Вариант системы работы командира отделения по поддержанию воинской дисциплины

Ежедневно: знать, где находятся подчиненные, проверять их и при каждом построении, докладывать об отсутствующих; следить за выполнением распорядка дня, внутренним порядком во взводе (отделении), требовать соблюдения подчиненными воинской дисциплины; проводить индивидуальные беседы с 1-2 подчиненными; обеспечивать соблюдение правил ношения военной формы одежды; докладывать непосредственному командиру о всех жалобах и просьбах подчиненных, о поощрениях и наложенных на них взысканиях, а также о случаях утери или неисправностях оружия и других материальных средств; обеспечивать соблюдение требований безопасности личным составом при работе с вооружением и военной техникой, а также при проведении занятий и хозяйственных работ; подводить итоги дня, оценивать отношение подчиненных к выполнению служебных обязанностей и их личную дисциплинированность.

Еженедельно: беседовать с каждым подчиненным военнослужащим, оказывать помощь прибывшему пополнению в адаптации к условиям военной службы; соблюдать очередность и равномерность при назначении в наряд, а также при увольнении из расположения части; проводить дополнительные занятия по разъяснению требований Дисциплинарного устава Вооруженных Сил Российской Федерации с военнослужащими, склонными к нарушениям воинской дисциплины; докладывать непосредственному командиру о состоянии воинской дисциплины среди подчиненных, принятых мерах по ее укреплению, ходатайствовать при необходимости о поощрении отличившихся и наказании нарушителей.

Программа анализа дисциплинарного проступка военнослужащего

1. Объективная характеристика проступка и обстоятельств его совершения включает:

1.1.Время и продолжительность действий, предположительно рассматриваемых как возможный проступок

1.2.Место изучаемого действия

1.3.Присутствующие во время проступка (свидетели, пострадавшие, участвующие)

1.4Сущность проступка: какое правило нарушено, к какой деятельности относится, какие технические средства применялись

1.5.Когда, каким образом и кому первому стало известно о проступке. Изучение проступка предполагает определение:

2.1.Вопросов, на которые следует получить ответ

2.2.Данных о личности воина, его состояние и взаимоотношения с сослуживцами, которые целесообразно учесть в ходе изучения проступка

2.3.Кого целесообразно привлечь для выяснения обстоятельств и сути проступка

2.4.Каким образом, в какое время и в каком месте следует провести диагностическую беседу с предполагаемым нарушителем дисциплины, кому это дело поручить

3. Морально-психологическая характеристика проступка:

3.1.Мотивы и степень вины: умышленное, преднамеренное, злостное; неосторожность; сильное душевное волнение; превышение пределов необходимой обороны; незнание порядка службы

3.2.Обстоятельства, смягчающие вину: нечеткое руководство, ошибки при постановке задач; недостатки в правовой пропаганде; низкая сплоченность коллектива; негативные традиции;

3.3.Обстоятельства, отягчающие вину: повторно; во время исполнения служебных обязанностей; нетрезвое состояние; групповое; существенные последствия;

В Ы В О Д: тяжесть проступка; причины; при каких условиях проступок можно было предотвратить, по чьей вине он не был предупрежден; какие недостатки в дисциплинарной практике выявили проступок; какое воздействие и с какими конкретными целями следует оказать на этого воина; что необходимо предпринять для ликвидации негативных последствий проступка