- •Введение
- •1. Методические указания к проведению учебно-полевой практики по ботанике
- •1.1. Цель, задачи и план учебной практики
- •1.2. Организация учебной практики
- •1.3. План проведения практики
- •3. Особенности сбора образцов мхов
- •5. Основы фитоэкологии
- •5.1. Законы действия экологических факторов
- •5.2. Основные экологические факторы
- •7. Растительность. Типы растительности
- •Приложения
- •Оглавление
БОТАНИКА
Методические указания к учебной практике для студентов специальностей 250201.65 «Лесное хозяйство»,
250203.65 «Садово-парковое и ландшафтное строительство», направления 250100.62 «Лесное дело»
очной и заочной форм обучения
Йошкар-Ола
2010
УДК 58(07) ББК 28.5
Б 86
Рецензент: кандидат биологических наук, доцент Р. Р. Иванова
Печатается по решению редакционно-издательского совета МарГТУ
Ботаника: методические указания к учебной практике для сту-
Б86 дентов специальностей 250201.65 «Лесное хозяйство», 250203.65 «Садово-парковое и ландшафтное строительство», направления 250100.62 «Лесное дело» очной и заочной форм обучения / сост. Т. Х. Гордеева, Е. А. Медведкова, Н. Е. Серебрякова. – ЙошкарОла: Марийский государственный технический университет,
2010. – 64 с.
Приведены списки растений по условиям местопроизрастания, методики сбора растений и подготовки гербария, геоботанического описания и работы с определителями. Даны правила техники безопасности при прохождении практики.
Для студентов специальностей 250201.65 «Лесное хозяйство», 250203.65 «Садово-парковое и ландшафтное строительство», направления 250100.62 «Лесное дело» очной и заочной форм обучения.
УДК 58(07)
ББК 28.5
© Марийский государственный технический университет, 2010
Введение
Описание лесного фитоценоза (или анализ лесорастительных усло-
вий) обязательно включает в себя описание живого напочвенного по-
крова. Живой напочвенный покров (ЖНП) – один из компонентов лес-
ного фитоценоза, представляющий собой совокупность мхов, лишайни-
ков, травянистых растений и полукустарничков, покрывающих почву под пологом леса, на вырубках и гарях.
Знание лесных видов ЖНП и умение пользоваться определителем необходимы для работников лесного хозяйства. Все виды растений яв-
ляются в той или иной степени показателями (индикаторами) условий среды. Одни из них, имеющие широкую экологическую амплитуду, рас-
тут при сравнительно различных условиях, достаточно успешно выдер-
живают конкуренцию с другими видами растений и, соответственно,
встречаются в большом количестве. Другие виды, с узкой экологиче-
ской амплитудой, растут в строго определенных условиях. Они являют-
ся вполне надежными индикаторами этих условий. При изменяющихся условиях среды они, как правило, быстро исчезают.
Поэтому одной из целей учебной практики по ботанике – изучение основных видов растений-индикаторов лесорастительных условий, за-
крепление знаний теоретического и лабораторного курса, получение навыков использования определителей растений, освоение методики геоботанического описания.
В программу учебной практики входят выезды в лесные массивы, в
различные условия местопроизрастания, сбор образцов для гербария,
подготовка и монтировка гербарных образцов.
3