- •Министерство образования и науки рф
- •Распределение часов курса по темам и видам работ очная форма обучения, специалисты.
- •Распределение часов курса по темам и видам работ заочная форма обучения.
- •Распределение часов курса по темам и видам работ очная форма обучения, бакалавры.
- •Учебный план курса.
- •Тема 1. Социология культуры в системе социальных
- •Тема 2. Досоциологический этап в изучении культуры.
- •Тема 3. Исследовательские подходы в социологии культуры.
- •Тема 4. Социология культуры западного постмодернизма.
- •Тема 5. Социология культуры в России.
- •Тема 6. Социальная морфология культуры.
- •Тема 7. Социокультурные функции и институты.
- •Тема 8. Социальная типология культуры.
- •Тема 9. Социодинамика культуры.
- •Тема 10. Закономерности и направленность социокультурного развития.
- •Тема 11. Массовое общество и массовая культура.
- •Тема 12. Социокультурная политика и управление культурой.
- •Тема 13. Методы социологического исследования культуры.
- •Тема 14. Социологический анализ современной социокультурной ситуации.
- •Вопросы для самостоятельной работы.
- •Тематика рефератов докладов и контрольных работ.
- •Примерные вопросы к зачету.
- •Учебно-методическое обеспечение курса.
- •1. Какие представления о человеке характерны для культуры хiх века?
Распределение часов курса по темам и видам работ очная форма обучения, бакалавры.
№ п/п |
Темы занятий |
Аудиторные |
Сам. Раб. | ||
лекции |
семинары | ||||
1. |
Социология культуры в системе социальных и гуманитарных наук. |
2 |
- |
5 | |
2. |
Досоциологический этап в изучении культуры. |
4 |
2 |
10 | |
3. |
Исследовательские подходы в социологии культуры. |
2 |
2 |
6 | |
4. |
Социология культуры западного постмодернизма |
2 |
2 |
8 | |
5. |
Социология культуры в России. |
2 |
2 |
9 | |
6. |
Социальная морфология культуры. |
2 |
2 |
8 | |
7. |
Социокультурные функции и институты |
2 |
|
8 | |
8. |
Социальная типология культуры. |
2 |
2 |
6 | |
9. |
Социодинамика культуры. |
2 |
- |
6 | |
10. |
Закономерности и направленность социокультурного развития |
2 |
2 |
6 | |
11. |
Массовое общество и массовая культура. |
2 |
2 |
6 | |
12 |
Социокультурная политика и управление культурой |
2 |
2 |
6 | |
13. |
Методы социологического исследования культуры. |
2 |
|
6 | |
14. |
Социологический анализ современной социокультурной ситуации. |
2 |
2 |
8 | |
|
Всего: 148 часов |
30 |
20 |
98 |
Учебный план курса.
Тема 1. Социология культуры в системе социальных
и гуманитарных наук.
Лекция: Социология культуры в системе социальных
и гуманитарных наук.
Объект социологии культуры и его характеристика.
Место социологии культуры в системе социальных и гуманитарных наук.
Предмет, цель и задачи социологии культуры как науки и учебной дисциплины.
Тема 2. Досоциологический этап в изучении культуры.
Лекция: Досоциологический этап в изучении культуры.
Представления о культуре в Античности.
Средневековые и возрожденческие представления о культуре.
Представления о культуре в Новое время.
Семинар: Досоциологический этап в изучении культуры и становление социологии культуры.
Представления о культуре в Античности.
Средневековые и возрожденческие представления о культуре.
Представления о культуре в Новое время.
Роль работ О. Конта, Э. Дюркгейма, Г. Спенсера в становлении социологии культуры.
Тема 3. Исследовательские подходы в социологии культуры.
Лекция: Исследовательские подходы в социологии культуры.
Полипардигмальность социологии культуры. Классификация исследовательских подходов.
Объективистская традиция в социологии культуры.
«Понимающая социология» в исследовании культуры.
Системный подход и культурвитализм в социологии культуры.
Семинар: «Понимающая социология» культуры М. Вебера.
Принципы «понимающей социологии» культуры М.Вебера.
Анализ протестантской этики с социологической точки зрения.
Понятие типа рациональности у М.Вебера.
Семинар: «Социокультурная динамика» П. Сорокина.
Значения, ценности и нормы в социокультурных явлениях.
Понятие культурной «сверхсистемы». Черты идеациональной, чувственной, идеалистической культур.
Законы социокультурной динамики по П.Сорокину.
Кризис культурной системы. Проявление кризиса «чувственной» культуры в изящных искусствах, в системах истины, в этике и праве.