- •Учебно-методическое пособие
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Программа лекций по курсу «Гендерология и феминология»
- •Раздел 1. Гендер как социальная категория
- •Раздел 2. Феминизм и институционализация гендерных исследований
- •Раздел 3. Современные теории гендера
- •Раздел 4. Становление современной российской гендерной системы
- •Раздел 5. Гендерный подход в социальной работе
- •Общие учебники и пособия
- •Раздел 1. Гендер как социальная категория Семинар 1. Пол и гендер: биологическое и социальное
- •Раздел 2. Институционализация гендерных исследований. Феминизм Семинар 1. Феминизм
- •Семинар 2. Феминизм в России
- •Семинар 3. Институционализация гендерных исследований
- •Раздел 3. Современные теории гендера
- •Раздел 4. Становление современной российской гендерной системы Семинар 1. Российская гендерная система
- •Раздел 5. Гендерный подход в социальной работе Семинар 1. Гендерные модели социальной политики
- •Семинар 2. Гендерные аспекты социальной работы
- •Виды самостоятельной работы. Описание, методические рекомендации: Реферат
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Раздел 5. Гендерный подход в социальной работе Семинар 1. Гендерные модели социальной политики
Социальная политика и гендерные исследования.
Гендерные модели социальной политики: Э.Ш. Орлофф, У. Либерт, Д. Сейнсбери.
Классификация социальных государств Г. Эспинг-Андерсон.
Механизмы гендерной политики равноправия.
Литература
Гендерно-чувствительная социальная работа: образование и практика: Сб. учеб.-метод. материалов Международной летней школы, Саратов, 1-4 мая 2002. – Саратов: Изд-во Поволж. межрегион. учеб. центра, 2002. – 216 с.
Гендерные проблемы и развитие. Стимулирование развития через гендерное равенство в правах, в доступности ресурсов и возможности выражать свои интересы. – М: Издательство "Весь Мир", 2005. – 408 с.
Григорьева, Н.С. Гендерные подходы в социальной политике: Методологические аспекты / Н.С. Григорьева // Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций. – М.: МЦГИ – МВШСЭН – МФФ, 2001
Женщины и развитие: права, реальность, перспективы. Материалы Всероссийской конференции по положению женщин. Москва, 27-28 мая 1998 г. / Сост. О.В.Самарина, Т.В.Рябичева. – М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1999. – 128 с.
Лебедева, Л.Ф. Государственная политика социального обеспечения в США: гендерные аспекты / Л.Ф. Лебедева // Экономика и социальная политика: гендерное измерение. – М.: Academia, 2002. – С. 275 – 286.
Обеспечение равенства полов: политика стран Западной Европы. – М.: Идея-Пресс, 2000.
Поленина, С.В. Международная защита социальных прав женщин (принцип универсальности и культурного разнообразия) / С.В. Поленина // ОНС. – 2000. – №3.
Основные понятия и категории:гендерная модель социальной политики, декоммодификация, дефамилизация, гендерно чувствительный режим.
Семинар 2. Гендерные аспекты социальной работы
Проблема "специальных прав" женщин.
Гендерные проблемы организации медицинского и социально-медицинского обслуживания.
Гендерные аспекты социальной работы с различными группами населения: пожилыми, с подростками и молодежью, лицами с ограниченными возможностями, военнослужащими.
Гендерная экспертиза.
Литература
Алфёров, В.П. Анатомо-физиологические и медико-социальные основы здоровья. Учебник. Ч. 3. Наркотики и человек. Drag&Man/ В.П. Алфёров. – М.: "Луч", 1997. – 253 с.
Баскаков, В.Н. О пенсиях для мужчин и женщин: социальные аспекты социальной реформы / В.Н. Баскаков, М.Е. Баскакова. – М.: Московский философский фонд, 1998. – 200 с.
Гендерная экспертиза социальной политики и социального обслуживания на региональном уровне / Под ред. Е.Р. Ярской-Смирновой и Н.И. Ловцовой. – Саратов: Изд-во "Научная книга", 2003. – 323 с.
Гендерно-чувствительная социальная работа: образование и практика: Сб. учеб.-метод. материалов Международной летней школы, Саратов, 1-4 мая 2002. – Саратов: Изд-во Поволж. межрегион. учеб. центра, 2002. – 216 с.
Гендерные проблемы и развитие. Стимулирование развития через гендерное равенство в правах, в доступности ресурсов и возможности выражать свои интересы. – М: Издательство "Весь Мир", 2005. – 408 с.
Доступность высшего образования для инвалидов: проблемы и перспективы: Сб. науч. ст./ Под ред. Д.В. Зайцева. – Саратов: Научная книга, 2004. – 264 с.
Егорова, Л.С. Жизненные стратегии: гендерный аспект / Л.С. Егорова. – Иваново: издательский центр "Юнона", 1999. – 60 с.
Психологическое сопровождение лиц, переживших насилие в семье: Научно-методическое пособие. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2002. – 234 с.
Романов, П.В. Исследования в социальной работе: оценка, анализ, экспертиза: Учеб. пособие / П.В. Романов, Е.Р. Ярская-Смирнова. – Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2004. – 258 с.
Основные понятия и категории:"специальные права" женщин, гендерная экспертиза, "стеклянный потолок".