- •Генетика растений и животных
- •I.Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Библиографический список
- •Б) дополнительная литература:
- •2.Методические советы по изучению отдельных разделов дисциплины и вопросы для самостоятельной проверки знаний
- •Раздел 1. Цитологические основы наследственности Задачи раздела:
- •Проработав раздел, необходимо уметь:
- •Раздел 2. Закономерности наследования признаков при внутривидовой гибридизации
- •Проработав раздел, необходимо уметь:
- •Раздел 3. Хромосомная теория наследственности Задачи раздела:
- •Проработав раздел, необходимо уметь:
- •Раздел 4. Молекулярные основы наследственности Задачи раздела:
- •Проработав раздел, необходимо уметь:
- •Раздел 5. Нехромосомная наследственность Задачи раздела:
- •Проработав раздел, необходимо уметь:
- •Раздел 6. Изменчивость Задачи раздела:
- •Проработав тему, необходимо уметь:
- •Раздел 7. Гетероплоидия Задачи раздела:
- •Проработав тему, необходимо уметь:
- •Раздел 8. Отдаленная гибридизация Задачи раздела:
- •Проработав тему, необходимо уметь:
- •Раздел 9. Инбридинг и гетерозис Задачи раздела:
- •Проработав раздел, необходимо уметь:
- •Раздел 10. Генетика онтогенеза Задачи раздела:
- •Проработав раздел, необходимо уметь:
- •Раздел 11. Генетика популяций Задачи раздела:
- •3. Методические советы по выполнению контрольной работы
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •5´ Аатцацгатццт 3´.
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Вопросы для индивидуальных заданий по выполнению контрольной работы
- •Номера вопросов контрольной работы
Раздел 10. Генетика онтогенеза Задачи раздела:
-раскрыть понятие об онтогенезе, его этапах, генетической программе индивидуального развития, функциональной организации хромосом, дифференциальной активности и гормональной регуляции действия генов;
-изучить принципы управления онтогенезом;
-изучить генетический контроль развития растений.
Проработав раздел, необходимо уметь:
-рассказать о генетической программе индивидуального развития и ее реализации;
-объяснять механизмы дифференциальной транскрипции;
-указать уровни регуляции экспрессии генов;
- изложить своими словами генетику развития растений. ЛИТЕРАТУРА: 2,3,4,7,9,14,15,21
Вопросы для самопроверки 1.Основные этапы онтогенеза.
.Основные особенности онтогенетической адаптации культурных растений.
.Генетическая природа основных адаптивных реакций растений на организменном и популяционных уровнях.
.Дифферанциальная экспрессия генов и тождество геномов в разных тканях и органах и на разных этапах развития.
.Регуляция действия генов в онтогенезе. 6.Генетика флорогенеза
.Генетика развития семени.
.Генетический контроль развития растений.
Раздел 11. Генетика популяций Задачи раздела:
-раскрыть понятие о популяциях, учение Иоганнсена о популяциях и чистых линиях;
-показать значение работ С.С.Четверикова, закона Харди-Вайнберга, особенности панмиктических популяций, влияние факторов генетической динамики популяций, генетический гомеостаз и полиморфизм популяций.
Проработав раздел, необходимо уметь:
-изложить своими словами учение Иоганнсена и закона Харди- Вайнберга;
-определять частоту доминантных и рецессивных генов в разных популяциях;
-определять в долях единицы частоту генотипов в разных популяциях;
-сделать расчеты численности гетерозиготных и гомозиготных особей при динамике популяций.
Для закрепления материала этого раздела решите и проанализируйте задачи 96-100, приведенные в методических указаниях, и задачи 94-100. приведенные в учебнике.
ЛИТЕРАТУРА: 1,3,3,4,6,7,9,12,14,15,21
Вопросы для самопроверки: 1.Общие представления о популяцияx.
2.Значение работ С.С.Четверикова по генетике популяций.
3.Особенности панмиктических популяций. 4.Закон Харди-Вайнберга.
.Динамика популяций.
.Естественный отбор в популяциях, как основной фактор эволюции популяций.
.Генетико-автоматические процессы в популяциях(дрейф генов). 8.Миграции и их влияние на структуру популяции.
9.Влияние изоляции на структуру популяций. 10.Генетический гомеостаз и полиморфизм популяций. 11.Влияние мутации на структуру популяции.
3. Методические советы по выполнению контрольной работы
В соответствии с учебным планом студенты-заочники выполняют по генетике одну контрольную работу, в которую входят задания по всем изучаемым разделам. Вначале необходимо хорошо проработать по учебникам и другой рекомендованной литературы весь материал дисциплины, а затем выполнить контрольную работу.
В контрольной работе в письменном виде необходимо дать ответы на поставленные вопросы и привести решение задач. Ответы должны быть краткими, но освещать современное понятие существа вопроса. Решение генетических задач должны сопровождаться схемами и ход решения полностью записываться в тетради.
Номера вопросов для индивидуальных заданий по выполнению контрольной работы студенты получают у преподавателя на установочной сессии.
При решении задач можно использовать приводимые образцы решения задач по отдельным разделам.
Задача 1: От скрещивания растений раннеспелого сорта ячменя с растениями позднеспелого сорта в первом поколении все растения были раннеспелыми. Определить расщепление во втором поколении.