- •Центральный филиал
- •Введение
- •Объем предмета и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса Введение в дисциплину «Естествознание»
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Естествознание». Значение естествознания для профессиональной подготовки
- •Тема 2. Основы естественнонаучного познания
- •Тема 3. Естественнонаучные законы природы
- •Раздел I. Физика – наука о движении и взаимодействии тел
- •Тема 4. Механическое движение. Законы Ньютона.
- •Тема 5. Закон всемирного тяготения. Закон сохранения механической энергии
- •Тема 6. Основы термодинамики
- •Тема 7. Основы электродинамики
- •Тема 8. Основы электромагнетизма
- •Тема 9. Основы оптики
- •Раздел II. Химия – наука о веществах
- •Тема 10. Значение химии. Введение в химию
- •Тема 11. Химические реакции неорганических веществ
- •Тема 12. Химические особенности кислорода и водорода. Их значение для человека
- •Тема 13. Растворение твердых веществ и газов
- •Тема 14. Теоретические основы органической химии
- •Тема 15. Предельные и непредельные углеводороды
- •Тема 16. Ароматические углеводороды, спирты и карбоновые кислоты
- •Тема 17. Основные жизненно-необходимые вещества в организме человека
- •Раздел III. Биология – наука о жизни (живой природе)
- •Тема 18. Общие представления о жизни (живой природе)
- •Тема 19. Уровни организации живой природы. Эволюция живого
- •Тема 20. Клетка – единица строения и жизнедеятельности организма
- •Тема 21. Системы органов человека и их функционирование
- •Тема 22. Индивидуальное развитие организма
- •Тема 23. Предупреждение заболеваний органов человека
- •Раздел IV. Основы экологических знаний
- •Тема 24. Основы экологических знаний. Значение и проблемы загрязнения воды
- •Тема 25. Значение атмосферы и проблемы ее загрязнения
- •Тема 26. Экология питания человека
- •Планы уроков Введение в Естествознание
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Естествознание». Значение естествознания для профессиональной подготовки.
- •1. Введение в дисциплину «Естествознание».
- •2. Основные науки о природе (физика, химия, биология, экология), их сходство и отличия.
- •3. Значение естествознания для профессиональной подготовки.
- •Тема 2. Основы естественнонаучного познания.
- •1. Основы научной деятельности.
- •2. Структура научного познания.
- •3. Основные методы научного исследования.
- •Тема 3. Естественнонаучные законы природы.
- •1. Объективные законы природы – основа естествознания.
- •2. Дискретная (атомно-молекулярная) основа движения и взаимодействия тел и веществ.
- •Раздел I. Физика – наука о движении и взаимодействии тел.
- •Тема 4. Механическое движение. Законы Ньютона.
- •1. Физика и ее научный предмет.
- •2. Механика. Механическое движение.
- •3. Законы динамики Ньютона.
- •Тема 5. Закон всемирного тяготения. Закон сохранения механической энергии.
- •1. Закон всемирного тяготения. Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести.
- •2. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
- •3. Закон сохранения механической энергии. Потенциальная и кинетическая энергия.
- •4. Работа и мощность.
- •5. Механические волны, звук.
- •Тема 6. Основы термодинамики.
- •1. Агрегатные состояния физических тел.
- •2. Тепловые процессы.
- •3. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Законы термодинамики.
- •4. Тепловые машины, их применение.
- •Тема 7. Основы электродинамики.
- •1. Электричество. История открытия.
- •2. Основы электродинамики.
- •3. Постоянный электрический ток.
- •Тема 8. Основы электромагнетизма.
- •1. Основы электромагнетизма.
- •2. Переменный электрический ток.
- •3. Электромагнитные волны.
- •Тема 9. Основы оптики
- •1. Развитие представлений о природе света.
- •2. Законы прямолинейного распространения света.
- •3. Дисперсия света. Цвет и свет.
- •4. Волновые свойства света.
- •5. Свет как поток частиц.
- •Раздел II. Химия – наука о веществах.
- •Тема 10. Значение химии. Введение в химию.
- •1. Общие теоретические основы химии.
- •2. Развитие химии, как науки. Исторический экскурс.
- •3. Химия наука о веществах.
- •Тема 11. Химические реакции неорганических веществ.
- •1. Химические особенности неорганических веществ.
- •2. Разновидности химических реакций.
- •Тема 12. Химические особенности кислорода и водорода. Их значение для человека.
- •1. Кислород и его химические свойства.
- •2. Применение кислорода.
- •3. Водород и его химические свойства.
- •4. Применение водорода.
- •Тема 13. Растворение твердых веществ и газов.
- •1. Растворение и растворы.
- •2. Понятие растворимости вещества.
- •3. Концентрация раствора.
- •4. Поведение веществ в растворах.
- •Тема 14. Теоретические основы органической химии.
- •1. Органические соединения и их значение.
- •2. Основы теории строения органических соединений.
- •Тема 15. Предельные и непредельные углеводороды.
- •1. Предельные углеводороды.
- •2. Непредельные углеводороды.
- •Тема 16. Ароматические углеводороды, спирты и карбоновые кислоты.
- •1. Ароматические углеводороды.
- •2. Спирты и карбоновые кислоты.
- •Тема 17. Основные жизненно-необходимые вещества в организме человека.
- •1. Органические вещества в организме (белки) и их значение.
- •2. Органические вещества в организме (жиры и углеводы) и их значение.
- •Раздел III. Биология – наука о жизни (живой природе).
- •Тема 18. Общие представления о жизни (живой природе).
- •1. Биология – естественная наука.
- •2. Понятие жизни и организма.
- •Тема 19. Уровни организации живой природы. Эволюция живого.
- •1. Уровни организации живой природы.
- •2. Биосфера – глобальная экосистема Земли, источник жизни.
- •3. Эволюция живого. Движущие силы эволюции.
- •Тема 20. Клетка – единица строения и жизнедеятельности организма.
- •1. Определение клетки. История открытия.
- •2. Строение клетки. Обмен веществ и энергетическая функция.
- •3. Молекула днк – носитель наследственной информации.
- •Тема 21. Системы органов человека и их функционирование.
- •Тема 22. Индивидуальное развитие организма.
- •1. Онтогенез человека – индивидуальное развитие.
- •2. Этапы развития человека в онтогенезе.
- •3. Половое созревание. Продолжение жизни.
- •Тема 23. Предупреждение заболеваний органов человека.
- •1. Предупреждение пищевых отравлений.
- •3. Болезни органов дыхания и их профилактика.
- •4. Причины нарушения осанки и развития плоскостопия.
- •5. Влияние наркогенных веществ на развитие и здоровье человека.
- •Раздел IV. Основы экологических знаний.
- •Тема 24. Основы экологических знаний. Значение и проблемы загрязнения воды.
- •1. Экология как наука.
- •2. Вода и ее свойства.
- •Тема 25. Значение атмосферы и проблемы ее загрязнения.
- •1. Понятие воздуха и атмосферы.
- •2. Воздействие атмосферы Земли на организм человека.
- •3. Понятие и типы климата. Климатические пояса Земли.
- •4. Экология атмосферы.
- •Тема 26. Экология питания человека.
- •1. Экология питания человека.
- •2. Значение витаминов для организма.
- •3. Пищевые добавки и генетически модифицированные организмы.
- •Методические рекомендации по изучению учебного предмета и организации самостоятельной работы студентов
- •Целями выполнения письменных домашних заданий в 1 семестре является:
- •Порядок и правила выполнения и оформления письменных домашних заданий по естествознанию в 1-м семестре.
- •Обязательные правила оформления письменных домашних заданий.
- •Структура ответов при решении задач письменных домашних заданий
- •Критерии оценки письменных домашних заданий в 1 семестре.
- •Примерные варианты письменных домашних заданий в первом семестре: Письменное домашнее задание №1
- •Письменное домашнее задание №2
- •Письменное домашнее задание №3.
- •Порядок и правила выполнения и оформления письменных домашних заданий по естествознанию во 2-м семестре.
- •Критерии оценки письменных домашних заданий во 2 семестре.
- •Примерные направления исследований для выполнения письменных домашних заданий по естествознанию во втором семестре.
- •Глава 1 с выводами (пдз №5 и №6)
- •Глава 2 с выводами – третья (практическая) задача решается в процессе выполнения пдз№7.
- •Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету
- •Литература
Критерии оценки письменных домашних заданий во 2 семестре.
Оригинальность текста, новизна исследовательских результатов.
Творческое отношение к выполнению письменных домашних заданий.
Системность, самостоятельность и ответственность за выполнение заданий.
Соблюдение установленных правил написания и оформления заданий.
Своевременность сдачи заданий на проверку.
Примерные направления исследований для выполнения письменных домашних заданий по естествознанию во втором семестре.
Естественнонаучный метод познания и его значение в профессиональной подготовке юриста.
Задачи экологического права в решении проблем окружающей среды.
Значение качества воды в жизнедеятельности человека.
Разновидности атмосферных загрязнителей: физические, химические, биологические в Воронежском регионе.
Предупреждение наиболее распространенных пищевых отравлений.
Влияние наркогенных веществ (табака, алкоголя, наркотиков) на развитие и здоровье человека в подростковом возрасте.
Письменное домашнее задание №8 (итоговое).
Содержит обобщение результатов выполнения письменных домашних заданий № 4,5, 6 и 7 в виде оформленных результатов научно-исследовательской работы студента.
В общем виде письменное домашнее задание №8 содержит:
• Титульный лист
• Текстовую часть:
План-график (ПДЗ №4)
Оглавление – делается в процессе выполнения ПДЗ№8
Введение (ПДЗ № 4)
Глава 1 с выводами (пдз №5 и №6)
Глава 2 с выводами – третья (практическая) задача решается в процессе выполнения пдз№7.
Заключение – делается в процессе выполнения ПДЗ№8
Список литературы в алфавитном порядке, со сквозной нумерацией.
• Приложения:
Скриншоты проверки на Антиплагиат.
Проект научной статьи (ПДЗ №7)
Копия сертификата о научной публикации (при наличии).
Свидетельство о публикации в Интернет подготовленной презентации по итогам выполненной работы.
Диагностические тесты (если использовались в работе).
Компакт диск (CD):
Презентация доклада по результатам проведенного исследования.
Письменное домашнее задание №8 (итоговое) в формате doc (docx).
Сертификат научной публикации (при наличии).
Свидетельство о публикации в Интернет презентации по итогам выполненной работы.
Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету
Понятие естествознания, основные задачи и содержание.
Основные науки о природе (физика, химия, биология, экология), их сходство и отличия.
Значение естествознания для профессиональной подготовки.
Основы научной деятельности.
Структура научного познания.
Основные методы научного исследования.
Объективные законы природы – основа естествознания.
Дискретная (атомно-молекулярная) основа движения и взаимодействия тел и веществ.
Физика и ее научный предмет.
Механика. Механическое движение.
Законы динамики Ньютона.
Закон всемирного тяготения. Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести.
Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
Закон сохранения механической энергии. Потенциальная и кинетическая энергия.
Работа и мощность.
Механические волны, звук.
Агрегатные состояния физических тел.
Тепловые процессы.
Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Законы термодинамики.
Тепловые машины, их применение.
Электричество. История открытия.
Основы электродинамики.
Постоянный электрический ток.
Основы электромагнетизма.
Переменный электрический ток.
Электромагнитные волны.
Развитие представлений о природе света.
Законы прямолинейного распространения света.
Дисперсия света. Цвет и свет.
Волновые свойства света.
Свет как поток частиц.
Общие теоретические основы химии.
Развитие химии, как науки. Исторический экскурс.
Химия наука о веществах.
Химические реакции.
Химические особенности неорганических веществ.
Разновидности химических реакций.
Кислород и его химические свойства.
Применение кислорода.
Водород и его химические свойства.
Применение водорода.
Растворение и растворы.
Понятие растворимости вещества.
Концентрация раствора.
Поведение веществ в растворах.
Органические соединения и их значение.
Основы теории строения органических соединений.
Предельные углеводороды.
Непредельные углеводороды.
Ароматические углеводороды.
Спирты и карбоновые кислоты.
Растворение спиртов в воде.
Классификация карбоновых кислот.
Органические вещества в организме (белки) и их значение.
Органические вещества в организме (жиры и углеводы) и их значение.
Биология – естественная наука.
Понятие жизни и организма.
Основные признаки живого. Классификация живых организмов.
Уровни организации живой природы.
Биосфера – глобальная экосистема Земли, источник жизни.
Эволюция живого. Движущие силы эволюции.
Определение клетки. История открытия.
Строение клетки. Обмен веществ и энергетическая функция.
Молекула ДНК – носитель наследственной информации.
Ткани человеческого организма.
Органы и системы органов человека.
Онтогенез человека – индивидуальное развитие.
Стадии онтогенеза.
Половое созревание. Продолжение жизни.
Предупреждение пищевых отравлений.
Влияние алкоголя и никотина на пищеварительную систему организма.
Болезни органов дыхания и их профилактика.
Причины нарушения осанки и развития плоскостопия.
Влияние наркогенных веществ на развитие и здоровье человека.
Экология как наука.
Вода и ее свойства.
Водные ресурсы Земли.
Понятие качества воды.
Понятие воздуха и атмосферы.
Воздействие атмосферы Земли на организм человека.
Понятие и типы климата. Климатические пояса Земли.
Экология атмосферы.
Экология как наука.
Вода и ее свойства.
Водные ресурсы Земли.
Понятие качества воды.