4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1,9зачетных единицы, 42 часа.

№ п/п	Разделы, темы дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости		Формируемые компетенции (код)		Всего компетенций
			Л.	Пр.	Сам. раб.
Семестр 2
1.	Раздел 1 Алфавит, правила чтения	1		2	2	Контр.раб. №1		ОК-4		1
2.	Раздел 2 Имя существительное
2.1	Тема 1 Сущ. 1-го склонения	2		2	2	Контр.раб. №1		ОК-4		1
2.2	Тема 2 сущ. 2-го склонения	7		2	2	Контр.раб. №1		ОК-4		1
2.3	Тема 3 Сущ. 3-го склонения	12, 13, 14		4	2	Контр.раб. №2		ОК-4		1
2.4	Тема 4 Сущ.4-го склонения	15		4	2	Контр.раб. №2		ОК-4		1
3.	Раздел 3 Прилагательные
3.1	Тема 1 Прилагательные 1 и 2-го склонения	8		2	2	Контр.раб. №1		ОК-4		1
3.2	Тема 2 Прилагательные 3-го склонения	15		2	2	Контр.раб. №2		ОК-4		1
4.	Раздел 4 Глагол
4.1	Тема 1 Praesensind.act.	3, 4		4	2	Контр.раб. №1		ОК-4		1
4.2	Тема 2 Imperativus	5		2	2	Контр.раб. №1		ОК-4		1
4.3	Тема 3 Глагол Esse	6		2	2	Контр.раб. №1		ОК-4		1
4.4	Тема 4 Imperfectumind.act.	9		4	2	Контр.раб. №1		ОК-4		1
4.5	Тема 5 Praesensind.pass.	10,11		4	2	Контр.раб. №2		ОК-4		1
4.6	Тема 6 Perfectumind.act.	17, 18		6	4	Контр.раб. №2		ОК-4		1
Форма промежуточной аттестации – зачет

5. Содержание дисциплины

5.1. Темы и их аннотации

Тема 1 Алфавит (2 часа)

Правила чтения. Из истории латинского языка.

Тема 2 Имя существительное (12 часов)

Падежи, их функции в предложении. Существительные 1, 2, 3, 4 склонения.

Тема 3 Имя прилагательное (4 часа)

Прилагательные 1 и 2, 3 склонения. Притяжательные местоимения и их употребление. Склонение порядковых числительных. Субстантивированные прилагательные.

Тема 4 Глагол (22 часов)

Глагол (общиесведения). Praesens indicativi activi. Praesens indicativi глагола esse. Сложныеглаголысesse. Imperativus. Imperfectum indicativi activi. Praesens и Imperfectum indicativi passivi. Переводактивногооборотавпассивный. Типыосновперфекта. Perfectumindicativiactivi / passivi. Супин. Participiumperfectipassivi.

5.2. Планы практических занятий

Краткое описание подходов к организации практических занятий:

важным аспектом изучения латинского языка является работа с текстами. Прежде чем приступить к чтению и переводу таких текстов, проводится ознакомление студентов со временем возникновения текста, с историческими условиями, кратко с биографией автора, поскольку эта информация, поможет правильно перевести текст. Проверка усвоения лексического материала проводится после каждого прочитанного текста с тем, чтобы лексика по специальности накапливалась не только в тетради, но и в памяти студента.

В качестве основного учебника на практических занятиях используется

1. Латинский язык : учеб.для студентов пед. вузов рек. МО РФ / В.Н. Ярхо, Н.Л. Кацман, И.А. Лифшиц [и др.] ; под ред.: В.Н. Ярхо, В.И. Лободы. - 7-е изд., стер. - М. :Высш. шк., 2008. - 383, [1] с.

Дополнительная литература по курсу:

1. Дерюгин, А.А. Латинский язык : учеб.пособие для вузов по спец. 021700 - "Филология " рек. Советом УМО / А.А. Дерюгин, Л.М. Лукьянова. - 3-е изд., испр. - М. : Прогресс-Традиция : ИНФРА-М, 2003. - 381, [1] с.

2. Купчинаус, Н.Э. Введение в латинский язык : учеб.пособие рек. Ком.по науке УР / Н.Э. Купчинаус, Н. Е. Зубцовский. - Ижевск : Удмурт.ун-т, 2001. - 187,[1]с.

3. Розенталь, И. С. Учебник латинского языка : для юрид. и иных гуманит. вузов и фак. рек. Акад. правовым ун-том при Ин-те гос-ва и права РАН / И. С. Розенталь, В. С. Соколов. - 2-е изд., стер. - М. : НОРМА, 2006. - 306, [1] с.