Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Прикладная социология (учебное пособие)

.pdf
Скачиваний:
33
Добавлен:
05.06.2015
Размер:
646.68 Кб
Скачать

Схема 1.4.4.

Социоматрица

 

 

 

 

 

 

 

Отдано

 

Кто

Кого выбирают

 

выборов

Всего

выби-

А

Б

В

Г

 

Д

+

-

 

рает

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А

 

+

 

 

 

+

2

0

2

Б

+

 

 

-

 

 

1

1

2

В

 

-

 

 

 

 

0

1

1

Г

 

 

 

 

 

+

1

0

1

Д

+

+

 

 

 

 

2

0

2

 

Полученные выборы

 

 

 

 

+

2

2

0

0

 

2

6

 

 

-

0

1

0

1

 

0

 

2

 

Всего

2

3

0

1

 

2

 

 

8

Условные обозначения количества выборов:

В- выборов, исходящих от данного лица; О - отклонений, исходящих от данного лица;

В- выборов, полученных данным лицом; О - отклонений, полученных данным лицом;

В- взаимных выборов;

О - взаимных отклонений.

Схема 1.4.5.

Социометрические индексы

Индивидуальные

Групповые

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B

положительной экспансив-

+

= N 1 положительного

 

Эгр. = N 1

 

 

 

i=1

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

i 1

 

 

 

 

 

статуса

 

 

 

 

 

ности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

С

=

О

 

 

отрицательного

 

Эгр=

 

O

отрицательной экспансивно-

i=1

 

 

 

 

 

 

i=1

 

 

N 1

N 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

статуса

 

 

 

 

 

сти

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

интегрированности

 

 

 

 

B

 

И =1

 

 

 

 

 

 

+

=

положительной

N 1

Э

i=1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

экспансивности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Э

=

O

отрицательной экс-

 

 

 

 

 

 

 

B

 

 

взаимности выборов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

i=1

 

 

 

 

 

B

B

=

 

 

 

i=1

 

 

N 1

 

 

N(N 1)

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

пансивности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A =

P

 

 

 

адекватности оценки

Сп

=

N n1

 

n вз

 

 

n н к лсплоченности (по

Q

 

 

n мвз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

N

своего положения в группе

Нельсону и Берри)

61

где

N - величина группы;

ni

- число членов, не имеющих взаимных выборов;

nвз

- число полученных взаимных выборов;

nмвз

- число максимально возможных взаимных выборов;

nнкл - величина наибольшей “клики” или подгруппы, не связанной взаимными выборами с другими подгруппами;

Р

- число угаданных выборов;

 

Q

- число ожидаемых выборов;

 

I

- число изолированных членов группы.

 

 

 

Виды

Схема 1.4.6.

Социограммы

Типичные подструктуры

 

Свободная

 

 

звезда

по типу мишени Нортвей

цепь

локограмма

круг

триада

тетрада

петрада

1

4

7

2

5

8

( 3

( 6

 

62

1 - выбор; 2 - взаимный выбор; 3 - ожидаемый выбор; 4 - отклонение; 5 - взаимное отклонение; 6 - ожидаемое отклонение; 7 - мужчины; 8 - женщины.

Пример. Характер и содержание социометрической анкеты.

Назовите членов Вашего трудового коллектива:

1.С кем Вы предпочитаете праздновать день рождения?

2.С кем Вы стали бы играть в одной волейбольной команде?

3.Кого Вы хотели бы увидеть на соседнем рабочем месте?

4.С кем Вы пошли бы в разведку (укажите только одного человека)?

5.С кем Вы поехали бы на загородную прогулку?

6.Кому Вы хотели бы рассказать о своих душевных переживаниях?

7.С кем Вы хотели бы работать в одной бригаде (в одной комнате)?

Ит. п.

63

5. Анализ документов и эксперимент в социологическом исследовании

Документом в социологическом исследовании считается “предмет,” специально созданный человеком для хранения и передачи информации (не включая предметы материальной культуры и быта).

Круг документов, используемых в социологических исследованиях, очень широк. Их выбор зависит целиком от целей и возможностей исследования.

Чтобы верно выбрать конкретный эмпирический материал для анализа, необходимо уметь ориентироваться во всем огромном массиве существующих документов. Этому отчасти помогает общепринятая классификация документов по четырем основаниям.

По способу фиксации информации документы подразделяются на письменные, архивы эмпирических данных в машинно-читаемой форме (перфоленты, магнитные диски), иконографические и фонетические (магнитофонные записи, грампластинки).

По форме изложения различают документы статистические и вербальные (нестатистические). Статистические документы содержат данные, представленные в числовой форме, обычно систематизированные и сведенные в таблицы , графики, схемы. Статистическую документацию можно разделить на два основных вида. Это - оперативная (учетная или описательная ) статистика, в которую включается статистика естественного движения населения ( регистрация фактов рождения, смерти, учет подвижности населения и т.д. ), а также отраслевая статистика ( различные данные по промышленности, образованию, здравоохранению, культуре и т.д.). Другой видсводная (аналитическая) статистика - обычно представлена в виде публикаций (например, анализ динамики различных сфер общественной деятельности ).

По общей значимости документы делятся на официальные (конституция, законодательные акты и т.д. ) и неофициальные.

По области значимости выделяются документы общественные (планы производственных коллективов, протоколы их собраний) и личные (письма, дневники, учет семейных доходов и расходов, автобиографии) .

В зависимости от цели исследования анализ документов может быть как основным, так и вспомогательным методом (например, анализ научной литературы по проблеме на начальной стадии исследования), использоваться в комбинации с другими методами (опрос общественного мнения по какой-либо проблеме в комбинации с анализом писем в редакцию по этой проблеме ). Кроме того, цели исследования и тип эмпирического материала диктуют выбор метода анализа.

64

Схема 1.5.1

Классификация документов

Документы

По способу

 

 

 

 

 

 

 

По форме

 

 

 

 

 

 

По общей

 

 

фиксаций

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

изложения

 

 

 

 

 

значимости

 

информации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

письменные

 

 

 

 

 

 

статистические

 

 

 

 

 

официальные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На магнитных

 

 

 

 

 

вербальные

 

 

 

 

 

 

 

неофициальные

 

носителях

 

 

 

 

 

(тесты)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

иконо-

 

 

 

 

 

идеографические

 

 

 

 

 

 

 

 

графические

 

 

 

 

 

(символические)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

По области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

значимости

 

 

фонетические

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

общественные

 

 

аудиовизуальные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

личные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

первичные вторичные

Выделяются два основных метода: традиционный( или классический) и формализованный (контент-анализ).

При проведении традиционного анализа исследователь чаще всего стремится ответить на вопросы:

-что представляет собой документ (имеет он единообразную форму или это уникальный, неунифицированный документ)?

-кто автор документа и какова цель его создания (например, коллективный это документ или индивидуальный; как производится отбор фактов, каков их объем, о чем будет сказано в документе и что, скорее всего, будет открыто; какова оценка фактов и направление их интерпретации)?

-какова надежность документа и достоверность зафиксированных в нем данных (ограничения восприятия и интерпретации фактов и ценностных суждений)?

65

- достаточно ли данных, содержащихся в документе, для решения исследовательских задач или нужно привлекать дополнительный материал?

В соответствии с решением этих задач традиционный анализ подразделяется на внешний и внутренний. Внешний включает в себя анализ исторического контекста документа, условий его создания (время и место; политическая, идеологическая и психологическая ситуация; вид документа; цель его создания; надежность и достоверность информации; данные об авторе). Внутренний представляет собой исследование непосредственного содержания документа, извлечение из него искомой информации, фактов, оценок, мнений. Этот анализ ведется в пределах ограничений, которые задаются внешним анализом.

Контент-анализ в социологии - это количественное изучение массовых документов в целях описания социального поведения или проверки гипотез о нем.

Наиболее часто он используется для описания событий или процессов, происходящих в обществе, изучения социальных изменений. Так, используя контент-анализ средств массовой коммуникации или ка- ких-либо частных документов, можно изучать изменения в системах ценностей, установках, мотивах поведения людей. Например, индекс дискриминации каких-либо малых национальных групп можно измерить подсчетом частоты появления негативных этнических стереотипов в учебниках по истории, на обложках журналов, в телевизионных и радиопрограммах, газетах, рекламе.

Общественное мнение относительно таких серьезных вопросов, как различные экономические проблемы, проблемы демократизации, правовой и социальной защищенности людей и т.п., можно изучать при помощи контент-анализа писем в редакции газет.

Одно из больших преимуществ контент-анализа заключается в том, что нет влияния на объект исследования: никто не подвергается интервьюированию, анкетированию или эксперименту. Поэтому для его проведения требуются относительно малые затраты по сравнению с другими методами. Материалы для такого анализа обычно легко доступны. В библиотеках имеются архивы как общественных (газеты, журналы), так и частных (письма, дневники) документов. Записывающее видео- и аудиооборудование во многом облегчает контент-анализ аудиовизуальных средств массовой коммуникации. Другим важным его преимуществом является то, что он позволяет исследователю изучать какое-либо общество, социальную группу безконтактно, не наблюдая непосредственно за ними, а лишь используя документы.

66

Техника проведения контент-анализа

Контент-аналитическое исследование, как и любое другое, начинается с формулировки исследуемой проблемы и выделения конкретных задач, которые предстоит решить в ходе исследования.

Следующий этап - выбор эмпирического материала для исследования, конкретного источника коммуникации. Ими могут быть любые документы - журналы, газеты, художественная литература, официальные документы, протоколы собраний трудовых коллективов, радио- и телепередачи и т.п. Может быть выбран как один тип источника, так и несколько. Выбрав конкретный источник, необходимо решить, какие именно материалы, содержащиеся в нем, исследователь будет анализировать. Будут ли это все материалы без исключения ( если, например, цель исследования - изучить структуру и особенности функционирования данного источника ) или материалы по какой -либо одной интересующей исследователя проблеме.

Очень важно, кроме того, правильно выбрать временной период. Он может быть совсем коротким (одна неделя), если необходимо получить мгновенный ситуационный срез, или очень длинным (несколько лет), если изучается динамика развития какого-либо социального явления.

Следующий этап анализа - операционализация понятий. Первым шагом является выбор единицы анализа. Такой единицей может быть как одно слово, так и целый, законченный материал. В аудиовизуальных средствах массовой коммуникации это, чаще всего, отдельное законченное сообщение или единичный поведенческий акт. Чтобы правильно вычислить единицу анализа из информационного потока, необходимо четко ее определить. Это определение может быть как простым, так и довольно сложным.

67

Схема 1.5.2.

Виды анализа документов

Виды анализа документов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Внешний анализ

 

 

 

 

 

Внутренний анализ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подлинность,

 

 

 

 

Традиционный

 

 

вид, форма, структура

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

документа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сведения об

 

 

 

 

 

Контент-анализ

 

 

 

авторе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

обстановки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

создания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

документа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

документа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Достоверность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

информации

 

 

 

 

 

 

 

 

Единицы анализа должны отвечать требованиям объективности и систематичности.

Это относится к подготовительной стадии исследования. Для непосредственного осуществления перевода содержания документов в категориальную схему, другими словами, для кодирования текста, нужны как правило, при большом объеме информации подготовленные испол- нители-кодировщики. Они должны быть хорошо проинструктированы о том, как распознавать признаки, позволяющие отнести ту или иную единицу анализа к определенной категории. В идеальном случае для большей надежности два или более кодировщика должны независимо друг от друга закодировать один и тот же блок текстов. Затем результаты их работы следует тщательно сверить. Простейший путь проверки согласованности между кодировщиками заключается в том, чтобы подсчитать коэффициент надежности, разделив количество единиц, попавших в одну и ту же категорию, на общее число закодированных единиц.

число единиц в одной и той же категории Коэффициент надежности = -------------------------------------------------------

общее число закодированных единиц

Единого стандарта необходимой надежности данных не существует. Считается приемлемым коэффициент, равный 60%, значит, операциональные определения должны быть более четкими и исчерпывающими. Иногда проблема состоит в том, что две или три категории так

68

похожи друг на друга, что кодировщики не могут уловить разницу между ними. Она может быть снята, если объединить эти категории в одну.

После того, как все данные закодированы, наступает ответственный этап анализа полученных результатов, или интерпретирования данных. Количественные данные, полученные в результате контентанализа, можно далее анализировать с помощью статистических методов, измерять, группировать, сравнивать, переводить в индексы, оформлять в виде таблиц и графиков.

Заканчивается контент-аналитическое исследование, как и любое другое, написанием отчета или аналитической записки, содержащей как теоретические, так и практические выводы и рекомендации.

Схема 1.5.3.

Анализ документов (информация вторичная, представлена в целесообразном для автора виде)

Особенности

 

Достоинства

 

 

Недостатки

 

Отсутствие

контак-

Постоянство

иссле-

Возможность

искажения

та исследователя с

дуемого объекта

информации в силу ее вто-

реаль-ностью, пред-

 

 

 

 

 

ричности; пассивность ис-

ставленной

в

доку-

 

 

 

 

 

следования

 

менте

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зависимость

ин-

Передача информа-

Принятие вымысла за до-

форма-ции от замы-

ции о событиях и об

кументальность

 

слов автора

 

отношениях

к

ним

 

 

 

 

 

автора

 

 

 

 

 

 

Фиксация не только

Представление

ин-

Возможность

упущения

наблюдаемых

авто-

формации

в

таком

признаков

 

ром событий, но и

виде, дает возмож-

 

 

прошлых

и

буду-

ность

сравнивать

 

 

щих, в том числе

факты

разных

пе-

 

 

тех, в которых он не

риодов

от

разных

 

 

принимал участия

лиц

 

 

 

 

 

 

Зависимость

ин-

Суждение

о

содер-

Несовпадение

языка до-

формации от формы

жании

по

 

форме

кумента с языком исследо-

ее подачи

 

 

документа;

 

анализ

вания

 

 

 

 

внетекстовой

 

ре-

 

 

 

 

 

альности, авторской

 

 

 

 

 

позиции по

струк-

 

 

 

 

 

туре текста

 

 

 

 

 

69

 

Виды анализа документов

Схема 1.5.4.

 

 

Уровень

Тип иссле-

Особен-

Вид до-

Назначе-

Использо-

стандар-

дователь-

ности

кумен-

ние проце-

вание тех-

тизации

ской задачи

пред-

тальной

дур анали-

нических

процедур

 

метного

инфор-

за

средств

 

 

содержа-

мации

 

 

 

 

ния до-

 

 

 

 

 

кумента

 

 

 

Контента-

конструк-

социоло-

тексто-

внешний -

Информаци-

нализ –

тивный –

гический

вая, ста-

по выявле-

онно-

строго

воспроизве-

- анализ

тистиче-

нию автор-

вычисли-

формали-

дение карти-

социаль-

ская и др.

ства, назна-

тельная тех-

зованный

ны социаль-

ной зна-

 

чения, ста-

ника

со специ-

ного явле-

чимости

 

туса доку-

 

альными

ния, под-

инфор-

 

мента

 

процеду-

тверждение

мации

 

 

 

рами

или опро-

 

 

 

 

 

вержение

 

 

 

 

 

гипотез

истори-

 

внутренний

ручная обра-

традици-

Иллюстри-

 

онный - с

рованный

ческий -

 

- анализ со-

ботка с при-

частично

(экземпли-

выявле-

 

держания

менением

стандарти-

фикация) -

ние при-

 

документа,

специально-

зованными

иллюстрация

чин, хро-

 

его соот-

го инстру-

общими

гипотез

нологии,

 

ветствия

ментария

процеду-

примерами

досто-

 

реальности

 

рами поис-

из докумен-

верности

 

 

 

ка и реги-

тов

инфор-

 

 

 

страции

 

мации

 

 

 

информа-

 

 

 

 

 

ции

функцио-

литера-

 

количест-

ручная обра-

традици-

 

онный – не

нальный –

турный -

 

венный, ка-

ботка без

стандарти-

установле-

характе-

 

чественный

специальных

зованный,

ние связей,

ристика

 

- выявление

технических

на основе

причин яв-

стиля,

 

структуры,

средств

общего

лений

литера-

 

смысла ин-

 

воспри-

 

турного

 

формации

 

ятия и ин-

 

языка до-

 

 

 

туитивного

 

кумента

 

 

 

поиска

 

 

 

 

 

информа-

 

 

 

 

 

ции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

70