5. Артикль и система частей речи

Особенностью английского существительного является то, что оно сопровождается, как правило, артиклем. Система артикля включает в себя определенный (the), неопределенный (a,an) и значимое отсутствие артикля.

Определенный артикль исторически восходит к указательному местоимению “that”, неопределенный к числительному “one”. Артикль представляет трудности для исследователей языка вообще и английского в частности. Спорные вопросы можно сформулировать следующим образом:

1. Сколько артиклей в современном английском языке?

2. Является ли артикль отдельным словом и какого его отношение к существительным? Если артикль – это отдельное слово, то к какой части речи оно относится?

3. Каково значение артикля?

Вопросы для контроля:

1. На основании каких критериев выделяются лексико-грамматические классы слов языка?

2. В чем заключаются слабые стороны древнейшей классификации частей речи?

3. В чем отличие значений местоимений от значений существительных и прилагательных?

4. В чем сходство и различие знаменательных и служебных частей речи?

5. Каково место местоимения в системе частей речи? Почему?

6. Почему части речи считаются лексико-грамматическими разрядами?

7. Возможна ли классификация слов по частям речи на основании одного единственного признака? Объясните почему.

Задание 1. Переведите следующие термины на английский язык:

Части речи, местоимение, глагол, союз, наречие, знаменательные части речи, прилагательное, служебные части речи, определенный артикль, модальные слова, неопределенный артикль, предлог, междометие, частица, числительное.

Задание 2. Определите, какой частью речи являются выделенные слова:

1. He now turned his mind to the problem of getting out of the country.

2. His anonymous correspondent’s criticism lingered in his mind.

3. Never mind, … perhaps I was getting into a groove.

4. You must have been very cold. Come and warm yourself. – Thanks. I don’t mind if I do.

5. An argument she said sharpened the mind.

6. Florri’s mind was swimming with her own thoughts.

7. There was one frozen second which remained in the minds of all of them afterwards.

8. Gladys? Is she in a better state of mind?

9. Her symptoms were in her mind. All in her mind.

10. You’d best get up in my chart. Just mind the bags as you do.

11. It made the whole operation a complete mystery to any European mind.

12. Doesn’t mind what she says to me.

13. We can’t burn this. I want to look at them.

14. They say children look healthy in London.

15. By the look of you it would be better if you hat.

16. She looked dreadful.

17. You must look at it my way, said Robert.

18. Is that why your skin looks so blissfully smooth? I’m going to buy (some powder) too.

19. Her superiority of age, her French clothes, her accent and her good looks caused envy and admiration.

20. They cast looks of despair at Madeline.

Задание 3. Переведите следующие пары слов и назовите типы образования множественного числа:

boy – boys, ox - oxen, lady – ladies, child – children, goose – geese, mouse – mice, leaf - leaves, stratum – strata, sheep – sheep, fish – fish.

Задание 4. Прочитайте стихотворение. Назовите части речи, о которых говорится в стихотворении, и те, которые в нем не упомянуты.