Информатика_Семестр1_РабочаяТетрадь

как отдельный документ, который сдается на проверку преподавателю. Шаблон для подготовки отчета выдается преподавателем перед раздачей индивидуальных заданий. Так же как и отчет по лабораторной работе, отчет о выполнении РГР требует защиты (индивидуальный доклад) преподавателю.

Дополнительные рекомендации к выполнению каждой расчетно-графической работе приведены в соответствующих разделах рабочей тетради.

Рекомендации по текущему контролю знаний и успеваемости

Текущий контроль по дисциплине «Информационные технологии

(Информатика)» осуществляется с помощью контрольных мероприятий

(тестирований и письменных контрольных работ), оценивании выполнения практических и лабораторных работ. Преподаватель также оценивает уровень подготовки студента и его аудиторную работу.

Выполнение заданий практических и лабораторных работ является важным элементом подготовки к мероприятиям текущего контроля, поскольку содержание контрольных работ и тестовых вариантов согласовано с учебным планом.

Контрольные работы (тестирование) проводятся всегда после соответствующих по тематике лекций и перед лабораторно-практическими занятиями, а тематические планы текущего тестирования соответствуют календарному плану лекционного курса и самостоятельной работы. Кроме того, полнота выполнения индивидуальных заданий для лабораторных работ, может служить основанием для допуска к очередному контрольному мероприятию. Всего в учебном плане семестра предусмотрена одна диагностическая и четыре текущие письменные контрольные работы (тестирования), а также один завершающий (итоговый) тест.

Результаты итогового теста могут служить основанием для допуска к устному ответу на экзамене. Кроме того, при пропуске одного из текущих контрольных мероприятий, студенту может быть предложена одна из специализированных модификаций исходного теста (включены блоки дополнительных заданий по теме пропущенного контрольного мероприятия), направленная на расширенную проверку пропущенного раздела.

При необходимости, преподаватель может назначить и провести традиционное контрольное мероприятие в форме письменной контрольной работы.

11

Как правило, письменная контрольная работа включает в себя два задания,

каждое из которых может содержать от одного до трех задач на одну тему. Среди таких задач могут встречаться вычислительные (например, преобразования чисел),

логические (поиск ошибки в коде или запросе), графические (построение графика или схемы) и текстовые (запишите код программы). Суммарная оценка за контрольную работу выставляется по десятибалльной шкале. Пенализация

(снижение оценки) назначается за поведение на контрольном мероприятии,

использовании дополнительной литературы и конспектов без специального разрешения преподавателя, использование программным обеспечением и справочниками без разрешения, а также по другим подобным причинам.

Текущее тестирование предполагает проведение четверть часовой тестовой сессии с использованием компьютерной программы тестирования, по пройденной теме учебного плана. Индивидуальный тестовый вариант может включать задания с выбором одного или нескольких пунктов из предложенных, а также задания с необходимостью записи ответа в открытой форме, либо заданий на связывание,

ранжирование или конструирование. Отметка о прохождении теста выставляется на основании количества (доли) выполненных верно заданий индивидуального варианта.

Заключительное тестирование представляет собой выполнение индивидуальных тестовых вариантов, рассчитанных на академический час, либо большей длительности (при добавлении дополнительных блоков заданий).

Результат выполнения теста также засчитывается на основании количества (доли)

выполненных верно заданий.

При выполнении заданий теста необходимо тщательно изучить инструкцию к системе тестирования и, особенно, к правилам записи ответов в открытой форме и их подтверждению. При ошибке в записи ответа, система тестирования будет расценивать его как неверный. Если студент не уверен в правильности выбранной им формы записи ответа, то ему нужно обратиться к примерам (справке) системы тестирования, либо получить консультацию у преподавателя.

Перед началом мероприятия текущего контроля (при подготовке), студенту желательно ознакомиться с перечнем тем, включенных в пакет заданий. Список тем приводится в соответствующих разделах рабочей тетради.

12

При необходимости подготовки к мероприятиям текущего и итогового контроля, студент может использовать учебные пособия и компьютерные программы обучения (электронные учебники) по дисциплинам «Информатика и программирование на ЭВМ», «Компьютерная подготовка», «Программирование и программное обеспечение информационных технологий», «Visual Basic для студентов», «Разработка Windows-приложений на Visual C#» и другие аналогичные издания. Список рекомендованной литературы и электронных учебных изданий приведен в конце рабочей тетради. Кроме того, для наилучшей подготовки по предмету студентам рекомендуется изучать документацию, распространяемую бесплатно в рамках системы Microsoft Developer Network (MSDN), или из других источников сети Internet.

Система компьютерного тестирования, применяемая для контроля освоения учебного материала в рамках курса «Информатика», представляет собой клиент-

серверное приложение, с базой данных заданий и результатов тестирования,

расположенной на выделенном сервере локальной сети. В данной системе студенту предоставляется возможность прохождения тестовых испытаний по различным темам курса на основе индивидуальных вариантов, составленных из заданий пяти различных форм: выбор одного варианта ответа, выбор нескольких пунктов,

ранжирование, сопоставление и краткий регламентированный ответ. Результат засчитывается за полностью верный ответ на задание, включающий указание всех верных пунктов и очистке – неверных. Частично верные ответы и пропуски заданий засчитываются как неверные. Общий результат по тесту рассчитывается как сумма баллов по каждому из заданий индивидуального варианта.

Дополнительно сообщается полнота выполнения теста в процентах к общему числу заданий в варианте. Преподаватель, ведущий контрольное мероприятие, может по результатам собеседования скорректировать оценку при записи результата тестирования, или если будут обнаружены некорректные задания (среди засчитанных как выполненные неверно).

Приблизительная шкала перевода первичных баллов по тесту в традиционные оценки, приведена в таблице.

Таблица 2

Примерная шкала перевода первичных баллов в традиционные оценки

13

Рекомендации по учету успеваемости при итоговом контроле

Данные рекомендации совпадают с теми, которые изложены в Учебно-

методическом комплексе по дисциплине и служат основанием для проведения итогового оценивания. С их помощью можно в течение семестра оценить перспективу получения той или иной итоговой оценки работы студента в семестре.

Все необходимые текущие оценки студента должны быть представлены на листе оценивания в начале рабочей тетради.

При итоговом оценивании студента могут учитываться отметки итогового контрольного мероприятия (итогового тестирования, устного или письменного экзамена), результаты выполнения текущей работы в семестре, результаты контрольных работ и текущего контроля, информация о посещении занятий,

устные ответы и общая включенность в учебный процесс. Кроме того,

преподаватель может учитывать дополнительные факторы, такие как качество проектирования программных систем и степень освоения дополнительной учебной литературы по дисциплине. В некоторых случаях студентам могут быть даны дополнительные задания, например, подготовка доклада или реферата по отдельной теме курса или литературному источнику, разработке комплекта контрольных или иллюстративных материалов по определенной теме, а также специальные задания для выполнения в рамках научно исследовательской работы студента (расчетно-графические работы).

В качестве базовой схемы предлагается следующая схема оценивания:

Sитог = Sитог.тест + [ ∑ Pлр + [ ∑ Pкр + [ ∑ Рактив ] ] ]

где Sитог – предварительная итоговая оценка, Sитог.тест – результат итогового тестирования по пятибалльной шкале, Pлр – количество выполненных в срок лабораторных и расчетно-графических работ в процентах от плана, Pкр –

количество выполненных в срок контрольных работ, Рактив – дополнительная оценка активности на занятиях. Квадратные скобки означают допустимость данного слагаемого, знак суммы – сложение результатов по нескольким однотипным формам контроля. Общая оценка рассчитывается в стобалльной шкале, которая затем приводится к стандартной (пятибалльной). При этом

14

величина добавочных баллов (в квадратных скобках) в сумме не может превышать

20 баллов.

Указанная схема оценивания означает, что предварительная итоговая оценка складывается из оценки за итоговое тестирование на (зачете) экзамене и возможного бонуса при условии успешного выполнения учебного плана. Однако вопрос об учете дополнительных баллов (бонуса) решается преподавателем индивидуально, например, он может быть аннулирован при пропуске слишком большого числа занятий.

Предложенная базовая схема может варьироваться преподавателем в зависимости от дополнительных факторов, таких как «пропуск по болезни», «отмена части занятий», «дополнительная работа студента в семестре» и прочее.

Кроме того, преподаватель может изменить схему в зависимости от общей успеваемости учебной группы, при изменении состава контрольных материалов,

вариации акцентов и соотношения объемов разделов дисциплины и так далее.

При включении в программу по дисциплине курсового проекта, в формуле расчета может учитываться результат его выполнения.

Приблизительная шкала перевода первичных баллов (предварительной итоговой оценки) в традиционные оценки, приведена в таблице.

Таблица 1.1

Примерная шкала перевода первичных баллов в традиционные оценки

Следует понимать, что выполнение итогового теста на 65 или более процентов не гарантирует получение оценки «хорошо» на экзамене, а служит основанием для допуска к устному ответу.

Согласно положениям высшей школы, оценка «удовлетворительно» выставляется при уровне подготовки, достаточным для уверенного решения типовых задач в стандартных условиях. Этот уровень и проверяется при текущем и итоговом тестировании.

Оценка «хорошо» выставляется при умении студента решать расширенный

15

круг задач в условиях, близких к стандартным, то есть с привлечением знаний из второстепенных разделов дисциплины и освоенного дополнительного материала.

Оценка «отлично» может быть выставлена студенту при демонстрации способности к решению широкого круга задач с привлечением знаний смежных дисциплин в нестандартных ситуациях.

В случае невыполнения студентом норм аттестации, в том числе и наличии сомнений в результатах выполнения лабораторных, расчетно-графических или контрольных работ, студент может быть направлен на пересдачу.

16

Раздел 1. Основы работы на ЭВМ

Данный раздел дисциплины посвящен изучению классификации программных средств, применяемых на электронно-вычислительных машинах. Учебная программа по данному разделу курса включает десять лекций, лабораторно-

практическое занятие и одну лабораторную работу. Текущий контроль основан на проверке выполнения практических и лабораторных работ, а также на проведении текущего тестирования на первых четырёх неделях учебного плана. Кроме того, в

рамках данного раздела преподавателем проводится диагностика знаний,

полученных при изучении схожих дисциплин на подготовительных курсах и средней школы (например, по дисциплине «Информатика и вычислительная техника»).

Рекомендации по подготовке по разделу

Раздел «Основы работы на ЭВМ» посвящен рассмотрению аспектов конструкции вычислительных машин, непосредственно связанных с функционированием пользовательского слоя программного обеспечения.

Студентом должны быть освоены знания об используемых в вычислительной технике системах счисления, методиках кодирования информации, способах передачи и хранения данных, технологиях обработки и преобразования информации в электронных вычислительных машинах. Кроме того, студент должен знать способы организации и функционирования вычислительных систем и устройств хранения информации. Набор необходимых знаний также включает способы классификации программных средств, общие принципы функционирования операционных систем реального времени, многозадачных и многопользовательских операционных систем, механизмов разделения времени и виртуализации, сред исполнения и виртуальных машин. Студент должен разбираться в устройстве файловой системы и способах организации разделения доступа к ресурсам электронно-вычислительной машины, принципах работы файловых менеджеров, интерфейса командной строки и графической оболочки пользователя операционной системы, назначении и особенностях использования ряда программных пакетов пользовательского уровня.

При изучении материала раздела студенту следует обратить особое внимание на способы формирования директив командного интерпретатора и записи

17

регулярных выражений, а также принятой методики записи справки по директивам командного процессора (использование скобок, специальных символов и прочее).

Кроме того, необходимо изучить способы управления программами и операционной системой с помощью графического (оконного) пользовательского интерфейса, исследовать типичные способы организации пользовательских меню и использования клавиатурных сокращений вызова команд («горячих клавиш»). В

дополнение к этому желательно уделить достаточное внимание преобразованиям данных в различных системах счисления и набору команд, используемых при работе с файловой системой, файлами и файловыми архивами через интерфейс командной строки.

Рекомендации по выполнению практической работы № 1

Тема: Графический пользовательский интерфейс операционной системы,

инструментарий для работы с файловой системой и файлами, приложения для создания и редактирования пользовательской информации и документов.

Цель работы: Освоить парадигму оконного и объектного интерфейса графической оболочки операционной системы, изучить иерархическую модель файловой системы и методы работы с файлами, понять принципы хранения пользовательской информации и поддержки её обработки со стороны операционной системы,

системного и прикладного программного обеспечения.

Задачи:

Сформировать структуру директорий (каталогов, папок) в соответствии

с индивидуальным заданием и методическими указаниями;

Подготовить требуемые в задании файлы с использованием стандартного программного обеспечения;

С помощью командного процессора выполнить заданные операции по копированию, переименованию, архивации, извлечению, настройке атрибутов и прочие;

С помощью файлового менеджера провести указанные операции с файлами и директориями;

Представить преподавателю результаты работы, проиллюстрировать этапы её выполнения и ответить на контрольные вопросы.

18

Темы для освоения:

Информация, данные и информационные технологии.

Представление информации в ЭВМ, кодирование информации.

Операции с данными, диапазоны значений.

Устройство ЭВМ, назначение основных и периферийных элементов.

Типы процессорных архитектур, реализация многозадачности.

Устройства долговременного хранения данных, файлы и файловая система.

Классификация программного обеспечения.

Лабораторная работа № 1

Тема: Работа с программными средствами, интегрированными в

операционную систему и базовым набором пользовательских приложений,

для создания и редактирования пользовательской информации и документов.

Цель работы: Сформировать базовую структуру папок и состав информационной

карточки персонального студенческого портфолио для информационной системы

мониторинга качества университетского образования.

Задачи:

Сформировать файловую структуру, необходимую для построения портфолио в соответствии с индивидуальным заданием;

Подготовить требуемые иллюстрационные материалы (в Paint);

По указанной в задании структуре подготовить персональное резюме и заполнить информационную карточку в файле формата RichTextFormat;

Выполнить форматирование текста информационной карточки (в WordPad);

Подготовить описание портфолио и сводную информацию для быстрого просмотра в виде текстового файла (в Notepad).

Подготовить персональное портфолио

19

Порядок выполнения работы

Для формирования портфолио необходимо выполнить следующие операции:

1Средствами Менеджера файлов (Windows commander) или проводника Windows

создать структуру каталогов портфолио в каталоге группы (структура портфолио в конце задания);

2С помощью стандартных приложений ОС (Notepad, Paint) подготовить информацию для портфолио (файл описания папки dirinfo, текст резюме,

иллюстрацию);

3С помощью текстового процессора (WordPad) подготовить персональную информационную карточку, содержащую следующую информацию:

Фамилия, имя, отчество;

Год и дата рождения;

Место рождения (страна, республика, город/село);

Группа обучения;

Когда, где и какое среднее учебное заведение закончили;

Когда, где и какие подготовительные курсы посещали;

Оценки по основным дисциплинам: математика, русский язык, физика,

химия, литература, информатика;

Оценки ЕГЭ (дисциплины и баллы);

Причина поступления в Университет машиностроения;

Причина выбора факультета и специальности;

Умения и навыки, которые могут Вам помочь в обучении по выбранной специальности;

Наличие реализованных проектов;

Хобби (увлечения и интересы);

Ожидания от обучения в Университет машиностроения.

4Выполнить шрифтовое оформление текста информационной карточки,

разместить иллюстрацию, сохранить в формате RTF (расширенный текстовый формат). Убедиться, что формат файла соответствует формату языка метаописаний rtf (просмотр в блокноте должен показывать метаданные);

5Переместить дополнительные файлы и иллюстрации в соответствующие папки.

20