- •Welcome to hell, my friend!
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 13.
- •Вопрос 10.
- •Вопрос 11.
- •Вопрос 12.
- •Вопрос 15.
- •Вопрос 14.
- •Вопрос 16.
- •Вопрос 17.
- •Вопрос 18.
- •Вопрос 19.
- •Вопрос 20.
- •Вопрос 21.
- •Вопрос 22.
- •Вопрос 23.
- •Вопрос 24.
- •Вопрос 25.
- •Вопрос 27.
- •Вопрос 28.
- •Вопрос 29.
- •Вопрос 30.
- •Вопрос 31.
- •Вопрос 32.
- •Вопрос 33.
- •Вопрос 34.
- •Вопрос 35.
- •Вопрос 36.
- •1. Знаменательные:
- •3. Отдельно:
- •Вопрос 37.
- •Вопрос 38.
- •Вопрос 39.
- •Вопрос 40.
- •Вопрос 41.
- •Вопрос 42.
- •Вопрос 43.
- •Вопрос 44.
- •Вопрос 45.
- •Вопрос 46.
- •Вопрос 47.
- •Вопрос 48.
- •Вопрос 49.
- •Вопрос 50.
- •Вопрос 51.
- •Вопрос 52.
- •Вопрос 53.
- •Вопрос 54.
- •Вопрос 55.
- •Вопрос 56.
- •Вопрос 57.
- •Вопрос 58.
- •Вопрос 59.
- •Вопрос 60.
- •Вопрос 61.
- •Вопрос 62.
- •Вопрос 63.
- •Вопрос 64.
- •Вопрос 65.
- •Вопрос 66.
- •Вопрос 67.
- •Вопрос 68.
- •Вопрос 69.
- •Вопрос 70-71.
- •Вопрос 72.
- •Вопрос 73.
- •Вопрос 74.
- •Вопрос 75.
- •Вопрос 78.
- •Вопрос 77.
- •Вопрос 79.
- •Вопрос 80.
- •Вопрос 81.
- •1) Трудовая гипотеза
- •2) Эмоциональная и междометная гипотезы
- •3) Гипотеза кинетической речи (жестовая)
- •4) Звукоподражательная гипотеза
- •5) Теория социального договора (ж.Ж. Руссо, а. Смит)
- •Вопрос 82.
- •Вопрос 83.
- •Вопрос 84.
- •Вопрос 85.
- •Вопрос 86.
- •Вопрос 87.
- •Вопрос 88.
- •Вопрос 89.
- •Вопрос 90.
- •Вопрос 91.
- •Вопрос 92.
- •Вопрос 94.
- •Вопрос 93.
- •Вопрос 95.
- •Вопрос 96.
- •Вопрос 97.
- •Вопрос 98.
- •I. Индийская группа.
- •Вопрос 105.
- •1. Пермская группа.
- •2. Финно-волжская группа.
- •Вопрос 106.
- •Вопрос 107.
- •Вопрос 108.
- •1. Финно-угорские языки
- •2. Самодийские языки
- •Вопрос 109.
- •Вопрос 110.
- •3. Тунгусо – маньчжурские (см. Билет 111)
- •Вопрос 111.
- •Вопрос 112.
- •Вопрос 113.
- •Вопрос 114.
- •Вопрос 115.
Вопрос 54.
Лексическое значение слова и его типы: прямое, производное, фразеологически связанное, синтаксически-обусловленное.
Лексическое значение – содержание слова, отображающее и закрепляющее в сознании человека представление о предмете, свойстве, признаке.
1) прямое (основное) – первичное значение, непосредственно называет явление действительности, оно нейтрально, частотное.
2) производное (переносное) – вторичное, функционирует наряду с прямым, объясняется через основное значение, контекстуально обусловлено, частотность ниже.
3) фразеологически связанное – только в определённых фразеологизмах (бросать деньги на ветер)
4) синтаксически-обусловленное – обусловлено синтаксической функцией (ворона – растяпа)
Вопрос 55.
Семантический перенос значения и его основные виды: метафора, метонимия и синекдоха.
1) Метафора – перенос значения слова по сходству каких-либо признаков. Построение структурной аналогии восприятия и понимания. Основание метафоризации: цвет, форма, функция, качество.
- языковая метафора (стёртая) – спинка стула, бой часов
- окказиональная метафора (индивидуально-авторская) – но жизнь моя печальней во сто крат, когда болеет разум одинокий и вымыслы как чудища сидят…
2) Метонимия – перенос значения слова по смежности значений.
- пространственная (здание администрации); - предметная (Гирей сидел, потупя взор, янтарь в зубах его дымился)
- имя собственное/предмет (маузер, галифе, калашников); - предмет/содержимое (мед)
- местность/изделие, произведенное на этой местности (шампанское)
3) Синекдоха – перенос значения слова по количественному соотношению – скажите, скоро ль нам Варшава (Польша) предпишет гордый свой закон?)
Вопрос 56.
Полисемия. Источники полисемичных лексем.
Полисемия - наличие различных (но в какой-либо мере связанных) смыслов и (или) значений у одного и того же слова (словосочетания, фразы), различных интерпретаций у одного и того же знака или знакосочетания.
Источники:
Семантический перенос значения с одного предмета на другой.
Смена динатата (ушко ребенка, ушко иголки)
Расширение понятия (идет человек, идет дождь)
Способы образования полисемии: 1. Образование производных слов (молодой человек, молодой огурчик), 2. Фразеологизация словосочетания (голубой экран), 3. Заимствование (блок), 4. Использование тропов (накрапывало, но не гнулись и травы в грозовом мешке).
Полисемия позволяет выражать субъективно важные смыслы (аристократы духа – редкие духи, уроки шведского – как надо питаться)
Вопрос 57.
Омонимия. Виды омонимии. Причины появления омонимов.
Омонимия – звуковое совпадение различных языковых единиц, значение которых не связано друг с другом.
1) Графическая (омограф) (мука – мука)
2) Фонетическая (омофон) (звуковое совпадение разных форм) (пруд, прут)
3) Грамматическая (омоформа) (стекло разбито – масло стекло)
4) Словообразовательная (звуковое совпадение разных аффиксов) (усилитель, житель, супница, ученица)
5) Синтаксическая (совпадение разных синтаксических конструкций) (чтение Демидовой не доставляло удовольствия)
6) Лексическая (различие по значению ассоциативно-связанных слов одной и той же части речи)
- полная (во всех формах) (коса – коса); - частичная (ласка - ласка)
Причины появления:
1. распадение полисемии (свет) 2. случайное совпадение слов (ключ родник – клокотать, ключ для двери - клюка)
3. звуковые изменения, приводящие к совпадению звучания разных слов (лук)
4. заимствования (рейд – стоянка кораблей, военный набег)