Литература

9 Класс

1 этап

№1. Сравните подстрочный перевод с немецкого стихотворения Г. Гейне и оригинальный перевод этого стихотворения, сделанный М.Ю. Лермонтовым.

Г. Гейне СОСНА Сосна стоит одиноко На севере на холодной вершине. Она дремлет, белым покрывалом Окутывают её лед и снег. Она мечтает о пальме, Которая далеко на востоке Одиноко и молча печалится На пылающей скале.

М.Ю. Лермонтов * * * На севере диком стоит одиноко На голой вершине сосна. И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим Одета, как ризой, она. И снится ей всё, что в пустыне далёкой – В том крае, где солнца восход, Одна и грустна на утесе горючем Прекрасная пальма растет.

№2. Укажите авторов крылатых выражений.

В минуту жизни трудную; лёгкость в мыслях необыкновенная; и в воздух чепчики бросали; пошла писать губерния; такали-такали, да и протакали.

№3. Верите ли вы, что1) Хлестакову каждое утро из Парижа привозили арбуз за 700 рублей; 2) панночка была ведьмой; 3) поэт А.С. Пушкин обожал зиму; 4) предок Н.В. Гоголя был выходец из Шотландии; 5) М.Ю. Лермонтов никогда не был на Кавказе; 6) о бедной Лизе написал Н.М. Карамзин; 7) М.В. Ломоносов разговаривал с Анакреонтом; 8) песнь о вещем Олеге написал Пушкин; 9) в рассказе «Лошадиная фамилия» речь идет о лечении зубов; 10) Ася гуляла по Бежину лугу?

№4. Напишите размышление на тему «Моя любимая поэтическая строка».

№5. Назовите подлинное имя героев.

Мисюсь, пиковая дама, капитанская дочка, мечтатель, человек в футляре; Ася; автор повестей – Белкин; соперник купца Калашникова; два кавказских пленника; герой по прозвищу Хамелеон.

№6. Соотнесите годы жизни и имена писателей.

1809-1852 А.С. Пушкин

1826-1889 Н.В. Гоголь

1799-1837 М.Е. Салтыков-Щедрин

1818-1883 М.Ю. Лермонтов

1814-1841 И.С. Тургенев

Литература

9 Класс

2 этап

№1. Дайте интерпретацию стихотворения Ивана Бунина «Детство», используя следующие вопросы и задания или предложив свой путь анализа.

1) Каков облик лирического героя в этом стихотворении?

2) Какими способами автор выражает его чувства и настроение?

3) Как элементы художественной структуры стихотворения помогают понять его содержание?

4) В чём философский подтекст стихотворения?

Детство Чем жарче день, тем сладостней в бору Дышать сухим смолистым ароматом, И весело мне было поутру Бродить по этим солнечным палатам! Повсюду блеск, повсюду яркий свет, Песок – как шёлк… Прильну к сосне корявой И чувствую: мне только десять лет, А ствол – гигант, тяжёлый, величавый. Кора груба, морщиниста, так солнцем вся прогрета! И кажется, что пахнет не сосна, А зной и сухость солнечного света. 1903-1906

№2. Найдите ошибки в определении термина басня. Басня– жанр лирической прозы, в котором содержится открытое обличение действительности. Возникла в ХIХ веке и нашла отражение в творчестве М.Ю. Лермонтова и Ф.И. Тютчева. Напишите исправленный вариант определения термина.

№3. Определите, что означают крылатые выражения. Укажите их авторов.

- Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан.

- Ещё одно, последнее сказанье – и летопись окончена моя…

- Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку.

- Что имеем, не храним, потерявши, плачем.

№4.Напишите сочинение-миниатюру на тему «Я хочу рассказать вам» (монолог незавёрнутого крана).

№5. Допишите фамилии героев, а также укажите автора и произведение, в котором о них рассказывается:

- Николенька И…

- Алёша П…

- Маша М…

- Петруша Г…

- Акакий Акакиевия Б…

- Самсон В…

- Тарас Б…

ОТВЕТЫ