Коммуникативные нарушения речи и инновационные методы их коррекции

Термин «коммуникация» полисемантичен, от латинского – сообщение, передача. Коммуникация – передача информации от одной системы к другой посредством специальных материальных носителей сигналов. Эффективная коммуникация находит своё применение в менеджменте.

Коммуникация включает в себя:

- слышать и понимать друг друга;

- устанавливать эмоциональный контакт;

- контролировать поведение собеседника и своё.

Традиционная (одноканальная) модель коммуникации К. Шеннона.

шум

отправитель

сигнал

получатель

обратная связь

В процессе устной речи наша речь воспринимается как шум. Шум есть сигнал, передаётся от говорящего к слушающему. Шум (сигнал) является составным компонентом между составителем и принимателем.

Специфик человеческой коммуникации заключается в следующем.

• Обмен информации предполагает активную совместную деятельность.

• В процессе коммуникации субъекты могут влиять друг на друга и оказывать воздействие на поведение.

• Наличие единой системы кодирования и декодрования обеспечивает понимание.

Эффективность коммуникации определяется скрытой трансакцией 9трансактный анализ) – на совпадает смысл общения одного человека с другим. Существует опасность социальных и психологических коммуникативных барьеров. Барьеры коммуникации – помехи, препятствующие контакту между коммуникатором (осуществляет процесс коммуникации) и реципиентом, адекватному приёму и усвоению сообщения в процессе общения.

Барьеры коммуникации:

- технические;

- психофизические;

- психологические;

- семантические;

- социальные;

- культурные.

Технические барьеры возникают тогда, когда в канале связи обнаруживаются препятствия для прохождения сигнала или производятся сигналы, мешающие восприятию сообщения реципиентом.

Психофизические барьеры связаны с сенсорными особенностями восприятия сигналов человеком, ограниченной способностью мозга к запоминанию и переработке информации (сенсорная алалия и сенсорная афазия).

Психологические барьеры:

- отрицательная установка субъектов общения друг на друга, на канал и способ общения, форму и содержание информации;

- личностные свойства реципиента (завышенная или заниженная самооценка, эмоциональность, уровень интеллекта).

Семантические барьеры – несоответствие кодов, используемых коммуникатором и реципиентом.

Социальные барьеры – принадлежность субъектов общения к различным социальным группам, социальные ограничения доступа к информации и возможности её использования.

Культурные барьеры присущи межнациональной коммуникации, вызваны различиями в национальных традициях общения, системах норм и ценностей.

Реабилитация – система медицинских, педагогических, психологических, социально-экономических мероприятий, направленных на устранение или компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма.

Абилитация – у детей, у которых эта функция нарушена.

Задачи фонопедии

- Развитие природных качеств голоса.

- Формирование оптимального звучания.

- Воспитание выносливости голосового аппарата к нагрузкам.

- Коррекция голоса и расширение его диапазона.

- Предупреждение голосовых нарушений.

Основные направления коррекционной работы

- Психотерапия.

- Работа над фонационным дыханием.

- Совершенствование резонаторной системы.

- Развитие речевого слуха.

- Формирование оптимального звучания.

- Расширение диапазона дыхания.

- Координация общей и речевой моторики.

- Биологически обратная связь.

Методы

- Релаксация и аутогенная тренировка.

- Методы арт-терапии.

- Телесно ориентированная психотерапия.

- Рациональная психотерапия.

- Используются в работе логопедические зонды и соски.

Биологически обратная связь – комплекс процедур, через которые обучающиеся получают информацию о состоянии физиологических процессов, которые позволяют ему сознательно управлять ими.

Биоуправление позволяет:

- произвольно регулировать функции за счёт компенсаторных возможностей сохранных анализаторов;

- вырабатывать самоконтроль за параметрами, недоступными восприятию в обычных условиях (частота и амплитуда колебаний голосовых складок, напряжённость мышц, темп речи и другие);

- классифицировать индивидуальные и психологические особенности пациентов;

- прогнозировать эффективность реабилитации;

- применять как метод предотвращения стресса.

Объём информации:

- невербальное общение (мимика, жесты) – 55 %;

- голос (сила, высота тона, тембр) – 38 %;

- содержание – 7 %.

Приборы для реализации БОС

Слуховой сигнал

- Магнитофон

- Мастер саунд метроном

- Корректофон АИР-2

- Монолог

Визуальный канал

- И-2 - ВИР-4

- VQCAL-2 - компьютерные программы ЭМГ

- видеоларингостробоскопия

- TRIFLO-II для проведения дыхательных упражнений

- VIC (VOICE

Тактильный канал

- вибраторы

Прибор ВОКАСТИМ (разработал Пан) записывает активность голосовых складок. Больному подаётся электростимуляция через шейные электроды. Звуковой сигнал преобразовывается в цифровой. Это многоканальная БОС. Продолжительность занятий задана в компьютере. Прибор должен быть заземлен.

CARDIO 2.1 Logo

Верботональная методика

Принцип классификации речевых дефектов по степени выраженности

а – полное отсутствие

аграфия / дисграфия

анартрия / дизартрия

акалькулия / дискалькулия

афония / дисфония (частичное нарушение голоса)