- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Передмова
- •Розділ і. Курсова робота як вид кваліфікаційних робіт з психології
- •Підготовчий етап
- •Основний етап
- •Заключний етап
- •Розділ іі. Методичні рекомендації та вимоги до виконання курсових робіт з психології
- •2.1. Структура та зміст курсових робіт з психології
- •2.2. Оформлення курсових робіт з психології
- •Розділ ііі. Організація та проведення захисту курсових робіт з психології
- •Розділ Іv. Орієнтовні теми курсових робіт з психології та рекомендована література Теми курсових робіт із загальної психології:
- •Рекомендована література:
- •Теми курсових робіт з вікової психології:
- •Рекомендована література:
- •Теми курсових робіт з педагогічної психології:
- •Рекомендована література:
- •Теми курсових робіт із соціальної психології:
- •Рекомендована література:
- •Додатки Додаток 1 Вимоги до обсягу курсових робіт
- •Додаток 2
- •Додаток 3 Приклади оформлення бібліографічного опису у списку джерел, який наводять у курсовій роботі
Рекомендована література:
Власенко В.В. Вчителі – учні: психологія взаємних оцінних ставлень. – К.: УДШ, 1995. – 154 с.
Власова О.І. Педагогічна психологія: Навчальний посібник. – К.: Либідь, 2005. – 400 с.
Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В. Гамезо и др. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 512 с.
Возрастная и педагогическая психология: тексты. – М.: Изд-во МГУ, 1992. – 268 с.
Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1973. – 288 с.
Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учебн. Пособие / Сост. И.В.Дубровина, А.М.Прихожан, В.В.Зацепин. – М.: Академія, 1998. – 320 с.
Волкова Н.П. Професійно-педагогічна комунікація. Навчальний посібник. – К.: ВЦ «Академія», 2006. – 256 с.
Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 1991. – 480 с.
Гончарук, П. А. Психологія навчання. – K.: Либідь, 1995. – 156 c.
Давыдов В.В., Зинченко В.П. Принцип развития в психологии. –Вопросы философии. – 1980. – № 12. – С. 47 – 60.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика, 1986. – 240 с.
Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителя и родителей. – М.: Просвещение, 1987. – 207 с.
Зазюн И.А. Педагогическая техника учителя // Школьные тхнологии. – 2005. – №6. – С.154 – 164.
Занков Л.В. К проблеме обучения и развития // Вопросы психологии. – 1974. – № 3. – С. 97 – 105.
Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. изд.второе, доп., испр. и перераб. – М.: Логос, 2005. – 384 с.
Ильясов И.И. Структура процесса учения. – М.: МГУ, 1986. – 245 с.
Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М.: Педагогика, 1990. – 140 с.
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: книга для учителя. – М.: «Просвещение», 1987. – 190 с.
Костюк Г.С. О взаимоотношении воспитания и развития ребёнка // В кн.: Избр. психол. труды. – М.: Педагогика, 1988. – С.132 – 149.
Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии – М.: Педагогика, 1972. – 255 с.
Кузьмина Н.В. Формирование педагогических способностей. –Л.: Изд-во ЛГУ, 1961. – 98 с.
Лисянська Т.М. Педагогічна психологія: Навч. посіб. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2002. – 210 с.
Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания: Учебное пособие. – М.: АПК и ППРО, 2006. – 300 с.
Леонтьев А.А. Педагогическое общение / Под ред. М.К.Кабардова: 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Нальчик, 1996. – 367 с.
Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. – М.: Просвещение, 1990. – 212 с.
Маркова А.К. Психология труда учителя. – М.: Просвещение, 1993. – 190 с.
Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. – М.: Флинта, 1998. – 200 с.
Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков ученика. – М.: Просвещение, 1991. – 182с.
Немов Р.С. Психология. Кн.2. Психология образования: 2-е изд. – Москва: Владос, 1995. – 496 с.
Педагогічна майстерність: Підручник / І.А. Зазюн, Л.В. Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін. – К.: Вища школа, 1997. – 349 с.
Педагогічна психологія: Навч. посібник / За ред. Л.М.Проколієнко і Д.Ф.Ніколенка. – К.: Вища школа, 1991. – 183 с.
Приходько Ю.О. Нариси становлення та розвитку дитячої психології: Навч. посібник (видання друге, доповнене). – К.: Міленіум, 2004. – 192 с.
Приходько Ю.О. Формування позитивних взаємин у дитячому колективі. – К.: Рад. школа, 1987. – 126 с.
Психологія навчання / За ред. Б.Ф. Баєва. – К.: Рад. школа, 1972. – 136 с.
Психология педагогического взаимодействия. Учеб. пособие / Под ред. Я.Л.Коломинского. – СПб: Речь, 2007. – 240 с.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: ЗАО «Издательство "Питер"». – 1999. – 416.
Рувинский Л.И., Соловьёв А.Е. Психология самовоспитания. – М.: Просвещение, 1982. – 144 с.
Савчин М.В. Педагогічна психологія: Навч. посіб. – К.: Академвидав, 2007. – 424 с.
Скрипченко О.В., Лисянська Т.М., Скрипченко Л.О. Психолого-педагогічний аналіз уроку: Навч. посібник для викл. психології і педагогіки та студ. пед. вузів. і пед. уч-щ. – К., 1999. – 102 с.
Столяренко Л.Д. Педагогическая психология: 2–е изд., перераб. и допол. – Ростов н/Д., 2003. – 544 с.
Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 288 с.
Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологи. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 366 с.
Фридман Л.М. Психология детей и подросков: Справочник для учителей и воспитателей. – М.: Издательство Психотерапии, 2004. – 480 с.
Хрестоматия по возрастной и педагогической психологи: работы советских психологов периода 1946 – 1980 гг. / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 304 с.
Хрестоматия по педагогической психологии: Учебн. Пособие / Сост.А.И.Красило и А.П.Новгородцева. – М.: Междунар. педагогическая академия, 1995. – 416 с.