Сцена шестая

1-й (кладёт руку вниз, попадает на паука и откидывает его ближе).

А-а! Он меня укусил! Он меня укусил! Убери его! Фу! Убери!

2-й Ну чего ты раскричалась! Тебя укусило это? (кладёт паука на плечо)

Этот маленький, безобидный паучок! Помнишь, нам на уроке биологии Наталья Викторовна рассказывала? Маленький безобидный паучок, отряд паукообразные, вид крестовик. Помнишь, как на уроках мы вдохновенно слушали её рассказы об этих милых существах?

1-й Да уж, Безобидных!

Песня – стих (Винни – Пуха)

Заспиртованы пиявки – не беда!

Биология в порядке – да-да-да!

Окопаем все цветочки,

И посадим их в горшочки!

Вылечить больные почки – ерунда!

Биологию любили мы всегда!

Кроманьонцев находили – да-да-да!

Обезьяны и бананы –

Мы запомним те уроки навсегда!

БЛАГОДАРНОСТЬ УЧИТЕЛЮ БИОЛОГИИ. Узнали с Вами многое. Благодарим теперь За то, что в биологию Вы приоткрыли дверь, К бесценным знаньям ключики Раздав ученикам. Вы не напрасно мучились. За всё спасибо Вам!

Уважаемая Наталья Викторовна! Вы научили нас видеть невидимое, слышать неслышимое, разбираться в себе самих. Счастья, здоровья, долголетия!

БЛАГОДАРНОСТЬ УЧИТЕЛЮ ХИМИИ. В порыве страстного броженья,

Я окисляюсь от тоски!

Душа не выдержит давленье

И разорвётся на куски.

Мне нет покоя в этом мире,

Инертна воля, как азот!

И как аш два эс о четыре –

Любовь мне сердце жжёт и жжёт.

Где химия, там скуке Нет места. С вдохновением Учили Вы науке О разных превращениях. Волшебные занятия Нам интересны были. Спасибо Вам огромное За то, что нас учили!

Уважаемая Ирина Михайловна!

Сцена седьмая (физика)

(Выходит ученик, держа на уровне головы макет луны).

1-й Что-то стало холодать!

2-й Да, и правда!

3-й Надо развести костёр. Ребят, у кого-нибудь есть спички?

2-й Не, нету?

1-й Ну, как всегда! Как на переменах за школу бегать они у вас всегда есть! А когда надо…придётся разводить костёр подручными средствами.

(Немного задумчиво) Помню на уроках физики… что-то говорили о силе трения…

Все сходятся плотно, пока 1-й ставит за ними макет костра, начинается музыка, все расходятся к микрофонам.

Учителю физики на мотив песни Земфиры «Доказано» поют:

Вперегонки с проводами, с катушками, проводниками,

А мы амплитуду считали, Писали работу «на пять».

Наука отнюдь не простая, предмет не из лёгких, мы знаем,

Но Вы его нам объяснили, вы нам помогали понять.

А мы решали в школе Рымкевича, сидели Вы около, во всём помогали Вы нам.

Вы научили нас самому главному, е-е-е!

Мы решали ещё и Степанову, не получалось – решали всё заново,

Мечтали стать Ньютоном, Гуком и Максвеллом, е-е-е!

Уважаемая Ульяна Владимировна! Ваше обаяние, привлекательность и увлечённость предметом помогали нам пробираться сквозь дебри электрических проводов, схем и магнитного поля. Успехов Вам во всём, добра и тепла!

БЛАГОДАРНОСТЬ УЧИТЕЛЮ ФИЗИКИ. Узнали многое от Вас ученики, Ведь физике умело так учили. Как будто птичек с ласковой руки Вы нас зерном познания кормили. Запомнятся нам Ваша теплота, Внимание и дар преподавания. Всегда пусть будут с Вами доброта, Комфорт, здоровье, смех и процветание!

Сцена восьмая (история)

Ученик из-за кулис вытаскивает макет скалы с какими – то иероглифами

- Смотрите, что я нашёл!

- Интересно, а что там написано?

- Да

- Вот была бы тут Наталья Владимировна, она бы нам рассказала!

- Да, надо было историю учить.

На мотив песни «Атас» гр. «Любэ»

Мир сейчас и тревожен и зыбок,

Столько войн и трагедий, и драм,

Избежать всевозможных ошибок

Помогает история нам.

Только надо учиться у предков,

Трудный опыт истории чтить.

Катаклизмы случались не редко,

Мы не можем об этом забыть.

Звонок!

Идём гурьбою на урок.

Звонок!

У нас история, все дружно в сборе мы.

Сейчас!

Нас интересный ждёт рассказ,

Хоть про Ирак, хоть про Кавказ,

Донбасс,

Кузбасс.

Учителю истории (на мотив песни «Погода в доме»): Какой прогноз у нас сегодня в мире? Кто президентом стал в этом году? И почему вся Азия с Европой У США идут на поводу? Припев: Главней всего историк в школе, А всё другое - суета. И в мире всё, что происходит, Нам объяснит она всегда. (2 раза) Ну что ещё замыслило там НАТО? Не ждёт ли нас нечаянно беда? Скажи нам всё, а если поздновато, Не упрекнём тебя мы никогда. Припев: Главней всего историк в школе, А всё другое - суета. И в мире всё, что происходит, Он уладит без труда. (2 раза) Какой прогноз? Война или реформы Нас ожидают в следующем году? И хоть заканчиваю здесь я школу, Но за прогнозом в декабре приду. Припев: Главней всего историк в школе, А всё другое - суета. И в мире всё, что происходит, Исчезнет в прошлом без следа. (2 раза)

Уважаемая Наталья Владимировна, Вы научили нас трезво оценивать ситуацию, сравнивать настоящее с прошлым. Счастья, здоровья, долгих лет жизни!

Сцена девятая (ОБЖ и информатика)

1-й:Ребята надо бы костёр камушками обложить, чтобы пожара не было. Давайте поищем!

Все расходятся в поисках камней, затем каждый приносит и кладёт его вокруг костра.

Звучит музыка песни учителю ОБЖ на мелодию Стрелки «Нелюбовь»

Мы зачёты исправно писали, безопасность превыше всего!

Спички нам не игрушки, мы знали, не распыляли нигде ничего.

Но как часто в жизни бывает, приходилось вдруг всем и всегда,

Жгут на шею накладывать станем, от любого избавим вреда.

ОБЖ! Нам поможет по жизни!

ОБЖ! Повторяем опять!

ОБЖ! И фосгеном не будем

Мы врагам своим жизнь отравлять!

Ученик с луной заходит за кулисы, на сцене появляется другой с макетом солнца и встаёт на место луны.

1-й:Ребята, светает. Пора бы костёр тушить!

2-й:Как бы найти алгоритм тушения этого костра?

3-йТы что информатику в школе не учил что ли?

1-йНет…

3-йДавай я тебе объясню… Смотри. Итак, начало программы – это наличие костра, затем идёт задача переменных – это камни и песок. Потом идёт цикл, т.е. сама программа.

Все загораживают костёр, его тушат.

Две ученицы поют куплеты, а остальные припев.

Вирус «Ты меня не ищи»

Бейсик, Турбопаскаль и ТП 7,

Нам снятся во сне цикл и END,

Теперь мы напишем сотню программ,

А кто-то придумает свой Интернет.

Вы в компьютерах ас, Но к несчастью порой, так бывало,

Что программа для нас ну совсем непонятной казалась.

Только годы пройдут, хоть скучать и плакать мы будем,

Майкрософт создадим и о Вас никогда не забудем!

Уважаемый Юрий Георгиевич! Вы выручали нас в трудную минуту своими разносторонними познаниями школьных предметов. Спасибо Вам за то, что научили нас логически мыслить и разбираться в запутанном мире программ. Счастья Вам и безграничного тепла!

Сцена десятая (МХК)

Ученица выбегает из-за кулис с оживлённым лицом:

Ой, ребята, я там такое нашла! Идите и помогите мне его вытащить!

Юноши уходят за ней и через минуту выносят как статую ученика, который выносил солнце. Ставят его между микрофонами немного боком.

1-й Ух ты, а что это такое?

2-й Да, как это называется?

3-й Вы что? Вы что не знаете? Это же крошка сапёр по прозванию Циннобер! Чем вы слушали на уроках МХК?

Остальные: Средним ухом!

3-й Оно и видно!

Звучит песня А. Пугачёвой «Любовь, похожая на сон» №3023 (школ. кар.)

Мир огромен, многолик и часто груб.

Без культуры наша жизнь пустой сосуд.

И наполнить его светом и теплом,

Сделать жизнь цветной мы должны с тобой.

Вам нельзя забыть чего-то и устать,

Ваше дело людям радость доставлять,

Если в сердце у людей вспыхнет вдруг заря,

Значит, Вы работали не зря, совсем не зря!

Пусть жизнь торопится как звёзд,

Как звёзд кометный хоровод.

Культуре жить из века в век,

Покуда дышит человек!

Ученики (исполняют песню учителю мировой художественной культуры на мотив песни «Вернисаж» - припев) Скорее все на вернисаж! Смотреть портрет, смотреть пейзаж И восхищаться без конца Искусством каждого творца. Преподаватель МХК! Вы улыбнитесь нам слегка, Как Мона Лиза сквозь века Нам улыбается пока. Искусству, верно, Вы служили, Нам мир прекрасного открыли. И мы хотим сказать сейчас: Мы очень, очень любим Вас!

Уважаемая Анна Юрьевна! Ваша утончённость восприятия мира не могла оставить равнодушными наши сердца. Спасибо Вам! Нежности, любви, успехов, вдохновения!