Задания для самостоятельной работы, для проверки знаний:

1.Терминологический диктант:

Дать определение понятиям:

1. Эмоции –

2. Стресс –

3. Аффект-

4. Фрустрация –

5. Чувства –

6. Страсть –

7. Настроение-

8. Какое влияние на человека оказывают астенические эмоции –

9. Объясните коммуникативную функцию эмоций –

10. Какое влияние на человека оказывают стенические эмоции –

2.Заполните таблицу:

Эмоциональное состояние	Основные характеристики
	интенсивность	Длительность протекания	Ситуативный характер
Аффект
Страсть
Настроение
Стресс
Фрустрация
Чувства

16

Приложение №3

Методика «Несуществующее животное» Автор: м.З.Дукаревич

Цель проводимой методики: выявление личностных особенностей, состояние эмоциональной сферы на момент исследования;

Задача: помочь студенту научиться определять своё эмоциональное состояние, а впоследствии умению контролировать свои эмоции, не нанося вреда ни себе, ни окружающим.

Инструкция:

Придумайте и нарисуйте животное, которого на самом деле нет, никогда не было, и которого до вас никто не придумал – ни в сказках, ни в компьютерных играх, ни в мультфильмах. От вас не требуется , чтобы вы были художником, совершенно всё равно каким оно получиться.

Когда вы нарисуете животное, ответьте на следующие вопросы:

1. Как его зовут?

2. Где оно живёт?

3. Чем питается?

4. Чем обычно занимается?

5. Что любит делать?

6. Есть ли у него друзья, враги?

7. Чего оно боится, или ничего не боится?

8. Какого оно размера?

Теперь представьте, что это животное встретил волшебника, который готов выполнить любые три желания. Какими могли ли быть эти желания?

19