- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Іі. Опис навчального плану з «філософії»
- •Ііі. Тематичне планування
- •Іv. Форми контролю
- •V. Зміст програми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Стародавнього Світу»
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Середніх віків та Відродження»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Нового часу. Німецька класична філософія»
- •Питання для обговорення
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Сучасна світова філософія»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Тема: «Філософська думка в Україні»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Перелік тем рефератів для виконання індивідуальної роботи студента
- •Перелік підсумкових питань для студентів.
- •Модуль 2. Основні філософські проблеми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Тема: «Діалектика – вчення про розвиток»
- •5. Поняття категорій діалектики та їх особливості:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Гносеологія – проблема пізнання»
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Поняття знання
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Людина, природа і суспільство в філософії»
- •Питання для обговорення
- •Шість стартових цілей
- •Слово на закінчення
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Перелік тем рефератів для виконання індивідуальної роботи студента
- •Перелік підсумкових питань для студентів
- •Модуль 3. Філософія релігії.
- •Рекомендована література
- •Тема: «Історія релігій. Первісні форми релігійних вірувань. Національні релігії. Світові релігії: буддизм, іслам, християнство»
- •10 Християнських заповідей
- •10. Не жадай жени приятеля свого, не жадай дому ближнього свого, ані поля його, ані слуги його, ані вола його, ані осла його, ані всякої скотини його, ні чогось іншого, що є ближнього твого.
- •Рекомендована література
- •Тема: «Основний зміст християнського віровчення та культу. Католицизм, православ’я, протестантизм»
- •Тема: «Сучасні нетрадиційні релігії»
- •Питання для обговорення
- •1. Загальна характеристика нетрадиційних релігій:
- •2. Форми і напрями нетрадиційної релігійності в Україні:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Рекомендована література
- •Тема: «Історія релігій в Україні. Конституційно-правові акти про свободу совісті та релігійні організації в Україні»
- •6. Соціально-політичні та історичні причини виникнення уніатства в Україні:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Небесні світила
- •Релігійна термінологія
- •Володимирові боги
- •Характер Українського Православ’я
- •Рекомендована література
- •Перелік тем рефератів для виконання індивідуальної роботи студента
- •Перелік підсумкових питань для студентів
- •VіІ. Перелік тестових завдань
- •20. Проблема «Схід-Захід» є...
- •В) «Упанішади», «Рамаяна», сутри
- •В) Кну Фу-цзи
- •В) наданні людині частки дао – де
- •В) Мао Цзе-дун
- •В) Лунь-юй
- •Сініцина Алла Василівна
Рекомендована література
Білодід Ю.М. Філософія: український світоглядний акцент: Навч. посібник.– К., 2006. – С.151-157
Герасимчук А.А., Тимошенко З.І.: Курс лекцій з філософії: Навчальний посібник. – К., 1999. – С.301-309
Данильян О.Г., Титаренко В.М. Основи філософії: Навч посібник. –Харків, 2003. – С. 207.
Надольний І.Ф. Філософія: Курс лекцій. – К., 2000. – С.238-275.
Петрушенко В.Л. Філософія. – Львів, 2001. – С.328-350.
Подольська Є.А., Парафійник Н.А. Філософія: Підручник для студентів фармацевтичних вузів та факультетів. – Харків, 1997. – С.469-539.
Причепій Є.М. Філософія: Посібник. – К., 2001. – С.292-316.
Сілаєва Т.О. Філософія: Курс лекцій. – Тернопіль, 2003. – С. 113-156.
Сініцина А.В., Татарин Я.Г. Філософія: науково-практичні орієнтири. – Ів.-Фр., 2010. – C. 307-324.
Філософія. Навчальний посібник / За ред. Ю.В. Осічнюка. – К., 2003. – С.238-279.
Тема: «Людина, природа і суспільство в філософії»
Форма заняття: семінарське.
Мета заняття: означити сутність філософської проблеми людини і суспільства, інтегрувати крізь призму філософської інтерпретації спеціальні та галузеві філософські теорії, показати проблематичність людського буття в суспільному та водночас його складність, багатовимірність, невичерпність, окреслити найперші визначення людини та прояви її буття, продемонструвати їх суперечливість та відкритість історичній перспективі; осмислення суспільства, як якісно особливого прояву реальності, виявлення сутності соціальності, ключових функцій суспільного життя.
Питання для обговорення
1. Людина і суспільство як предмет філософського осмислення:
філософська антропологія і соціальна філософія як наука;
проблема людини і суспільства в історії філософії;
проблема людського начала, гіпотези походження людини (міфологічно-релігійна модель появи людини, наукові гіпотези походження людини);
соціогенез, структура і сфери суспільства та соціальних зв’язків.
2. Структура людської діяльності та сутнісні сили людини:
- сутнісні ознаки людини;
- співвідношення і характеристика біологічного, соціального й духовного в людині;
визначення і співвідношення понять «людина-індивід-особа-особистість-індивідуальність»;
- основні види людської діяльності.
3. Природа, як предмет філософського осмислення:
світ як єдність природної і соціальної реальностей; природа, як біо- і ноосфера;
історичні форми єдності суспільства і природи;
новий діалог людини з природою – синергетика.
4. Процес глобалізації та доля людини. Сучасні глобальні проблеми:
глобалізація світу та ідеологія глобалізму;
класифікація та вплив глобальних проблем (екологічні, соціально-економічні, політичні, духовно-релігійні) на розвиток суспільства;
соціальне прогнозування та передбачення майбутнього.
5. Біоетика як філософія майбутнього і сенс життя людини:
етика життя чи біоетика – аксіологічні альтернативи;
ґенеза біоетичних вчень;
етичні вимоги щодо проведення клінічних досліджень і медико-біологічних експериментів на людині;
позиції щодо визначення сенсу людського життя;
вихідні цінності людського буття.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ
Завдання 1. За допомогою словника дайте визначення поняттям: людина, індивід, особа, індивідуальність, особистість, персона, істота, мова, соціум, суспільство, громадянське суспільство, глобалізація, біосфера, ноосфера геополітика, катастрофа, катаклізми, футурологія, антропосфера, соціосфера, біоетика.
Завдання 2.Законспектуйте уривок твору Ауреліо Печчеї «Людські якості» і дайте відповіді на питання:
• яка мета існування людини?
• запропонуйте власне бачення цілі існування людини.
• які цілі існування людства, чим вони відрізняються від мети існування людини