Вопросы рубежного контроля к разделам модуля 6

1.Лирика Н. Рубцова, ее основные темы и мотивы, образ родины, природы, истории, художественно-стилевое разнообразие.

2. Родовое начало в лирике Рубцова («По вечерам»), образ современной России в контексте истории, Русь древняя и сегодняшняя.

3. Концепция «тихой», «смиренной» родины («Ночь на родине», «Огороды русские», «Чудный месяц плывет над рекою…»). Философия покоя в лирике Есенина и Рубцова.

4. Время и пространство в лирике А. Тарковского

5. Традиция отечественной поэзии в лирике А. Тарковского

6. Духовные поиски лирического героя А. Тарковского.

Личность автора в стихах.

7.«Зимний день» А. Тарковского: основные мотивы, художественно-стилевые

искания.

8.Философия судьбы и природы в стихах Н. Заболоцкого 40-х гг.

9.Поэтическое мастерство Н. Заболоцкого в поэме «Торжество Земледелия»

10.Поэзия И. Бродского: личностное переживание культуры, истории,

христианства, темы времени, особенности поэтики.

11.Тема времени как центральная у Бродского.

12.Книга как жанр в поэзии Бродского. Художественное единство и поэтика книг

(«Часть речи», «Остановка в пустыне», «Конец прекрасной эпохи», «Римские элегии», «Новые стансы к Августе», «Урания» и др.).

13.Особенности поэтики И. Бродского. Словесность в иерархии ценностей поэта.

14. Традиционное и новаторское в пьесах Л. Петрушевской.

15.Театр Нины Садур. Какие приемы она использует для создания своего

художественного мира?

Критерии оценки. Время ответа – 2 академических часа. Вопросы требуют развернутого ответа, который должен быть основан на знании как литературного, так и научного и литературно-критического материала, содержать не менее 50 слов. Оценивается каждый развернутый ответ в 3 балла. Максимальное количество баллов за ответы на вопросы – 45 (каждый положительный ответ оценивается в 3 балла). Получившему «не зачтено» студенту необходимо заново освоить материал модуля.

Не зачтено	Зачтено
0 –29 балла	30 - 45

5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы студентов

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Новый герой в военной прозе 1990-х годов.

2. Мир детства и особенности его реконструкции в прозе Л. Улицкой.

3. Специфика героя в повести В. Пелевина «Омон Ра».

4. Русская история и ее интерпретация в поздних рассказах А. Солженицына.

5. Традиции русской классики в прозе В. Астафьева.

6. Авторская позиция в романе В. Астафьева «Прокляты и убиты».

7. Мифологическое начало в прозе Л. Улицкой.

8. Языковая игра и ее функция в текстах В. Сорокина.

9. Особенности организации структуры текста в романе В. Сорокина «Голубое сало».

10. Концепция войны в поздней прозе В. Астафьева.

11. Особенности поэтики в романе С. Соколова «Школа для дураков».

12. Методика создания образа современника в прозе Л. Петрушевской.

13. Типология женских образов в прозе Л. Петрушевской.

14. Образ Петербурга в прозе рубежа ХХ – ХХI веков.

15. Своеобразие сюжета и композиции книги М. Харитонова «Линии судьбы, или Сундучок Милашевича».

16. Гоголевские мотивы в современной прозе.

17. Гендерная проблематика в творчестве Л. Улицкой.