

• укрепление и консервация дворянского сословия;

• система образования;

• разработка правительственной идеологии;

• создание мощного чиновничье-бюрократического аппарата;

• подавление национально-освободительного движения;

• сочетание освободительных и завоевательных мотивов во внешней политике, значение поражения в Крымской войне.

Обратите внимание на роль ближайших сподвижников Николая I (М.М. Спиранский, П.Д. Киселев, Е.Ф. Канкрин). С их именами связаны главные достижения этой эпохи. В исторической науке есть мнение, что именно при Николае I просвещенная бюрократия, представленная в александровскую эпоху талантливыми одиночками вроде Сперанского, стала широким социальным явлением, что создало условия для реформаторской деятельности Александра II.

Следует отметить, что несмотря на усиление цензуры и идеологических усилий режима в России в этот период происходит развитие общественного движения и распространение новых идей, что свидетельствует о невозможности воспрепятствовать идейному развитию общества. Рассмотрите либеральное и радикальное направления в общественно-политическом движении, назовите их представителей.

Эпоха политической реакции стала «золотым веком» русской художественной культуры.

Таким образом, мнения историков относительно правления Николая I расходятся: одни считают его правление «периодом кризиса и реакции», другие – периодом «консервативной модернизации» страны. Какую точку зрения склонны разделить Вы? Свой ответ аргументируйте.

Вопрос № 3.

Планом подготовки ответа на данный вопрос семинара могут быть следующие проблемы:

• причины реформ 60-70-х гг. XIX в.;

• характеристика реформ 60-70-х гг.

• политические и экономические итоги развития страны периода

Александра II (1855-1881);

• оценки личности Александра II и его деяний в историографии.

Интерес в историографии к личности Александра II и реформам 60-70-х гг. XIX в. всегда оставался высоким, а оценки - противоречивыми:

Первый биограф царя – освободителя С.С. Татищев в своем двухтомном труде оставил нам возвышенно-идеализированный образ монарха;

Видный общественный деятель, член ЦК кадетской партии, историк А.А. Корнилов писал, что император Александр II не был идейным реформатором. Он сделался сторонником реформ в силу убеждения в необходимости коренных преобразований ради сохранения и усиления мощи Русского государства.

Революционная традиция в русской историографии, восходящая к Н.Г. Чернышевскому, концентрировала внимание только на недостатках крестьянского освобождения, оценивая царя-реформатора не за то, что он сделал, а за то, что он не сделал («не дал России конституцию»). В.И. Ленин с присущей ему классовой категоричностью писал, что реформы 60-х гг. были проведены крепостниками в интересах самих крепостников.

Современные российские историки Л. Г. Захарова, В.Г. Чернуха, Л.М. Ляшенко и др. стремятся воссоздать образ самодержавного монарха – человека противоречивого, трезвого ума и доброй воли, мягкого в личных отношениях, крупного политика, который, не будучи реформатором по призванию, стал им в ответ на вызов времени и сделал после долгих колебаний мучительный выбор в пользу общества.

В ответе необходимо показать, что 60-70-е гг. XIX в. стали временем коренных преобразований в России, которые затронули практически все важнейшие стороны жизни, как общества, так и государства. Несмотря на их непоследовательность, они стал прогрессивным шагом на пути приобщения России к общеевропейским процессам и европейской социально-политической модели.

В этот период был проведен ряд реформ в области экономики (ликвидация крепостного права и др.), политики (изменения в системе управления – судебная, земская, городская, военная реформы) , преобразования в области образования и культуры (школьная, университетская, цензурная реформы).

Толчком к преобразованиям послужила проигранная Крымская кампания. Поражение России в войне показало полную несостоятельность политической и экономической системы Николая I.

Александр II (1855 – 1881) решился на преобразования исключительно по воле обстоятельств, однако это не преуменьшает его роль в реформировании страны. Главная его заслуга заключается в том, что он осознал необходимость преобразований и не стал сопротивляться реалиям времени.

Рассмотрение реформ следует начать с указания на то, что результатом отмены крепостного права, стало предоставление личной свободы многомиллионному крестьянству. Появление огромного числа лично свободных людей изменило социальную структуру общества. Возникла необходимость привести государственный строй и административное управление в соответствие с новой социальной структурой. Эту задачу были призваны решать земская, городская, судебная, военная и другие реформы 60-70-х гг. XIX в., которые явились естественным продолжением отмены крепостного права.

Следует подробно охарактеризовать каждую из указанных реформ.

Вопрос об отмене крепостного права, рассмотрите по следующему плану:

• подготовка реформы;

• основные положения реформы: личное освобождение, надел, выкуп, повинности крестьян;

• ликвидация крепостного права в удельной и государственной деревне.

Свой ответ подкрепляйте анализом документов из Хрестоматии по истории России

Подводя итоги реформаторскому процессу в 60-70 гг., необходимо указать на то, что он отвечал основным тенденциям развития ведущих мировых держав того времени. Реформы значительно продвинули Россию по пути экономической и политической модернизации. Однако политическое переустройство страны не было завершено. Россия по–прежнему оставалась самодержавной монархией. Общество не имело никаких рычагов реального влияния на политику правительства.

Преобразования носили компромиссный характер. Поэтому они одновременно вызывали критику, а в ряде случаев и полное неприятие как со стороны радикалов, ставших на путь террора и устроивших настоящую охоту на царя-реформатора, так и со стороны консерваторов, недовольных самим фактом каких-либо преобразований.

Историки полагают, что с середины 60-х гг. в деятельности правительства начинают доминировать консервативно-охранительные тенденции, а реформаторский потенциал оказывается практически исчерпанным.

При подготовке к ответу не забудьте рассмотреть круг реформаторов, т.е. тех, кто стал разрабатывать и проводить в жизнь новую политику. Его составили чиновники «второго эшелона»: братья Н.А. и Д.А. Милютины, С.И. Зарудный, П.А. Валуев, А.В. Головнин, - а также высшие сановники государства: председатель Государственного совета Д.Н. Блудов, министр внутренних дел С.С. Ланской, начальник военно-учебных заведений Я.И. Ростовцев. Важную роль в «партии реформаторов» играли брат царя великий князь Константин Николаевич, возглавлявший Морское министерство, и великая княгиня Елена Павловна.

Вопрос № 4.

Планом для ответа по данному вопросу могут быть следующие положения:

• Александр III: личные и деловые качества, оценки историков;

• основные направления внутренней и внешней политики; причины изменения предшествующего внутриполитического курса;

• экономическая политика: проявление консервативной тенденции;

• государственные деятели периода правления Александра III.

При ответе следует учесть, что царствование Александра III (1881-1894) вошло в историю как время «контрреформ». Идеологами нового политического курса выступили обер-прокурор Синода К.П. Победоносцев, министр внутренних дел Д.А. Толстой, известный публицист и общественный деятель М.Н. Катков.

Новые идеологи, окружавшие вступившего на престол царя, считали, что причины политического кризиса коренились не в принципах и организации власти, а во вредных для России идеях, заимствованных у Запада. Реформы Александра II ослабили государственные устои, способствовали развитию революционного движения, так реформирование и европеизация России были гибельны для нее;

Была сформулирована цель новой внутренней политики – укрепление самодержавия, его пошатнувшегося авторитета и престижа.

Новый курс предполагал подавление и искоренение «крамолы», пересмотр и улучшение законов и учреждений, появившихся в «эпоху реформ».

1. Покажите практическую реализацию нового курса внешней и внутренней политики периода правления Александра III, раскрывая сущность и содержание проводимых им преобразований.

2. Приведите примеры различных оценок и суждений о личности и правлении Александра III из исторической литературы и мемуаров современников, используя хрестоматийный материал.

3. Определите, в чем уникальность этого исторического периода.

Одна из точек зрения на личность и правление Александра III представлена в работе О. Барковец, А. Крылова-Толстикович «Неизвестный император Александр III. Очерки о жизни, любви и смерти». – М., 2002. В своей работе, написанной на основе архивных документов, воспоминаний, писем, дневников, авторы показали, что за 13 лет царствования императора Александра III Россия смогла в кратчайший срок совершить стремительный экономический рывок, создать мощную промышленность, перевооружить русскую армию и флот, стать крупнейшим в мире экспортером сельскохозяйственной продукции. Все годы царствования Россия не знала страшного слова «война». Александр III впервые за многие годы сумел убедить своих соседей, что политическое решение споров между державами – наиболее рациональный и разумный способ, помогающий избежать кровопролитий.

Годы его правления связаны с расцветом русской национальной культуры – искусства, музыки, театра, литературы. В это время творили Толстой, чехов, Чайковский, художники-передвижники. Он проявил себя щедрым меценатом и мудрым коллекционером. Его личное собрание произведений живописи легло в основу коллекции всемирно известного Русского музея.

Литература:

1. Барковец О., Крылов – Толстикович А. Неизвестный император Александр III: Очерки о жизни, любви и смерти. М., 2002.

2. Великие государственные деятели России \ Под ред. А.Ф. Киселева – М., 1996.

3. Захарова Л.Г. Самодержавие и реформы в России 1861-1874 гг. // Великие реформы в России, 1856-1874: Сборник \ Под ред. Захаровой Л.Г. и др. М., 1992.

4. История России с начала XVIII до конца XIX. Ответственный редактор Сахаров А.Н.. – М., 1997.

5. История России (IX-XX вв.): Учебное пособие / Отв. Редактор. Перехов Я.А. – М.: Гардарики; МарТ, 2002.

6. Ключевский В.О. Курс русской истории. М., 1989.

7. Корнилов А.А. Курс истории России XIX в. М., 1993

8. История России (IX-XX вв.): Учебное пособие / Отв. Редактор. Перехов Я.А. – М.: Гардарики; МарТ, 2002.

9. Литвак В.Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. – М., 1991.

10. Ляшенко Л.М. Царь-освободитель. М., 1994.

11. Мироненко С.В. Николай I. Российские самодержцы: 1801 – 1917. М., 1994.

12. Татищев С.С. Император Александр Второй, его жизнь и царствование. М., 1996.

13. Толмачев В.П. Александр II и его время. М., 1998

14. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие /А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2003, 2006.

15. Яковлев А.И. Александр II и его эпоха. М.: Знание, 1992.

Темы рефератов и докладов:

1. Исторический спор: консерваторы и либералы, славянофилы и западники.

2. Три течения в народничестве: сходства и различия в целях и тактике.

3. Нечаевщина как явление в общественном движении

4. Террор как метод борьбы; ваша политическая и нравственная оценка этого явления.

5. Российский либерализм и его становление.

6. Петрашевцы и их взгляды.

7. Зарождение социал- демократии в России.

СЕМИНАР № 7

Тема «Россия в конце XIX – начале XX вв.»

Цели:

1. Проанализировать причины радикализации общественного сознания в России в

начале XX в. и формирование представлений о неизбежности насильственных

изменений в обществе.

2. Развивать навыки обобщения исторического материала, сопоставления различных

источников.

3. Стремиться к проявлению индивидуальных способностей освоения исторической

науки.

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности развития капитализма в России в конце XIX – начале XX вв. Эволюция частной собственности на землю.

2. Обострение внутренних противоречий в российском обществе в условиях ускоренного развития капитализма в конце XIX – начале XX вв.

3. Реформы и революционный процесс 1905 – 1907 гг. Их воздействие на систему государственной власти.

4. Попытки выйти из революционного кризиса мирным путем. Реформы П.А. Столыпина.