- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание
- •Предисловие
- •Методические рекомендации
- •«Исторический процесс. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории»
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические указания
- •Тема «Утверждение абсолютизма в России и реформаторский процесс в XVIII веке»
- •Методические рекомендации
- •XVIII век стал апогеем крепостного строя в России:
- •Методические рекомендации
- •1. В чем была новизна правления первых лет Александра I в сравнении с его предшественниками?
- •3. Как в правлении Александра I проявились его личные качества, особенности полученного воспитания?
- •Методические рекомендации
- •1. В чем состояли особенности российской экономики в начале XX в. (рассмотрите по секторам: промышленность, сельское хозяйство, финансы, торговля, транспорт)?
- •1. Используя материал учебника и указанной литературы, в своем ответе покажите, как в стране все больше обострялись противоречия:
- •3. Определите особенности процесса образования политических партий в России на рубеже веков. Дайте определение, что такое политическая партия. Какова ее роль в обществе?
- •1. Проанализируйте содержание исторического документа. Оцените его значение для дальнейшего развития событий в стране.
- •2. Рассмотрите, как складывались взаимоотношения царя и Думы в последующем развитии.
- •3. Почему манифест царя от 3 июня 1907 г. Можно определить как государственный переворот (акт контрреформ) и частичное восстановление пошатнувшихся позиций самодержавия?
- •4. Согласны ли Вы с утверждением, что революция 1905-1907 гг. Потерпела поражение? Аргументируйте свой ответ.
- •Методические рекомендации
- •1. В чем сущность двоевластия? Как возникают Петроградский Совет и Временное правительство? Какие политические партии и социальные силы поддерживают их?
- •2. Назовите первые преобразования и основные направления политики Временного правительств. В чьих интересах она проводилась? Каковы ее сильные и слабые стороны?
- •3. Чем были порождены кризисы Временного правительства? Как решались основные социальные вопросы, стоявшие перед страной?
- •Методические рекомендации
- •1. Война 2. Коммунистическая
- •3. Сильные российские традиции вмешательства государства
- •Тема «ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны (1939 – 1945гг.)»
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •I этап: 1985-1986 гг. Ускорение социально-экономического развития.
- •II этап: 1987 – весна 1990 гг. На подступах к рыночной экономике.
- •Итоги экономических реформ Горбачева:
- •1985Г. 1991г.
- •I этап: весна 1985 – 1986 гг. – курс на совершенствование советского социализма.
- •II этап: 1987 – 1988 гг. – курс на демократизацию советского социализма.
- •III этап: 1989 – 1991 гг. Крушение советской системы. Распад ссср.
- •2. Центристско – реформаторский блок во главе с м. Горбачевым.
- •Методические рекомендации
- •Литература по курсу:
- •390000, Г. Рязань, ул. Праволыбедская, 26/53
Методические рекомендации
Для подготовки ответов на вопросы семинарского занятия следует изучить материал учебника и хрестоматии по истории России:
Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. История России. М., 2009, стр. 338 – 363.
Зуев М.Н., Чернобаева, А.А. История России. М., 2001, стр. 300 – 302, 326 – 336.
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Г.Н. и др. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие. – М., 2006, стр. 410 – 466.
Вопрос № 1
«Военный коммунизм» (1918 – 1920 гг.) – внутренняя политика советского государства в период Гражданской войны и военной интервенции, сутью которой стал переход к коммунистическому производству и распределению путем ускоренной замены рыночных отношений государственным управлением и распределением на основе уничтожения частной собственности (национализация промышленности), отмены товарно-денежных отношений, введения продразверстки (насильственного изъятия продовольствия у крестьян), всеобщей трудовой повинности и уравнительности в оплате труда.
Рассматривая вопрос о политике «военного коммунизма», его истоках, сущности и последствиях, следует исходить из понимания действия трех факторов, под влиянием которых формировалась внутренняя политика от октябрьских событий 1917 г. до весны 1921 года.
К этим факторам относятся:
1) российская историческая традиция активного вмешательства государства в
управление экономикой;
2) военная необходимость;
3) идеология большевиков на данном этапе развития.
Т.е. политика «военного коммунизма» имела как доктринальные основы, связанные с надеждами большевиков в кротчайшие сроки добиться ликвидации рынка и перейти к коммунистическому хозяйству, так и причины, вызванные конкретными обстоятельствами войны, в том числе потерей самых хлебородных районов России, оказавшихся под контролем «белых».
Для уяснения существа исторического развития необходимо учесть, что политика «военного коммунизма» помогла большевикам выстоять в Гражданской войне, но на ее завершающем этапе завела страну в тупик и создала серьезную угрозу для существования самой власти большевиков.
Информация для размышления
К концу Гражданской войны производительность труда снизилась по сравнению с довоенной в 4 раза. Промышленность обеспечивалась топливом лишь на 10%. Объем промышленного производства составлял менее 13% от уровня 1913 г. Продукция сельского хозяйства сократилась на 40 %, посевные площади уменьшились на 15 млн. га.
85% населения страны – крестьяне.
В промышленных городах усиливается голод, эпидемии, что приводит к резкому сокращению численности городского населения (в Петрограде и Москве оно сократилось вдвое). Для Советской власти это означало депролетаризацию и утрату социальной базы.
В 1920 -1921 гг. в стране нарастает массовое движение против политики большевиков. В.И. Ленин: «…Мы натолкнулись на большой – я полагаю, на самый большой, - внутренний политический кризис в Советской России. Этот внутренний политический кризис обнаружил недовольство не только значительной части крестьянства, но и рабочих».
Таким образом, поворот к новой экономической политике был осуществлен под жестким давлением всеобщего недовольства в стране в целях нормализации внутриэкономических, социальных, политических отношений.
Для подготовки ответа используйте следующую структурно-логическую схему.
Истоки политики «военного коммунизма»