- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Іі. Опис навчального плану з «філософії»
- •Ііі. Тематичне планування
- •Іv. Форми контролю
- •V. Зміст програми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Стародавнього Світу»
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Середніх віків та Відродження»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Нового часу. Німецька класична філософія»
- •Питання для обговорення
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Сучасна світова філософія»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Тема: «Філософська думка в Україні»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Перелік тем рефератів для виконання індивідуальної роботи студента
- •Перелік підсумкових питань для студентів.
- •Модуль 2. Основні філософські проблеми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Тема: «Діалектика – вчення про розвиток»
- •5. Поняття категорій діалектики та їх особливості:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Гносеологія – проблема пізнання»
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Поняття знання
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Людина, природа і суспільство в філософії»
- •Питання для обговорення
- •Шість стартових цілей
- •Слово на закінчення
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Перелік тем рефератів для виконання індивідуальної роботи студента
- •Перелік підсумкових питань для студентів
- •Модуль 3. Філософія релігії.
- •Рекомендована література
- •Тема: «Історія релігій. Первісні форми релігійних вірувань. Національні релігії. Світові релігії: буддизм, іслам, християнство»
- •10 Християнських заповідей
- •10. Не жадай жени приятеля свого, не жадай дому ближнього свого, ані поля його, ані слуги його, ані вола його, ані осла його, ані всякої скотини його, ні чогось іншого, що є ближнього твого.
- •Рекомендована література
- •Тема: «Основний зміст християнського віровчення та культу. Католицизм, православ’я, протестантизм»
- •Тема: «Сучасні нетрадиційні релігії»
- •Питання для обговорення
- •1. Загальна характеристика нетрадиційних релігій:
- •2. Форми і напрями нетрадиційної релігійності в Україні:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Рекомендована література
- •Тема: «Історія релігій в Україні. Конституційно-правові акти про свободу совісті та релігійні організації в Україні»
- •6. Соціально-політичні та історичні причини виникнення уніатства в Україні:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Небесні світила
- •Релігійна термінологія
- •Володимирові боги
- •Характер Українського Православ’я
- •Рекомендована література
- •Перелік тем рефератів для виконання індивідуальної роботи студента
- •Перелік підсумкових питань для студентів
- •VіІ. Перелік тестових завдань
- •20. Проблема «Схід-Захід» є...
- •В) «Упанішади», «Рамаяна», сутри
- •В) Кну Фу-цзи
- •В) наданні людині частки дао – де
- •В) Мао Цзе-дун
- •В) Лунь-юй
- •Сініцина Алла Василівна
Індивідуальні практичні завдання
Завдання 1. Прокоментуйте висловлювання Ф. Бекона і Р. Декарта.
• «Ліки бувають гірше хвороби».
• «Читання робить людину знаючою, бесіда - спритною, а звичка записувати - точною».
• «Чим менша заслуга, тим голосніша похвала».
• «Для того, щоб удосконалювати розум, треба більше розмірковувати, ніж заучувати».
Завдання 2. Дайте відповідь на запитання.
Чи буде моральним торговець, чесність якого обумовлена його інтересом - з точки зору І. Канта. Яким законом має керуватися людина?
Завдання для контролю і самоконтролю
1. Характерні риси, емпіризму та раціоналізму.
2. В чому значення раціоналістичної методології?
3. Яким чином наукова революція позначилась на філософії Нового Часу?
4. Чому проблеми теорії пізнання вийшли на перший план у філософії Нового Часу?
5. В чому суть принципу індукції за Ф.Беконом?
6. Розкрийте позицію Р.Декарта в його твердженні: «Я мислю – отже, я існую».
7. Чи можна рахувати метод дедукції Декарта строго науковим?
Рекомендована література
Антология мировой философии: В 4-х т. – М., 1969. – Т. 2.
Герасимчук А.А., Тимошенко З.І.: Курс лекцій з філософії: Навчальний посібник. – К., 1999. – С.52-94.
Захара І. Лекції з історії філософії. – Львів, 1997. – С.328-358
Історія філософії: Підручник/Ярошовець В.І., Бичко І.В. – К., 2002. – С.237-306.
Ларіонова В.К. Історія етичних учень. Посібник. – Івано-Франківськ, 2004. – С.96-124.
Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій. – Львів, 2001. – С.108-154.
Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з філософії. – К., 2007.
Подольська Є.А., Парафійник Н.І. Філософія. – Х.: Основа, 1997. – С.80-131.
Предмет і проблематика філософії: Навчальний посібник /За ред. М.А.Скринника, З.Є. Скринник. – Львів, 2001. – С.133-170.
Причепій Є.М. Філософія: Посібник для студентів. – К., 2001. – С.108-118.
Сілаєва Т.О. Курс лекцій. – Тернопіль, 2000. – С.26-78.
Сініцина А.В., Татарин Я.Г. Філософія: науково-практичні орієнтири. – Ів.-Фр., 2010. – C.197-225.
Сморж Я.О. Філософія: Навчальний посібник – К., 2004.- С.36-85.
Татаркевич В. Історія філософії. – Львів, 1997. – Т.2.
Філософія. Навчальний посібник / За ред.. Ю.В.Осічнюка. – К., 2003. – С.88-109.
Тема: «Сучасна світова філософія»
Форма заняття: семінарське.
Мета заняття: осмислити своєрідність розвитку західної філософії; ознайомитись із змістом філософських вчень, що започаткували нові напрями і течії у світовій філософії.
ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
1. Особливості філософського мислення у ХІХ – на поч. ХХ ст.:
некласична філософія і передумови її виникнення;
відмінності класичної і некласичної філософії;
напрями західної філософії (ірраціоналістичний і раціоналістичний).
2. Ірраціоналізм. «Філософія життя»:
поняття життя в некласичній філософії;
- поняття «життя» та «воля до життя» у філософії А.Шопенгауера;
- А.Шопенгауер як теоретик «всесвітнього песимізму»;
Ф.Ніцше і його біологічно-натуралістичне трактування «філософія життя»;
поняття «воля до влади» і позиція до релігії та культури.
3. Фрейдизм:
структура людської психіки за З.Фрейдом;
роль несвідомого у проявленні неврозів;
теорія сновидінь та психоаналізу.
4. Позитивізм і його напрями:
проблематика та періодизація позитивізму;
раціоналізм позитивізму О.Конта;
заслуги неопозитивізму.
5. Екзистенціоналізм як філософія буття та існування людини:
проблематика та структура екзистенціоналізму;
абсурд людського життя в екзистенціоналізмі;
проблема свободи людини та її переживань у творчості екзистенціоналістів (М.Хайдегер, А.Камю, Ж.-П.Сартр, Н.Бердяєв та інших).
6. Філософська антропологія:
причини виникнення філософської антропології;
антропологічний переворот в філософії;
біологічний і функціональний напрям.
7. Релігійна філософія:
персоналізм;
релігійна філософія протестантизму;
неотомізм: погляд на людину, історичний процес;
тейярдизм.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ
Завдання 1.За допомогою словника дайте визначення поняттям: ірраціональне, раціональне, несвідоме, психоаналіз, парадигма, феномен, абсурд, верифікація, позитивізм, махізм, неопозитивізм, постпозитивізм, екзистенція, біологізм, соціалізаторство.
Завдання 2.Наведіть приклад прояву скритої (сублімованої) енергії через сновидіння.
Завдання 3.За таблицею дайте детальний опис філософам:
Перелік імен |
Період, до якого належить |
Держава |
Напрям, течія |
Суть філософських поглядів |
С.К’єркегор, А.Шопенгауер, Е.Гуссерль, М.Хайдеггер, Ж.-П.Сартр, А.Камю, Е.Мунье, М.Бердяев, Тейяр де Шарден.