- •Міністерство освіти і науки україни
- •Розділ і загальні рекомендації
- •Розділ іі
- •Ключові дати до теми:
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Завдання для самоперевірки:
- •Рекомендована література
- •Лекція 2. Княжа доба в історії України (іх–XV ст.) (2 год.). План лекції.
- •Ключові дати до теми:
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Завдання для самоперевірки:
- •Рекомендована література:
- •Лекція 3. Козацька доба в історії України (XVI–XVIII ст.) (2 год.). План лекції.
- •Ключові дати до теми:
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Завдання для самоперевірки:
- •Рекомендована література:
- •Лекція 4. Україна у складі Російської та Австрійської імперій (хіх ст. – початок хх ст.) (2 год.).
- •Ключові дати до теми:
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Завдання для самоперевірки:
- •Рекомендована література:
- •Лекція 5. Україна у новітній період (1917 – кінець хх ст.) (8 год.).
- •Ключові дати до теми:
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Завдання для самоперевірки:
- •Рекомендована література:
- •Лекція 6. Україна в умовах незалежності (2 год).
- •Ключові дати до теми:
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Завдання для самоперевірки:
- •Рекомендована література:
- •Розділ ііі.
- •Семінарське заняття № 2. Утворення та розвиток ранньофеодальної держави київська русь (4 год.).
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 3. Культура київської русі та галицько-волинського князівства (іx – сер. XIV ст.) (2 год.).
- •Семінарське заняття № 5
- •Козацька доба в історії україни
- •(XVI–XVIII ст.)
- •(2 Год.).
- •Ключові дати до теми:
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Завдання для самоперевірки:
- •Рекомендована література:
- •Семінарське заняття № 6. Національно-визвольна війна українського народу під проводом богдана хмельницького (2 год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 7. Гуманізм культури доби відродження. Культурні процеси у литовсько-польський період (2 год.).
- •Семінарське заняття № 8. Українські землі у хіх ст.: соціально-економічні та культурні процеси у східноукраїнських та західноукраїнських землях (2 год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 9. Культура україни у новий час (4 год.).
- •Семінарське заняття № 10
- •(4 Год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 11. Українські землі у складі срср. (6 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 12. Україна на сучасному етапі (2 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 13. Українська культура у новітню добу (4 год.)
- •Розділ іv. Підсумкова тека
- •4.1. Теоретичні питання.
- •4.2. Тестові завдання.
- •Розділ V. Критерії оцінок знань курсантів з дисципліни «історія україни»
- •Розділ VI. Список літератури
- •6.1. З історії україни
- •Основна
- •Додаткова
- •6.2. З історії української культури Основна
- •Додаткова
- •Додатки стисла хронологія історії україни
- •Стисла хронологія розвитку української культури
- •Термінологічний словник
Семінарське заняття № 13. Українська культура у новітню добу (4 год.)
Теоретичні питання:
Культурна політика національних урядів (Центральної Ради, гетьмана П. Скоропадського, Директорії).
Українська культура в радянський період:
а) сутність і головні риси культури радянських часів;
б) основні етапи розвитку української культури, їх характеристика;
в) успіхи та втрати радянської культури;
г) культура опозиції.
Культура українського зарубіжжя.
Культура України в умовах незалежності: проблеми та перспективи розвитку.
Основні поняття: радянська культура, національне відродження, «розстріляне відродження» культура опозиції, зарубіжна українська культура, політика українізації, культурна революція, соціалістичний реалізм, русифікація, «жданівщина», плюралізм, шестидесятники, дисиденти, діаспора.
Практичні творчі завдання:
Складання таблиці «Модерн і класицизм у архітектурі України».
Складання порівняльної таблиці «Культурні втрати в роки війни».
Теми ессе:
Українське відродження 20-х років.
Особливості культури у тоталітарному суспільстві.
Внесок видатних українських мислителів у розвиток української культури. Митець О. Довженко.
Регіональні особливості в культурі України.
Суперечності культурного життя сучасного українського суспільства.
Питання для самоперевірки:
Розкрити соціокультурні етапи радянської культури.
Які основні риси були притаманні культурі тоталітарного суспільства?
Якою була доля українських університетів у перше пореволюційне десятиріччя?
Назвіть основні літературні течії 20-х років в Україні та їх представників.
Поясніть сутність терміну «соціалістичний реалізм».
Хто такі дисиденти, коли вони діяли в українській культурі?
Дайте характеристику соціально-культурній ситуації в період так званої перебудови, її особливостей.
Визначте основні риси нової соціально-культурної ситуації в Україні в умовах незалежності.
Які перспективи розвитку української культури в сучасних умовах?
Цільові навчальні завдання:
Поясніть значення терміну «українське відродження» та «розстріляне українське відродження».
У чому полягала сутність місії шістдесятників та дисидентів?
У чому полягала роль представників української діаспори у збереженні національної культури?
Які фактори (соціальні, національні) зумовили український культурний ренесанс?
Які з авангардних течій найбільш плідно виявили себе в українському мистецтві 20-х р.р.? Що свідчить про зростання національної самосвідомості в сучасних умовах?
Короткі методичні вказівки.
У ході семінару відбувається обговорення питань плану. У першому питанні треба проаналізувати зміни в культурі України, які принесла революція та докладно зупинитися на культурній політиці українських урядів у цей період, на тому які перетворення відбувались у міру становлення й утвердження радянської влади.
Потім треба проаналізувати сутність і головні риси культури радянських часів, зупинитися на основних етапах розвитку радянської культури, показати їх найважливіші здобутки і втрати. Звернути увагу на національне відродження 20-х років та пояснити, чому воно у 30-ті роки було «розстріляне», що таке «жданівщина», «відлига», «застій» та «перебудова».
Необхідно також приділити увагу культурі опозиції, особливо дисидентському руху в Україні, виділити його основні течії та назвати представників
Останнє питання включає розкриття змін у культурному житті суспільства в умовах проголошення незалежності України, а також досягнень української культури за період незалежного розвитку та перспектив культурної поступи на ХХІ сторіччя. Необхідно також показати суперечки у культурному житті сучасного українського суспільства.
Література: основна [1, с. 79–99, 157–171; 4, с. 108–117, 152–161]; додаткова [7, с. 115–145, 246–275; 11, с. 199–336, 21, с. 206–247; 22, c.161–180, 347–372].