2. Методические рекомендации к составлению портфолио

Портфолио (в широком смысле этого слова) – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений студентов. Студент формирует его в процессе подготовки к практическим занятиям и сдает на проверку на последнем занятии. Структура портфолио: информационная справка о владельце портфолио (визитная карточка студента), библиографический список и аннотации научных статей, КР, отзывы. Портфолио оценивается по следующим критериям: самостоятельность, соблюдение сроков создания структурных компонентов, содержание и оформление. Ниже приводятся рекомендации по выполнению каждого задания, включенного в портфолио. Образец оформления титульного листа портфолио – прил. 2.

Задание 1.Визитная карточка студента должна содержать следующую информацию (не более 1 с.): ФИО; когда, где и какое учебное заведение закончил; при изучении каких дисциплин в вузе использовал музеи Н. Тагила; имеется ли опыт написания тезисов доклада и выступления на научной конференции; ответы на вопросы:

1. В чем актуальность изучения экскурсоведения для учителя истории?

2. Как изменилось представление об экскурсоведении после изучения дисциплины?

3. Что получилось, что нет при осуществлении учебной деятельности в рамках данной дисциплины. Почему, что мешало?

4. Какие компетенции (общекультурные и профессиональные) удалось развить?

5. Какие достижения учебные и личностные сопутствовали этому курсу?

Задание 2.Статьи для составления аннотации следует выбрать из научных периодических изданий, вышедших за последние 5 лет и имеющихся в зале периодики НТГСПА: «Вокруг света», «Уральский следопыт», «ГЕО».

Аннотация– форма анализа научного текста, она лишь перечисляет вопросы, которые освещены в первоисточнике, не раскрывая самого содержания этих вопросов. Аннотация отвечает на вопрос: «О чем говорится в первичном тексте?». Возможно, на научном семинаре вам придется рассказывать о новинках литературы, которые должны заинтересовать ваших коллег. Чтобы составитьустную аннотацию, нужно ответить на следующие вопросы:

1. Как называется работа (статья)?

2. Где и когда напечатана?

3. Чему посвящена работа?

4. Какие вопросы рассматриваются в данной работе?

5. Для кого предназначена, кому адресована работа?

В письменных аннотацияхпервые два вопроса заменяет библиографическое описание. Текст аннотации не стандартизирован так, как библиографическое описание (прил. 3).

Приложение 1

Рейтинговая система аттестации по дисциплины

«МУЗЕЕВЕДЕНИЕ И ОСНОВЫ ЭКСКУРСИОННОГО ДЕ ЛА»

2 Часть «Экскурсоведение»

Дата сдачи портфолио – 3.12.2012

Рейтинговая система аттестации по дисциплине в 2013 уч. Г.

Вид отчётности	Время сдачи	Количество баллов/затраченное время
1. Визитная карточка	октябрь	5
2. Посещение музейного практикума и заполнение карточек прослушивания/отзывов экскурсий.		25
3. Сообщение к семинару «История экскурсионного дела»	сентябрь	5
4. Разработка и проведение обзорной экскурсии по историческому центру Н. Тагила	октябрь-ноябрь	15
5. Разработка автобусной тематической экскурсии в Екатеринбург	ноябрь	10
6. Разработка и проведение «Обзорной экскурсии» по научно-популярным изданиям о путешествиях	сентябрь	5
7. Разработка и проведение «Обзорной экскурсии» по художественным изданиям о путешествиях. Составление рекомендательного списка для занимательного чтения (для старшеклассников) о путешествиях и его оформление в виде буклета	декабрь	5
8. Индивид. задание		15
9. Защита портфолио	экзамен	10
Итого		100

Приложение 2