- •Рабочая программа
- •По истории,
- •Структура документа.
- •Пояснительная записка.
- •Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира в 5 классе.
- •Содержание учебного курса История Древнего мира (70 ч)
- •Первобытное общество
- •Древний Восток
- •Древняя Греция и эллинистический мир
- •Древний Рим
- •Тематическое планирование курса «История Древнего мира»
- •Календарно-тематическое планирование
- •Пояснительная записка к рабочей программе по истории в 6 классе.
- •Основу для создания рабочей программы составили следующие учебники:
- •График прохождения программного материала.
- •Тема 1. Становление средневековой Европы ( 5 ч.)
- •Московская Русь в XIV – начале XVI вв.
- •Тематическое планирование курса «История Средних веков»
- •Тематическое планирование курса «История России. С древнейших времён до конца 16 века»
- •Календарно - тематическое планирование
- •Основу для создания рабочей программы составили следующие учебники:
- •График прохождения программного материала Место истории в федеральном буПе
- •Содержание учебного курса. История России (45 ч) Россия в начале Нового времени.
- •Россия в XVII в: усиление связей с западной цивилизацией.
- •Преобразования Петра Великого (конец XVII – первая четверть XVIII в.
- •Российская империя в середине и второй половине XVIII века (1725-1800)
- •Обобщающее повторение. Россия и мир в раннее Новое время. История нового времени(25 ч)
- •Начало Нового времени в Европе. Конец 15-середина 17 века.
- •Развитие государств западной цивилизации. Конец 16- начало 18 века.
- •Новые времена за пределами Европы 16-18 века.
- •Страны западной цивилизации в эпоху Просвещения – 18 век.
- •Тематическое планирование курса «История России. Конец 16—18 век.»
- •Тематическое планирование курса «История России. Конец 16—18 век.»
- •История России XVI-XVIII вв. - 7 класс (45 часа)
- •7 Класс
- •8 Класс (26 ч)
- •Введение (1 ч)
- •Тема 1. Становление индустриального общества. (8 ч).
- •Тема 2. Разрушение аграрного общества в Европе: от наполеоновских войн к революциям 1848-1849 годов.
- •Тема 3. Модернизация стран Запада (1880-е годы).(5 ч).
- •Тема 4. Мир за пределами западной цивилизации (1800-1880-е годы) (2 ч).
- •Тема 5. Мир на пороге общечеловеческой цивилизации (рубеж XIX –XX веков). (1 ч).
- •Содержание учебного курса «История России» 44ч.
- •Тема 1. Россия в первой половине XIX в. (17 ч)
- •Тематическое планирование курса «Всеобщая история Нового времени»
- •Тематическое планирование курса «История России»
- •Календарно-тематическое планирование
- •Пояснительная записка к рабочей программе по истории в 9 классе.
- •Требования к уровню подготовки
- •9 Класс всеобщая история (24 ч.)
- •История россии (46 ч)
- •Содержание учебного курса.
- •Календарно- тематическое планирование
- •Требования к уровню подготовки
- •Список используемой литературы.
Содержание учебного курса История Древнего мира (70 ч)
Понятие «Первобытность» и «Древний мир». Хронологические рамки древней истории.
Первобытное общество
Предки человека. Расселение древнейшего человечества. Влияние природных условий на жизнь первобытных людей. Стоянки первобытных людей на территории нашей страны, края. Занятия, орудия труда первобытных людей. Родоплеменные отношения.
Переход от собирательства к земледелию и скотоводству. Соседская община. Развитие ремесла. Обмен произведенными продуктами. Представления первобытных людей об окружающем мире. Первобытные верования. Зарождение искусства.
Древний Восток
Древний Египет: природные условия, население. Земледельцы и ремесленники, их труд, жилища, быт. Рабы и их роль в хозяйственной жизни. Возникновение государства в Древнем Египте. Фараон, жрецы, чиновники. Религия древних египтян. Мифы о богах. Храмы и пирамиды. Научные познания, письменность и школа в Древнем Египте.
Древние государства Передней Азии и Восточного Средиземноморья. Древнее Междуречье: природные условия, население. Сказания о героях и богах. Древний Вавилон. Законы Хаммурапи. Ассирийская держава. Палестина и Финикия: природные условия, занятия жителей, ремесла и торговля. Религиозные верования. Возвышение Персидской державы и ее завоевания.
Древняя Индия: природные условия, население. Варны. Касты. Религиозные верования, легенды и сказания. Будда.
Древний Китай: природные условия, население. Империя Цинь. Император и его подданные. Возникновение религиозно-философских учений. Конфуций. Научные знания и изобретения. Великая китайская стена.
Культурное наследие цивилизаций Древнего Востока.
Древняя Греция и эллинистический мир
Природные условия Древней Греции. Население, его занятия. Эллины. Древнейшие государства (Крит, Микены). Древнегреческая мифология. Легенды о людях и богах. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Полис – город-государство. Развитие земледелия, ремесла и торговли. Свободные и рабы. Афины. Афинская демократия. Демос и знать. Спарта. Греческие колонии. Греко-персидские войны. Пелопонесские войны.
Возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского и его держава. Греция и государства Востока под властью преемников Александра.
Культурное наследие Древней Греции и эллинистического мира. Развитие научных и философских знаний. Архимед. Платон. Аристотель. Школа и образование. Литература и театральное искусство. Архитектура и скульптура. Олимпийские игры.
Древний Рим
Природные условия и население древней Италии. Этруски. Легенды об основании Рима. Религиозные верования римлян. Патриции и плебеи. Возникновение Римской республики. Консулы, сенаторы и трибуны. Войны с Карфагеном. Господство Рима в Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме. Восстания рабов. Спартак. Гражданские войны.
Гай Юлий Цезарь. Установление императорской власти. Римская империя: территория, управление. Римское право. Империя и соседние народы. Возникновение и распространение христианства. Библия. Гонения на христиан. Христианские святые мученики. Признание христианства государственной религией Римской империи. Разделение Римской империи на Западную и Восточную. Рим и варвары. Готы и гунны. Падение Западной Римской империи. Культурное наследие Древнего Рима. Архитектура и скульптура. Римская литература и театр, «золотой век» поэзии. Ораторское искусство.