- •Учебно-практическое пособие
- •Одобрено
- •Рецензенты:
- •Р а з д е л I.
- •Дидактический материал
- •§ 2. Сущность и критерии профессионально-речевой культуры. Нормативный, коммуникативный и этический компоненты культуры речи. Контрольные вопросы
- •Справочный материал
- •Культура речи и профессиональная культура
- •Компоненты профессиональной речи
- •Дидактический материал
- •Словарь понятий и терминов
- •Тема 1.2. Нормы русского литературного языка. Контрольные вопросы
- •Справочный материал
- •Основные признаки литературной нормы
- •Типология норм
- •Дидактический материал
- •§ 3. Орфоэпические и акцентологические нормы русского литературного языка. Справочный материал
- •О р ф о э п и ч е с к и е н о р м ы
- •Характеристика ударения в русском языке
- •А к ц е н т о л о г и ч е с к и е н о р м ы
- •Дидактический материал
- •§ 4. Лексические и фразеологические нормы русского литературного языка. Справочный материал
- •Л е к с и ч е с к и е и ф р а з е о л о г и ч е с к и е н о р м ы
- •Л е к с и ч е с к и е о ш и б к и
- •С п о с о б ы и с п р а в л е н и я л е к с и ч е с к и х о ш и б о к
- •О ш и б к и в и с п о л ь з о в а н и и ф р а з е о л о г и з м о в:
- •Дидактический материал
- •3. Соответствие между прилагательными и существительными, с которыми можно
- •6. В предложениях допущены ошибки в употреблении паронимов:
- •§ 5. Морфологические нормы русского литературного языка. Справочный материал
- •М о р ф о л о г и ч е с к и е н о р м ы
- •Имя существительное
- •II. Имя прилагательное
- •2.1 Краткие прилагательные
- •3.2 Собирательные числительные оба - обе
- •IV.Местоимение.
- •V. Глагол
- •8.2. Предлоги ввиду, вместо, вроде, вследствие, наподобие, сверх, насчёт,
- •8.4. Умей различать предлоги и самостоятельные части речи
- •Дидактический материал
- •1.Встретив его случайно в театре,
- •2.Устраиваясь на работу,
- •3.Потеряв к этому времени значение оборонительного сооружения,
- •4.Приступая к работе над рефератом,
- •§ 6. Синтаксические нормы русского литературного языка. Справочный материал
- •С и н т а к с и ч е с к и е н о р м ы
- •3.Выбор правильного падежа и предлога
- •4. Употребление деепричастных оборотов
- •5.Однородные члены предложения
- •6.Согласование сказуемого с подлежащим
- •7. Употребление причастного оборота
- •8. Согласование приложений
- •Дидактический материал
- •Словарь понятий и терминов
- •Тема 1.3. Речевой этикет. Контрольные вопросы
- •§ 7. Речевой этикет. Нормы и правила делового этикета. Этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнёрами, клиентами. Справочный материал
- •Ф о р м у л ы р е ч е в о г о э т и к е т а
- •Дидактический материал
- •Словарь понятий и терминов
- •Тема 1.4. Использование информационно-коммуникативных технологий в профессиональной деятельности. Контрольные вопросы
- •§ 8. Понятие об информационно-коммуникативных технологиях. Использование информационно-коммуникативных технологий при подготовке специалиста. Справочный материал
- •Дидактический материал
- •Словарь понятий и терминов
- •Э т а п ы п о д г о т о в к и к в ы с т у п л е н и ю
- •Где что искать
- •Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение
- •Средства выражения логических связей.
- •Составление различных видов планов
- •Составление вступительной и заключительной части текста выступления. Правила написания вступления и заключения речи.
- •Приемы, используемые в заключительной части выступления
- •Дидактический материал
- •§ 10. Редактирование текста выступления. Справочный материал
- •Некоторые виды грамматических ошибок
- •Дидактический материал
- •Задания к тексту
- •§ 11. Речевая деятельность и её виды. Справочный материал
- •Дидактический материал
- •§ 12. Условия успешного общения. Справочный материал
- •Причины коммуникативных неудач
- •Дидактический материал
- •§ 13. Устная разговорная речь. Беседа. Деловая беседа. Справочный материал
- •Жанры речевого общения
- •Дидактический материал
- •§ 14. Основные качества речи. Особенности звучащей речи. Невербальные средства общения. Справочный материал
- •Дидактический материал
- •Словарь понятий и терминов
- •Тема 2.2. Практическая стилистика. Контрольные вопросы
- •§ 15. Понятие о практической стилистике. Функциональные стили речи. Справочный материал
- •Основные разновидности употребления языка
- •Поэтому различают следующие стили речи:
- •Дидактический материал
- •§ 16. Научный стиль. Виды информационной переработки текста (конспект, тематический конспект, реферат). Справочный материал
- •Языковые особенности научного стиля
- •Особенности научно – популярного подстиля
- •Виды информационной переработки текста
- •Виды конспектов
- •Порядок подготовки конспекта
- •Работа над тематическим конспектом
- •Как писать реферат
- •Структура реферата
- •Дидактический материал
- •Языковые особенности официально-делового стиля
- •Нормы употребления канцеляризмов
- •В и д ы д о к у м е н т ов
- •Формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях.
- •Способы аргументации
- •Дидактический материал
- •§ 18. Официально-деловой стиль речи. Составление деловой документации. Справочный материал
- •Административно-организационные документы.
- •Информационно-справочные документы.
- •Речевые ошибки, допускаемые при составлении документов
- •Некоторые виды медицинской документации
- •Дидактический материал
- •§ 19. Публицистический стиль речи. Убеждающие жанры. Справочный материал
- •Языковые особенности публицистического стиля
- •Сравнительная характеристика научного и публицистического выступлений
- •Основные речевые действия ведущего
- •Основные речевые действия спорящих
- •Виды вопросов
- •Анализ выступления
- •Дидактический материал
- •§ 20. Публицистический стиль речи. Основные техники и приёмы общения с коллегами, партнёрами, клиентами: правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования. Справочный материал
- •Стили общения
- •Общие советы по общению с коллегами, партнёрами, клиентами
- •Правила слушания, ведения беседы
- •Особенности консультирования
- •Основные приёмы консультирования
- •Условия успешного консультирования
- •Дидактический материал
- •§ 21. Разговорный стиль речи. Формы и методы общения с пациентами. Справочный материал
- •Некоторые причины несоблюдения лечебного плана (врачебных назначений):
- •Дидактический материал
- •Качество продукции
- •§ 22. Разговорный стиль речи. Способы эффективного общения с коллегами, руководством, пациентами и их окружением. Справочный материал
- •Основные синтаксические конструкции, используемые в диалоге «медработник – пациент»:
- •Дидактический материал
- •Словарь понятий и терминов
- •Список рекомендательной литературы
1.Встретив его случайно в театре,
а) ей вспомнились их студенческие годы.
б) ей стало больно, что они так нелепо расстались.
в) ей захотелось вернуть прошлое.
г) неожиданно для себя самой она почувствовала, как он ей дорог.
2.Устраиваясь на работу,
а) во время встречи с работодателем должно быть продумано каждое ваше слово
б) во время встречи с нанимателем держитесь скромно, но с достоинством.
в) костюм, в котором вы пойдёте на переговоры, должен быть строгим.
г) ваша самоуверенность может быть причиной отказа.
3.Потеряв к этому времени значение оборонительного сооружения,
а) псковский кремль перестали укреплять и ремонтировать.
б) местные князья перестали укреплять и ремонтировать кремль.
в) псковский кремль стал местом проведения вече.
г) в псковском кремле сохранилась вечевая площадь.
4.Приступая к работе над рефератом,
а) составьте прежде всего план.
б) особенно важен подбор литературы.
в) у меня не было ни малейшего представления, с какими проблемами столкнусь.
г) тема должна быть интересна вам и хорошо вами продумана.
Задание 39. Исправьте возможные ошибки при образовании деепричастий.
1. Покинув родные края, он поселился в столице. 2. Приобретя опыт, он открыл свою мастерскую. 3. Он боялся отца и не любил его, получав от него только подзатыльники. 4. Снявшись в этом фильме, он добился всемирной известности. 5. Рассмотрев ваши предложения, мы готовы принять их. 6. Выплачивая бы кредит по частям, ты смог бы погасить его в срок. 7. Мы совершенно промокли и промёрзли, поджидав их в условленном месте более часа. 8.Она не думала, уничтожа эти письма, что скоро на аукционе они будут стоить целое состояние. 9. Снявши голову, по волосам не плачут. 10. Не встречав раньше такого отпора, он растерялся. 11. Розы, вянув, пахли неприятно сладко. 12. Будучи обязательной во всём, она выполнила порученное. 13. Познакомясь с письмами этого человека и воспоминаниями о нём, она поняла, что должна написать о нём книгу.
Задание 40. Исправьте предложения, объясните ошибки.
1. Осмысливая истинные ценности жизни, с каждым годом менялось его мировоззрение. 2. Купя этот дом недорого, нам потом пришлось много затратить на его ремонт и перестройку. 3. Попав в тюрьму, душевное состояние журналиста было очень тяжёлым. 4.Этот роман, переведя на русский язык, потерял всю свою оригинальность. 5. Придя бы на пять минут раньше, ты бы застала его, он только что ушёл. 6. Не имея достаточных средств, магазин всё- таки был открыт. 7. Эту книгу, разрекламировав бы удачно, можно было бы сделать бестселлером. 8. Намеренно рвя все прежние дружеские связи, он не думал, что одиночество — это так трудно. 9.Мотор лодки, глохнув всё чаще, через полчаса вообще вышел из строя и не запускался. 10. Вернувшись в родной город, её ждало горькое разочарование. 11. Прочитав последний роман Пелевина, у меня возникло двойственное чувство. 12. Слушая её рассказ, слёзы навёртывались на глаза. 13. Читая эти строки, невольно становится грустно. 14. Делая вывод, в ваши рассуждения вкралась ошибка. 15. Взявшись помочь соседу, мне пришлось заканчивать ремонт вместо него. 16. Вглядевшись в тёмные силуэты, мне показалось, что это деревья.
Задание 41. Запишите вопрос после каждого предлога; образуйте предложно-
падежную форму со словами, приведёнными справа.
Насчёт работа, командировка, экзамены;
наподобие треугольник, апельсин, новелла;
во имя родина, Отчизна, семья;
в целях выход из кризиса, скорейшее завершение работы;
вопреки желание, первоначальные намерения и планы;
несмотря на .........болезнь, занятость, запреты;
в отличие от.........родители, одноклассники;
согласно приказ, распоряжение, недавно принятый закон;
наперекор родители, друзья, соседи;
наперерез машина, поезд;
смотреть вслед .......уходящие, путник, отъехавшая машина.
Задание 42. В предложениях допущены ошибки. Исправьте их.
1. Согласно вашего желания мы освободили для вас комнату наверху.
2. Дождь, вопреки предсказания бабушки, так и не пошёл.
3. Катастрофа снова случилась благодаря пресловутого «человеческого фактора».
4. Согласно вашего приказания рота на смотр построена.
5. Подобно грохотания дальнего грома, за лесом раздавался глухой шум водопада.
6. Он всё делал наперекор желания своей семьи.
7. Заграничный паспорт приходится менять по истечению срока его действия.
Я сообщил руководству обо всём тотчас по подписанию контракта.
9. Продавать игрушки было скучно, и с магазина она тоже ушла.
10. Наперерез колонны демонстрантов двинулась полиция.
11. Согласно распоряжения директора курение у нас в офисе запрещено.
12. Она долго смотрела вслед уходящего поезда.
Задание 43. Спишите, раскрывая скобки. Вместо точек на конце
слов поставьте нужные буквы.
Отсутствовать на занятиях (в) течени.. недели; наблюдать изменения (в) течени.. реки; болеть (в) продолжени.. месяца; читать о судьбе героя (в) продолжени.. романа; отменить экскурсию (в) следстви.. дождя; уехать, но впоследстви.. вернуться в родной город; договориться (на) счёт транспорта; это надо иметь (в) виду; (в) связи с изменением расписания; (в) виду нелётной погоды.
Задание 44. Определите, какой частью речи являются выделенные слова.
1. Шли и пели «Вечную память», и, когда останавливались, казалось, что её продолжают петь ноги, лошади, дуновение ветра.
2. Мы не надеялись никогда более встретиться, однако встретились.
3. Но не столько был страшен палач, сколько неестественное освещение, происходящее от какой-то тучи, которая кипела и наваливалась на землю, как это бывает во время мировых катастроф.
4.На берегах уснувших лишь ветра слышен лёгкий звук.
5.Когда бы жизнь домашним кругом я ограничить захотел; когда б мне быть отцом, супругом приятный жребий повелел; когда семейственной картиной пленился я хоть миг единый, то верно, кроме вас одной, невесты не искал мной.
6.Пока земля ещё вертится, пока ещё ярок свет, Господи, дай же ты каждому, чего у него нет.
7.Хотели было даже меня коллежским асессором сделать, да, думаю, зачем.
Задание 45. Во всех предложениях неверно употреблён предлог ПО. Исправьте ошибки.
1. Уже разработан проект по воссозданию храма. 2. У нас прошло собрание по ситуации с неуспеваемостью. 3. Тренер получил все права по подбору и замене игроков в команде. 4. У нас повесили приказ по обязательному прохождению диспансеризации. 5. Во время экскурсии мы пополнили наши знания по богатой истории Древней Руси.6. На собрании стоял вопрос по борьбе с пропусками занятий.
Задание 46. Во всех предложениях неверно употреблён предлог О. Исправьте ошибки.
1. Он поделился с нами о впечатлениях от поездки. 2. Стало ясно о неизбежности перехода его в другой колледж. 3. Мы не скрываем о том, какие у нас недостатки. 4. Я не предполагал о возможных последствиях моего отказа. 5. Мне пришлось долго убеждать его о том, что поездка будет интересной. 6. Всем ясно, что вина за случившееся лежит на нём; непонятно, почему он утверждает об обратном.
Задание 47. Спишите, раскрывая скобки.
1. « (От) чего вино не нагрето?» – спросил Пеночкин довольно резким голосом. 2. Ему предложили бросить работу и идти домой, (от) чего он отказался. 3. По голосу его, (по) тому, как он вдыхал запах лесной воды, оглядываясь по сторонам, я понял, что Зуев не хочет торопиться только (по) тому, что с необыкновенной радостью ощущает себя в привычных местах. 4. (При) том же доме находился большой сад. 5. Мы выпили по стакану воды, (при) чём старик нам кланялся в пояс. 6. (По) этому признаку и (по) тому, что нижняя часть ствола обгорела, я разгадал происхождение ямы. 7. (За) чем пойдёшь, то и найдёшь. 8. (За) чем же так неблагосклонно хлопочем, судим обо всём.. . 9. (По) чему вчера вас не было на собрании? – И (по) тому, и (по) другому. 10. –(По) чему вы заключили, что она неграмотна: по диктанту или по контрольной работе? – И (по) тому, и (по) другому. 11. А вора он (за) тем не устерёг, что хлебы печь тогда собрался. 12. Вслед (за) тем были показаны гостям редкие гравюры. 13. Он любил стоять вон (за) тем деревом: (от) туда открывается прекрасный вид на реку. 14. Один только месяц всё так (же) блистательно и чудно плыл в необъятных пустынях роскошного украинского неба, и так (же) прекрасна была земля в дивном серебряном блеске. 15. На то вам и красное лето дано, что (б) вечно любить это скудное поле, что (б) вечно вам милым казалось оно. 16. Тёплая небесная вода для растений – то (же) самое, что для нас любовь. 17. Я решил пойти один на болото караулить – пошёл на то (же) место и всё так (же) сделал, как тогда. 18. (Не) смотря на паклю, вода скоро появилась у нас под ногами. 19. Когда ходишь по тайге, (не) смотря себе под ноги, может случиться беда, но она может случиться, если не смотреть по сторонам. 20. (Не) смотря на крики людей, (не) смотря на огонь, дикие свиньи шли прямо к кукурузе. 21. Однако же, (не) смотря на похвальные аттестаты, с большим трудом определился он в казённую палату.
Задание 48. Перепишите, вставляя Е или И.
Кто н.. смотрел новой постановки, тем советую посмотреть. 2. Кто н.. читал этого романа, тем советую прочитать. 3. Что н.. обещали – всё выполнили. 4. Чего н.. обещали, того и н.. сделали. 5. Где бы вы н.. встречали эту книгу, купите её мне. 6. Как н.. велики трудности, мы преодолеем их. 7. Экспедиция шла вдоль ледника, куда ещё н.. проникал человек. 8. Куда только н.. проникал человек: и в глубь морей, и в недра гор, и в стратосферу! 9. До захода солнца во что бы то н.. стало доберёмся до стоянки.