- •Робоча програма
- •6.030509 “Облік і аудит”, 6.030507 „Маркетинг”.
- •Передмова
- •2. Опис залікового кредиту
- •3. Мета і завдання навчальної дисципліни
- •Тематичний план залікового кредиту
- •5. Зміст модулів залікового кредиту
- •Модуль 1. Грошові відносини і грошові системи (Гроші) Лекції
- •Тема 1.1. Походження, суть, види та функцiї грошей.
- •Тема 1.3. Грошовий оборот I грошові потоки.
- •Тема 1.4. Грошовий ринок.
- •Тема 1.5. Грошовi системи.
- •Перелік питань, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 1.1.
- •Тема 1.2.
- •Тема 1.3.
- •Тема 1.4.
- •Тема 1.5.
- •Семінарські заняття
- •Тема 1.1. Походження, суть, види та функцiї грошей.
- •Тема 1.2. Кiлькiсна теорiя грошей і сучасний монетаризм.
- •Тема 1.3. Грошовий оборот I грошові потоки.
- •Тема 1.4. Грошовий ринок.
- •Тема 1.5. Грошовi системи.
- •Основні поняття, означення та моделі, що мають бути засвоєні після вивчення модуля 1.
- •Тема 1.1. Походження, суть, види та функцiї грошей.
- •Тема 1.2. Кiлькiсна теорiя грошей і сучасний монетаризм.
- •Тема 1.3. Грошовий оборот I грошові потоки.
- •Тема 1.4. Грошовий ринок.
- •Тема 1.5. Грошовi системи.
- •Модуль 2. Кредитні відносин і кредитні системи (Кредит) Лекції
- •Тема 2.1. Кредит в ринковiй економiцi.
- •Тема 2.2. Кредитнi системи.
- •Перелік питань, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 2.1.
- •Тема 2.2.
- •Семінарські заняття
- •Тема 2.1. Кредит в ринковiй економiцi.
- •Тема 2.2. Кредитнi системи.
- •Основні поняття, означення та моделі, що мають бути засвоєні після вивчення модуля 2.
- •Тема 2.1. Кредит в ринковiй економiцi.
- •Тема 2.2. Кредитнi системи.
- •Модуль 3. Валютні відносин і валютні системи (валюта) Лекції
- •Тема 3.2. Валютнi системи.
- •Перелік питань, що виносяться на самостійне опрацювання
- •Тема 3.1.
- •Тема 3.2.
- •Семінарські заняття
- •Тема 3.1. Валютнi відносини за умов відкритої економіки
- •Тема 3.2. Валютнi системи
- •Основні поняття, означення та моделі, що мають бути засвоєні після вивчення модуля 3
- •Тема 3.1. Валютнi відносини за умов відкритої економіки.
- •Тема 3.2. Валютнi системи.
- •6. Самостійна робота студентів
- •Загальні положення.
- •6.2. Самостійна реферативна та індивідуальна науково-дослідна робота.
- •6.3. Вимоги до виконання реферативної та індивідуальної науково-дослідної роботи
- •7. Завдання для індивідуальної роботи
- •7.1. Рекомендовані теми реферативних та індивідуальних науково-дослідних робіт
- •7.2. Зміст та оформлення індивідуальної науково-дослідної роботи
- •1. Підбір і вивчення літератури.
- •2. Збір й опрацювання статистичної, звітної й поточної інформації.
- •3. Написання тесту наукового звіту та його оформлення.
- •7.3. Індивідуальна-консультативна робота.
- •8. Оцінка знань студентів із залікового кредиту
- •8.1. Форми поточного і підсумкового контролю знань
- •8.2. Шкала оцінки знань студентів
- •8.3. Поточне оцінювання знань модулів
- •8.4. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання знань в 4-х бальну та шкалу ects
- •8.5. Зразок модульного завдання для оцінювання знань по екзаменаційному білету наведено у додатку 3.
- •9. Перелік питань, що виносяться на екзамен
- •9.1. Перелік екзаменаційних питань
- •9.2. Перелік типових задач
- •11. Які з перерахованих ознак характеризують погляди Дж. Кейнса на кількісну теорію грошей:
- •23. Якщо нбу оголошує про продаж державних цінних паперів, що відбувається з попитом на них?
- •37. Які санкції вживає Національний банк України за систематичне порушення комерційними банками його вимог?
- •57. Як визначається рівень монетизації економіки?
- •70. При яких умовах використовуються опціон – колл чи опціон – пут?
- •Література
- •4.2. Спеціальна література
- •Додаток 1.
- •Додаток 3.
57. Як визначається рівень монетизації економіки?
а) співвідношенням грошової маси до валового внутрішнього продукту;
б) співвідношенням валового внутрішнього продукту до грошової маси;
в) співвідношенням грошової маси до валового національного продукту;
58. Гроші – це:
а) засіб накопичення;
б) все, що може прийматися в оплату за товари та послуги;
в) банкноти і рахунки в банках та інших кредитних інститутах.
59. Гроші – це:
а) особливий, суспільно-признаний товар, виконуючий роль загального еквівалента;
б) соціальний інструмент, виконуючий важливі для суспільства функції;
в) атрибут державності, тобто затверджений законом знак розрахункової грошової одиниці.
60. Кількість грошей, необхідних для обігу прямо пропорційна:
а) розміру виробленого внутрішнього продукту;
б) цінам на товари;
г) кількості оборотів однієї грошової одиниці.
61. Що вигідніше випускати й продавати золоті монети чи злитки?
а) випускати золоті монети також важливо, як продавати золоті злитки.
б) випускати золоті монети вигідніше, ніж продавати золоті злитки: у злитків лише вага, а у золотих монет ще є і номінал, та курсова вартість.
62. Чи мало б вагу відбити металеві монети з чистої міді?
а) так, це були б монети, які мали б цінність;
б) ні, оскільки при підвищенні цін на мідь монети пішли б на переплав, так як підверглися б тезаврації.
63. Якщо з обігу зникнуть монети та готівка, а залишаться лише чекові платежі та кредитні картки, то можна говорити про зникнення грошей:
а) так;
б) ні, оскільки навіть “електронні гроші” виконують функції грошей.
64. На грошовому ринку відносно стійкою величиною є:
а) попит на гроші;
б) пропозиція грошей.
65. Політика “дорогих” грошей включає такі заходи:
а) – купівля державних цінних паперів на відкритому ринку;
- зниження встановленої законом резервної норми;
- зниження облікової ставки.
б) – продаж державних цінних паперів на відкритому ринку;
- збільшення встановленої законом резервної норми;
- збільшення облікової ставки.
66. За якою схемою визначається рівень чи темп інфляції?
1. Ціна поточного місяця
--------------------------------- x 100 % - це : а) рівень інфляції;
ціни базового місяця б) темп інфляції.
2. Індекс цін _ Індекс цін
поточного місяця минулого місяця
---------------------------------------------------- х 100 % - це: а) темп інфляції;
Індекс цін поточного місяця б) рівень інфляції.
67. Монетарна політика дає найбільший ефект:
а) в умовах інфляції, коли всі ресурси задіяні, подальший ріст попиту не може привести до росту пропозиції (потрібен час для технологічної перебудови) і веде лише до збільшення цін, що потребує обмеження кількості грошей в обігу;
б) в умовах спаду виробництва, недостатнього платоспроможного попиту, коли інфляція викликана збільшенням цін на ресурси, а курс національної валюти падає.
68. Які функції біржового й позабіржового ринків цінних паперів?
1. Біржовий ринок цінних паперів:
а) виробляється, як первинна емісія цінних паперів, так і вторинна, торгівля цінними паперами, виконується їх котировка;
б) купівля-продаж цінних паперів по будь-яким причинам не котирування на біржі (наприклад, через банки та інвестиційні фонди).
2. Позабіржовий ринок цінних паперів:
а) купівля –продаж цінних паперів по будь-яким причинам не котирування на біржі (наприклад, через банки та інвестиційні фонди);
б) виробляється, як первинна емісія цінних паперів, так і вторинна, торгівля цінними паперами, виконується їх котировка.
69. Як розрізнюють суб’єктів біржового ринку від їх реакції на зміну цін?
1. Спекулянт, який розраховує на ріст цін біржового ринку - це:
а) “бик”;
б) “медвідь”.
2. Спекулянт, який розраховує на зниження цін біржового ринку - це:
а) “бик”;
б) “ медвідь”.