Дополнительная литература:

1. Аминов Н.А. Диагностика педагогических способностей. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. – 80 с.

2. Бондаревская Е.В. Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности. – Ростов н/Дону: РГПУ, 1995. – 32 с.

3. Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности: Монография (Науч. ред. Н.К. Сергеев). – Волгоград: Перемена, 2001. – 181 с.

4. Бродецкий А.Я. Внеречевое общение в жизни и искусстве. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 192 с.

5. Бубличенко М.М. Гипнотические приёмы в общении. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 112 с.

6. Волков Г.Н. Этнопедагогика. – М.: Академия, 1999. – 168 с.

7. Вульфов Б.З. Словарь педагогических ситуаций. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 192 с.

8. Вяткин Л.Г., Ольнева А.Б. Развитие познавательной самостоятельности и творческой активности педагога. – Саратов: Научная книга, 2001. – 200 с.

9. Гармаев (о. Анатолий) А.Ц. Культура семейных отношений. – Волгоград, 2003. – 582 с.

10. Гармаев (о. Анатолий) А.Ц. Этапы нравственного становления ребёнка. – М.: Московский центр межнационального и сравнительного образования, 1991. – 88 с.

11. Горнова Н.В., Железовская Г.И. Педагогика в задачах, заданиях и вопросах. – Саратов: Сателлит, 2002. – 140 с.

12. Гофф Ж. Интеллектуалы в средние века. Пер. с франц. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2003. – 160 с.

13. Демидова И.Ф. Педагогическая психология. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 224 с.

14. Диалоги о воспитании (Под ред. В.Н. Столетова). – М.: Педагогика, 1985. – 288 с.

15. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 189 с.

16. Железовская Г.И., Зохина Р.Е. Развивающая среда инновационного учебного заведения как фактор саморазвития учащихся. – Саратов: Изд-во СГУ, 2000. – 147 с.

17. Зайченко В.Н. Искусство речевого общения: проблемы, особенности, решения. Ч. I. – Волгоград: ВГАФК, 2002. – 160 с.

18. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики (Психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова). – М.: Гардарика, 2002. – 431 с.

19. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. – М.: Академия, 2002. – 208 с.

20. История социальной педагогики: Хрестоматия (Под ред. М.А. Галагузовой). – М.: ВЛАДОС, 2001. – 544 с.

21. Калгрен Ф. Воспитание к Свободе. Пер. с нем. – М.: Московский Центр вальдорфской педагогики, 1992. – 272 с.

22. Карпова Г.Ф. Образовательная ситуация в России в первой половине XXвека. – Ростов н/Дону: РГПУ, 1994. – 280 с.

23. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 256 с.

24. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д.: ИЦ «МарТ», 2005. – 448 с.

25. Колесникова И.А. Основы андрагогики. – М.: Академия, 2003. – 240 с.

26. Колесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование. – М.: Академия, 2005. – 288 с.

27. Колесникова И.А., Титова Е.В. Педагогическая праксеология. – М.: Академия, 2005. – 256 с.

28. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. – СПб.: КАРО, 2006. – 368 с.

29. Коротяев Б.И. Учение – процесс творческий. – М.: Просвещение, 1989. – 159 с.

30. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара: Из-во СамГПИ, 1994. – 165 с.

31. Краткая философская энциклопедия. – М.: «Прогресс» – «Энциклопедия», 1994. – 576 с.

32. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. – М.: Просвещение, 1972. – 255 с.

33. Крюкова Е.А. Личностно-развивающие образовательные технологии: природа, проектирование, реализация. – Волгоград: Перемена, 1999. – 196 с.

34. Леви В.Л. Нестандартный ребёнок. – СПб.: Питер, 1993. – 254 с.

35. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. – М.: Академия, 2002. – 272 с.

36. Маслов А.С. Система контроля знаний инженера-педагога по истории развития педагогической мысли. – Волгоград: СХИ, 1992. – 184 с.

37. Маслов А.С., Федякин В.И. Система контроля знаний инженера-педагога по дидактике. – Волгоград: СХИ, 1992. – 134 с.

38. Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. – Волгоград: Перемена, 1995. – 152 с.

39. Мудрик А.В. Социальная педагогика (Под ред. В.А. Сластёнина). – М.: Академия, 2003. – 200 с.

40. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. – М.: Академический проект, 2001. – 416 с.

41. Никитина Н.Н., Железнякова О.М., Петухов М.А. Основы профессионально-педагогической деятельности. – М.: Мастерство, 2002. – 288 с.

42. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТЦ «Сфера», 2004. – 480 с.

43. Орехова В.А. Педагогика в вопросах и ответах. – М.: КНОРУС, 2006. – 200 с.

44. Основы социологии: Курс лекций (Отв. ред. А.Г. Эфендиева). – М.: Общ-во «Знание», 1993. – 384 с.

45. Панасюк А.Ю. Психология риторики: теория и практика убеждающего воздействия. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 208 с.

46. Педагогика профессионального образования (Под ред. В.А. Сластёнина). – М.: Академия, 2006. – 368 с.

47. Педагогика и психология высшей школы (Отв. ред. С.И. Самыгин). – Ростов н/Дону: Феникс, 1988. – 544 с.

48. Педагогическое наследие русского зарубежья, 20-е годы (Сост. П.В. Алексеев). – М.: Просвещение, 1993. – 544 с.

49. Педагогический поиск (Сост. И.Н. Баженова). – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.

50. Педагогический энциклопедический словарь (Гл. ред. Б.М. Бим-Бад). – М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. – 528 с.

51. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. – М.: ТАНДЕМ, РОСПЕДАГЕНТСТВО, 1997. – 176 с.

52. Поляков С.Д. Технологии воспитания. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 144 с.

53. Полякова А.А. Педагогика: Тесты и задания. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 159 с.

54. Практическая психология образования (Под ред. И.В. Дубровиной). – М.: ТЦ «Сфера», 1997. – 528 с.

55. Психология воспитания (Под ред. В.А. Петровского). – М.: Аспект Пресс, 1995. – 152 с.

56. Психология и педагогика (Отв. ред. Е.А. Коротков). – Воронеж: Изд-во «Элист», 1996. – 224 с.

57. Психология и педагогика (Отв. ред. А.А. Радугин). – М.: Изд-во «Центр», 1996. – 334 с.

58. Психолого-педагогический словарь (Под ред. П.И. Пидкасистого). – Ростов н/Дону: Феникс, 1998. – 544 с.

59. Рогов Е.И. Личность в педагогической деятельности. – Ростов н/Дону: РГПУ, 1994. – 240 с.

60. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образова-нии. – М.: ВЛАДОС, 1995. – 529 с.

61. Ротенберг В.С., Бондаренко С.М. Мозг. Обучение. Здоровье. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.

62. Савин И.В. Методика преподавания педагогики. – М.: Просвещение, 1987. – 207 с.

63. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Педагогика: экзаменационные ответы. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 352 с.

64. Селевко Г.К. Традиционная педагогическая технология и её гуманистическая модернизация. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 144 с.

65. Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования. – М.: Академия, 2000. – 240 с.

66. Словарь по социальной педагогике (Автор-сост. Л.В. Мардахаев). – М.: Академия, 2002. – 368 с.

67. Слуцкий В.Н. Элементарная педагогика, или Как управлять поведением человека. – М.: Просвещение, 1992. – 159 с.

68. Соловцова И.А. Духовное воспитание школьников: проблемы, перспективы, технологии (Под ред. Н.М. Борытко). – Волгоград: Перемена, Изд-во ВГИПК РО, 2004. – 160 с.

69. Сопер П.Л. Основы искусства речи. Пер. с англ. – М.: Прогресс – Академия, 1992. – 416 с.

70. Социальная педагогика: курс лекций (Автор-сост. В.А. Титов). – М.: «Приор-издат», 2003. – 160 с.

71. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Ростов н/Дону: Феникс, 2000. – 544 с.

72. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3-х т. Т. 1 (Сост. О.С. Богданова, В.Э. Смаль). – М.: Педагогика, 1980. – 560 с.

73. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3-х т. Т. 2 (Сост. О.С. Богданова, В.Э. Смаль). – М.: Педагогика, 1980. – 384 с.

74. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3-х т. Т. 3 (Сост. О.С. Богданова, В.Э. Смаль, А.И. Сухомлинская). – М.: Педагогика, 1981. – 640 с.

75. Учитель: Статьи. Документы. Педагогический поиск. Воспоминания. Страницы литературы (Ред.-сост. Д.Л. Брудный). – М.: Политиздат, 1991. – 350 с.

76. Фромм Э. Бегство от свободы. Пер. с англ. (Общ. ред. П.С. Гуревича). – М.: Прогресс, 1995. – 256 с.

77. Шейнов В.П. Искусство убеждать. – М.: ЗАО «Книга сервис», 2005. – 304 с.

78. Шимбирёв П.Н., Огородников И.Т. Педагогика. – М.: Гос. учебно-педагогическое издательство МП РСФСР, 1954. – 431 с.

79. Школа и педагогика в культуре Древней Руси: Хрестоматия (Сост. О.Е. Кошелев, Л.В. Мошкова). – М.: Изд-во Российского открытого университета, 1992. – 208 с.

80. Шмидт Р. Искусство общения. Пер. с нем. – М.: СП «Интерэксперт», 1992. – 79 с.

81. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 250 с.