- •Сибирский университет
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Определение содержания государственных испытаний
- •2.1. Виды деятельности выпускников и соответствующие им задачи профессиональной деятельности
- •2.2. Квалификационные требования (профессиональные функции) выпускника, необходимые для выполнения каждой из указанных профессиональных задач
- •2.3. Соответствие профессиональных функций и требований к профессиональной подготовке выпускника
- •2.4. Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций, и соответствующие виды государственных аттестационных испытаний
- •3. Требования к выпускнику, проверяемые в ходе государственного экзамена (тэк)
- •3.2. Перечень вопросов, выносимых для проверки на государственном экзамене (программа государственного экзамена)
- •3.2.1. Перечень вопросов по дисциплине
- •«Теория менеджмента»
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •3.2.2. Перечень вопросов по дисциплине «Финансовый менеджмент»
- •3.2.3. Перечень вопросов по дисциплине «Стратегический менеджмент»
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •3.2.5. Перечень вопросов по дисциплине
- •3.3. Методические рекомендации по формированию педагогических контрольных материалов
- •Критерии оценки ответов студентов
- •3.4. Методические рекомендации по проведению государственного экзамена
- •4. Требования к выпускной квалификационной работе
- •4.1. Форма выпускной квалификационной работы
- •4.2. Тематика выпускных квалификационных работ
- •4.3. Структура выпускной квалификационной работы
- •4.4. Рекомендации по проведению защиты выпускных квалификационных работ
- •Приложение 1 Пример задания междисциплинарного экзамена
- •Протокол оценки выполнения задания государственного экзамена
- •Оценка соответствия требованиям гос впо
- •Задание
- •Содержание отзыва
- •Оценочный лист члена эк
- •_____________________________________
3. Требования к выпускнику, проверяемые в ходе государственного экзамена (тэк)
3.1. Перечень основных учебных модулей (ОУМ) – дисциплин образовательной программы, обеспечивающих получение соответствующей профессиональной подготовленности выпускника, проверяемой в процессе государственного экзамена (табл. 3.1)
Таблица 3.1
Требования к профессиональной подготовке выпускника (ТЭК) |
Дисциплины образовательной программы | |||||
ОПД.Ф.01 Теория менеджмента |
ОПД.Ф.13 Финансовый менеджмент |
СД.02 Стратегический менеджмент |
СД.03 Управление человеческими ресурсами |
СД.07 Управление изменениями |
СД.09 Инновационный менеджмент | |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Знать основы гуманитарных, социально-экономических, математических и естественно-научных дисциплин для решения профессиональных задач |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Знать законы, принципы и особенности функционирования социально-экономических систем в условиях меняющейся среды |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Знать основы проектирования организационных систем |
+ |
+ |
+ |
– |
+ |
+ |
Окончание табл. 3.1
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Знать специфику управления в отдельных функциональных областях |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Уметь анализировать и осуществлять основные и специфические функции управления |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Владеть навыками комплексного применения методов управления |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
Владеть методами диагностики внутренней и внешней среды организации |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Владеть навыками сбора, обработки и хранения информации |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Владеть технологией процесса управленческого решения |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Уметь применять на практике современные приемы и способы управления трудовым коллективом |
+ |
+ |
– |
+ |
+ |
– |
Владеть коммуникационными навыками во внешней и внутренней среде |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
3.2. Перечень вопросов, выносимых для проверки на государственном экзамене (программа государственного экзамена)
3.2.1. Перечень вопросов по дисциплине
«Теория менеджмента»
Адаптивные организационные структуры: виды, достоинства и недостатки, область применения.
Бюрократические (традиционные) организационные структуры: виды, достоинства и недостатки, область применения.
Внешняя среда в управлении: характеристика среды, состав и взаимосвязь факторов прямого и косвенного воздействия внешней среды на организацию.
Внутренняя среда организации: состав элементов, их характеристика и взаимосвязь. Цели и направления анализа внутренней среды организации.
Информационная природа управления: информация как ресурс и продукт системы управления. Сущность, виды и свойства информации.
Классическая (административная) школа в управлении: основные положения и ее выдающиеся представители; принципы менеджмента А. Файоля, Г. Эмерсона; идеальная бюрократическая модель И. Вебера.
Коммуникации в системе управления. Понятие, виды коммуникаций и их характеристика. Элементы и этапы процесса коммуникаций. Обеспечение эффективности коммуникаций.
Контроль как функция управления: общая характеристика, виды и этапы контроля, эффективность контроля.
Концепция «человеческих отношений»: содержание, хотторнские эксперименты Э. Мэйо, ограниченность концепции «человеческих отношений. Поведенческая школа управления как новое направление в теории управления.
Методы управления: понятие, общая характеристика. Организационно-распорядительные (административные), экономические, социально-психологические методы управления: их характеристика, характер воздействия.
Научная школа управления: представители, основные положения, вклад в развитие науки управления.
Организационные структуры управления: понятие и принципы формирования. Основные типы организационных структур.
Организация как функция управления: разделение труда, департаментализация, норма управляемости. Организационные полномочия: понятие и виды. Принципы эффективного делегирования полномочий.
Понятие и виды управленческих решений. Типовые процедуры подготовки, этапы и методы принятия управленческих решений.
Понятие, основные функции и источники власти. Формы власти и влияния: основные черты, сильные и слабые стороны. Баланс власти.
Понятие, содержание и свойства организационной культуры. Организационная культура и эффективность деятельности организации. Национальная культура в России.
Понятие, характеристика и взаимосвязь закономерностей, принципов и основных категорий менеджмента. Классификация принципов управления.
Процессуальные теории мотивации: теория ожидания В. Врума, теория справедливости Ст. Адамса и др.: их применимость в практике управления организацией.
Современные подходы в управлении: применение количественных методов в управлении; концепции процессного, системного и ситуационного подходов. Стратегический подход к управлению.
Содержательные теории мотивации: иерархия потребностей по А. Маслоу, двухфакторная теория Ф. Герцберга и др.: их применимость в практике управления организацией.
Стили управления: характеристика, достоинства, недостатки и область применения авторитарного, демократического, либерального стиля руководства.
Управление как специфическая деятельность: сущность, объективная необходимость и факторы возникновения. Содержание и соотношение понятий «управление» и «менеджмент».
Управление конфликтами в организации: типы конфликтов, причины возникновения, содержание и механизм разрешения конфликтов.
Функции управления: понятие, классификация и краткая характеристика функций управления. Взаимосвязь и динамизм функций управления.
Эффективность менеджмента организации: понятие, виды и система показателей. Социальная ответственность менеджмента.