5.4.2 Формы самостоятельной работы

Таблица 5

№ темы дисциплины	Формы внеаудиторной самостоятельной работы	Трудоемкость в часах
2, 6, 7. 10	Работа с учебной литературой, нормативными правовыми актами, материалами справочно-правовой системы, судебной практикой и практикой избирательных комиссий	4
1, 3, 12	Подготовка к семинарским занятиям	2
9, 11	Работа с учебной литературой, нормативными правовыми актами, правоприменительной практикой, в том числе для подготовки к семинарским занятиям	8
2, 7	Подготовка рефератов	5
	Самостоятельная работа в сессию	19
Итого:		38

5.4.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Учитывая серьезные изменения избирательного права после завершения изучения конституционного права студентам следует самостоятельно восполнять образовавшиеся пробелы в знаниях. Следует иметь в виду, что развитие избирательного законодательства продолжается не всегда последовательно.

Выборы – массовые мероприятия, в которых вправе участвовать и участвует достаточное большое относительно каждого их уровня количество людей с разными интересами, поэтому конфликты интересов неизбежны. Целесообразно участие в работе, связанной с реальной избирательной кампанией. Речь, в частности, может идти о сборе подписей в поддержку кандидата, участии агитационных мероприятиях, организационно-техническом или правовом обеспечении тех или иных избирательных действий, участии в работе избирательных комиссий, подготовке материалов, оценивающих нормы избирательного законодательства либо содержащих предложения по его совершенствованию, составлении жалоб и заявлений, направляемых в избирательные комиссии и суды от имени кандидатов и политических партий.

5.4.4. Тематика контрольных работ (выбрать одну тему реферата) Первая работа

1. Становление и развитие регионального избирательного законодательства (по материалам субъекта Российской Федерации).

2. Правовое регулирование выборов в муниципальных образованиях.

3. Проблемы Избирательного кодекса России.

Вторая работа

1. Правовые позиции Конституционного Суда РФ по вопросу разграничения информирования о выборах и предвыборной агитацией.

2. Пределы регулирования информирования о выборах со стороны избирательного законодательства.

3. Проблема поиска оптимальной модели предвыборной агитации.

5.4.5.Методические указания для студентов по освоению дисциплины:

Изучение курса должно базироваться на знаниях и навыках, полученных при изучении конституционного права и других отраслей права в той мере, в какой они участвуют в обеспечении избирательных прав граждан России. Курс следует изучать в определенной последовательности: материалы из вузовских учебников по избирательному праву, положения иных отраслей материального и процессуального права, научная литература, избирательное законодательство Российской Федерации и ее субъектов, судебные решения.

Взгляд на выборы как процесс, который имеет свои стадии, протекает в определенном времени и на определенном пространстве, в котором участвует достаточно большое (применительно к уровню выборов) число граждан влечет необходимость построения различных моделей, в которых выделяются правовые и иные (политические, экономические, организационные и др. стороны. При этом не подлежит сомнению, что правовые оценки выборов должны иметь приоритетное, по сравнению со всеми остальными, значение.

В лекциях дается как теоретическое обоснование, так и анализ правовых норм и определенных судебных решений. На семинарских занятиях слушатели не должны ограничиваться рамками только лекционного материала, используя новые источники, в частности, - судебные решения и давая им свои оценки.

Студентам необходимо посещать лекции, изучать рекомендованную литературу, знакомиться с информацией о событиях конституционно-правового характера, происходящих в России и зарубежных странах, выполнять предложенные задания для самостоятельной работы и подготовки к семинарским занятиям.