6.Зарождение и становление сравнительно-исторического языкознания.

(3.1.Разработка сравнительно-исторического языкознания в трудах Ф.Боппа, Я.Гримма, Р.Раска, А.Х.Востокова. Метод реконструкции не наблюдаемых языковых явлений и его значение для романистики. 3.2.Натуралистическое направление в языкознании (А.Шлейхер))

Сравнительно-историческое языкознание (лингвисти́ческая компаративи́стика) — область лингвистики, посвящённая прежде всего родству языков, которое понимается историко-генетически (как факт происхождения от общего праязыка). Сравнительно-историческое языкознание занимается установлением степени родства между языками (построением генеалогической классификации языков), реконструкцией праязыков, исследованием диахронических процессов в истории языков, их групп и семей, этимологией слов. Сравнительно-историческое языкознание на протяженииXIX векабыло господствующим разделом лингвистики. (википедия)

Язык признавался неизменным. Ученых волновал вопрос о происхождении языка.

-Звукоподражательная теория (из природы) напрмер кукушка (ку-ку). Против-таких слов немного.

- Междометная теория (полез в огонь-обжёгся-ой)

-теория 19 в - трудовых выкриков (эй, дубинушка,ухнем)

-Экспрессивная теория (приятное-приятными звуками, неприятное-вставим "р"). Игра со звуками, звуковой символизм.

В конце концов - наблюдения над детьми. Он говрит словами-предложениями.

Фразы делятся ребенком на две части: мама-щетка.

У приматов-то же. Роль вожака в стае.

Фр.философ Кондильяк считал, что язык развивался от бессознательных прыжков и теории. Он считал, что язык развивался от жестов.

Современные ученые считают, что первонач. был звуковой язык, а жестовый его сопровождал.

Большую роль отводят ритуалам, пантомиме. М.б. оттуда могли появиться слова-предложения.

Потом, когда факты накопились, стали языки сгруппировывать. Первый Юстас Скалигер - голландец (1540-1609). Он классифицировал языки на 11 групп. Он выделил: латинскую, греческую, германскую и славянскую ветви.

При классификации наиб. уязвимым является уровень лексики.

Затем классиф. языки Лейбниц (1646-1716). Он добавил финский, венгерский (угро-финская сем.) и тюркские и монгольские языки.

М.В. Ломоносов (1711-1765) указывал на родство славянских языков. Был убежден в родстве русск.,курляндского, греч., латинск., немецкого.

Он считал, что они возникли в рез-те распада проязыка.

Некоторые учены считают, что языкознание начинвется в к.18в-н. 19вв. Т.к. до этого оно не было выделено в отдельную область, не было научным.

Уильям Джонс 1746-1794.

Первый этап научного языкознания связан с именем Джонса. Он учил латынь, греч., франц., итал., нем., испан., древнеевр., арабский. Затем немного выучился по-китайски.

По проф. он был юристом. Потом его назначили в Индию. Там он выучил санскрит. И заметил родство санскритских слов с греческими и латинскими.

Т.к. санскрит был самым древним, то Джонс делает вывод, что он и был праязыком.

Потом начались сопоставления санскрита с европ. языками и между собой.

В 1808 г. Фридрих Шлегель издает книгу "О языке и мудрости индийцев".

Возникновение сравнительно-исторического языкознания.

19 в. -Это Германия. Центр исследований. В теч. 19 в. господствующим методом в языкознании является метод сравнительно-историческоо изучения языков.

Его делят на 4 этапа:

1. первая четверть 19 века до 1870 г. - до формирования младограмматической школы.

2. 70-90 е гг 19 в. - младограмматики

3. конец 19 в. - 1916 г.:де Сосюр "Курс общей лингвистики".

4. 1916 - до н.в.: от курса Сосюра до настоящего времени.

Франс Бопп - автор первой научной работы, кот. заложила основа сравнительно-исторического метода. "О системе спряжения санскритскогоязыка в сравнении с таковым с греч., персид., герман. языков.