Введение

В профессиональной подготовке будущих преподавателей педагогическая практика занимает особое место. Она является связующим звеном между теоретической и практической подготовкой будущих специалистов, важнейшим условием повышения качества обучения и предпосылкой успешного формирования профессионально-педагогических умений и навыков.

Целью педагогической практики является формирование у студентов педагогических умений и навыков, углубление интереса к педагогической профессии, подготовка выпускников к работе в качестве преподавателя.

Основными задачами педагогической практики являются:

– углубление и закрепление базовых профессиональных и психолого-педагогических знаний, всестороннее использование их в процессе педагогической деятельности;

• ознакомление с современным состоянием учебно-воспитательной работы образовательных учреждений и с передовым опытом работы педагогического коллектива;

• воспитание у студентов устойчивого интереса к профессии преподавателя;

• формирование профессионально значимых качеств личности будущего преподавателя и его активной жизненной позиции;

• формирование опыта творческой педагогической деятельности, исследовательского подхода к педагогическому процессу;

• формирование потребности в саморазвитии профессионально-личностных качеств.

Одним из основных элементов в содержании педагогической практики является выполнение студентами заданий, связанных с психолого-педагогическим обеспечением учебно-воспитательного процесса.

Данное пособие призвано помочь студенту в проведении психолого-педагогического исследования, включающего изучение индивидуально-психологических особенностей личности учащихся, особенностей развития их познавательных процессов, исследование межличностных отношения в группе, а также изучение собственных личностных качеств, необходимых для осуществления педагогической деятельности.

Каждый раздел включает в себя теоретический материал, необходимый для выполнения психолого-педагогических заданий. Комплексы психодиагностических методик подобраны в со­ответствии с направлениями психолого-педагогического исследования. Методики к каждому разделу представлены по вариантам, необходимым для выполнения индивидуального задания студента на педагогическую практику.

В конце пособия помещен глоссарий, в котором раскрываются основные психологические термины, а также литература, рекомендуемая студентам для са­мостоятельного изучения.

1. Изучение деятельности психологической службы в образовательном учреждении

1.1 Теоретический обзор

1.1.1 Цели и задачи психологической службы

Психологическая служба является одним из элементов системы образовательных учреждений России, обеспечивающим развитие личностного, интеллектуального и профес­сионального потенциала общества.

Основные цели службы - содействие формированию подрастающего поколения, становлению индивидуальности и творческого отношения к жизни; развитие способностей и склонностей учащихся, изучение особенностей их психического развития, определение психоло­гических причин нарушения личности и интеллекта, профилактика подобных нарушений.

Центральная задача психологической службы - формирование развивающего образа жизни личности в различных учебно-воспитательных учреждений в системе непрерывного образования.

Важнейшим условием эффективности работы службы является правильное понимание психологом и педагогическими работниками существа их профессионального взаимодействия в единой системе образования и воспитания, взаимодополняемость позиций психолога и педагога в решении проблем учебно-воспитательного учреждения.

Психологическая служба осуществляет свою деятельность в тесном контакте с родителями или лицами, их заменяющими, с органами опеки и попечительства, инспекция­ми по делам несовершеннолетних, представителями общественных организаций, оказывающими воспитательным учреждениям помощь в воспитании и развитии детей и подростков. Для обеспечения успешной работы службы необходимы творческие контакты с медицинскими учреждениями.

Деятельность психологической службы в системе образования обеспечивается специалистами, окончившими высшее учебное заведение по специальности «Психология» или прошедшими переподготовку и получившими квалификацию «Практический психолог».

Задачи психологической службы:

• формирование развивающего образа жизни личности в учебно-воспитательном учреждении;

• обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития человека на каждом возрастном этапе;

• обеспечение индивидуального подхода к каждому учащемуся;

• психолого-педагогическое изучение личности; профилактика и коррекция отклонения в интеллектуальном и личностном развитии;

• оказание помощи учащимся, педагогам и родителям в экстремальных и критических ситуациях;

• консультирование родителей или лиц, их заменяющих, по вопросам воспитания детей, создания благоприятного, семейного микроклимата.