- •Минобрнауки россии
- •«Экологический менеджмент»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экологический менеджмент»
- •5. Образовательные технологии
- •6.1 Вопросы для самостоятельной работы студентов.
- •6.2. Примерные образцы оценочных средств для текущего контроля и самоконтроля:
- •6.4 Тематика рефератов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Экологический менеджмент»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Экологичекий менеджмент»
- •9. Учебная карта дисциплины
- •Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту
- •Расчетные задания
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Учебная дисциплина «Экологический менеджмент» входит в профессиональный цикл дисциплин общего профиля. Дисциплина является обязательной и изучается в течении одного семестра на 4 курсе.
Данный курс опирается на знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения следующих дисциплин: «Теория организаций», «Маркетинг», «Теория статистики», «Организационное поведение», «Современные методы управления», «Методы принятия управленческих решений», «Информационные технологии в менеджменте», «Стратегический менеджмент», «Управление проектами», «Производственный менеджмент».
Теоретические знания и практические навыки полученные при изучении данной дисциплины используются в курсах: «Риск-менеджмент», «ДИ Корпорация+», «ДИ Майнд-менеджмент», а также при подготовке выпускной квалификационной работы, выполнении научных студенческих работ и прохождении практики.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экологический менеджмент»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
знание и понимание законов развития природы и общества (ОК-2);
стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-9);
способности анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);
владения методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
готовности к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
способности оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
способность к экономическому образу мышления (ПК-26);
умения применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические и организационно-управленческие решения (ПК-31).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основные понятия экологического менеджмента;
методические основы экологического менеджмента;
экономические и правовые инструменты управления эколого-экономическими системами;
иметь представление о социально - экономической сущности природопользования, причинах возникновения экологического кризиса;
этапы развития экологического менеджмента;
типы структур экологического менеджмента на предприятии
Уметь:
применять методику расчета экономического ущерба от загрязнения окружающей среды и эффективности природоохранных мероприятий;
использовать стандарты, применяемые в экологическом менеджменте для принятия управленчечких решений;
использовать зарубежный и отечественный опыт в управлении экономикой природоползования;
анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на экологию;
планировать и проводить исследование воздействия на окружающую среду;
использовать информационные технологии в экологическом менеджменте;
принимать эффективные решения по результатам исследования;
оценивать эффективность экологического менеджмента.
Владеть:
анализом показателей экологизации хозяйственной деятельности, а также модель устойчивого развития, обеспечивающую сохранение благоприятного состояния окружающей среды и природно - ресурсного потенциала, в целях удовлетворения жизненных потребностей населения;
навыками самостоятельного усвоения новых знаний в области экологического менеджмента;
методами проектировать комплексы мер по совершенствованию эколог0-экономической составляющей предприятия;
навыками практического управления предприятием с учетом стратегических задач в области природоохраны.
Структура и содержание дисциплины «Экологический менеджмент»
Содержание модулей дисциплины
|
№ модуля |
Наименование модуля |
Содержание модуля |
Форма текущего контроля |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Теоретические основы экологического менеджмента |
Тема 1. Социально-экономическая сущность природопользования |
Устный |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Опрос, Эссе |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема 2. Загрязнение и качество окружающей среды |
Устный |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
опрос, Эссе |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема 3. Система государственных органов регулирования и контроля природопользования |
Устный опрос |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема 4. Природные ресурсы |
Устный |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
опрос, Эссе |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема 5. Методы управления качеством окружающей среды |
Устный опрос, Эссе Итоговый тест | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Экологический менеджмент в России |
Тема 6. Экономический механизм охраны окружающей среды и рационального природопользования |
Устный опрос | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема 7. Экономический ущерб от загрязнения окружающей среды |
Устный опрос | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Эссе | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема 8. Оценка экономической эффективности природоохранных мероприятий |
Устный опрос Эссе | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема 9. Экологизация общественного производства, экологически безопасное и устойчивое развитие |
Устный опрос Эссе | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема 10. Производственный экологический менеджмент |
Контрольное тестирование Итоговый тест | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
4.2. Структура дисциплины. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Для студентов очной формы обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зач. ед. (144часов) |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Вид работы |
|
Трудоемкость, часов |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Общая трудоемкость |
|
|
|
|
144 |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Аудиторная работа: |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Лекции(Л) |
|
|
|
|
28 |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
28 |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Самостоятельная работа: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Расчетные задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Самостоятельное изучение модулей |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного |
|
|
|
|
38 |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
материала, материала учебников и учебных пособий, подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
к практическим занятиям, контрольной работе и пр.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вид итогового контроля - зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Модули дисциплин, изучаемых в 7 семестре |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
№ |
|
Наименование модуля |
|
Количество часов | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
модуля |
|
|
|
Всего |
Аудиторная работа |
|
Внеауд. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Л |
|
ПЗ |
|
работа (СР) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
|
Теоретические основы экологического менеджмента |
72 |
14 |
|
|
14 |
|
44 |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44 |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
|
Экологический менеджмент в России |
72 |
14 |
|
|
14 |
|
88 |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
144 |
28 |
|
|
28 |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лабораторные работы – нет
Практические занятия (семинары)
|
№ занятия |
№ модуля |
Тема |
Кол-во часов |
|
|
1 |
Тема 1. Социально-экономическая сущность природопользования |
2 |
|
|
1 |
Тема 2. Загрязнение и качество окружающей среды |
2 |
|
|
1 |
Тема 3. Система государственных органов регулирования и контроля природопользования |
2 |
|
|
1 |
Тема 4. Природные ресурсы |
4 |
|
|
1 |
Тема 5. Методы управления качеством окружающей среды |
4 |
|
|
2 |
Тема 6. Экономический механизм охраны окружающей среды и рационального природопользования |
2 |
|
|
2 |
Тема 7. Экономический ущерб от загрязнения окружающей среды |
2 |
|
|
2 |
Тема 8. Оценка экономической эффективности природоохранных мероприятий |
2 |
|
|
2 |
Тема 9. Экологизация общественного производства, экологически безопасное и устойчивое развитие |
4 |
|
|
2 |
Тема 10. Производственный экологический менеджмент |
4 |
|
|
2 |
Итого |
28 |
Курсовой проект – нет
Самостоятельное изучение модулей дисциплины
|
№ модуля |
Темы/вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
Количество часов |
|
1 |
Социально-экономическая сущность природопользования |
|
|
1 |
Загрязнение и качество окружающей среды |
|
|
1 |
Система государственных органов регулирования и контроля природопользования |
|
|
1 |
Природные ресурсы |
|
|
1 |
Методы управления качеством окружающей среды |
|
|
2 |
Экономический механизм охраны окружающей среды и рационального природопользования |
|
|
2 |
Экономический ущерб от загрязнения окружающей среды |
|
|
2 |
Оценка экономической эффективности природоохранных мероприятий |
|
|
2 |
Экологизация общественного производства, экологически безопасное и устойчивое развитие |
|
|
2 |
Производственный экологический менеджмент |
|
Результатом самостоятельного изучения каждой темы является написание эссе, которое представляется на семинарском занятии по соответствующей теме.