Требования к уровню подготовки

Обучающиеся 5-9 классов должны: знать/понимать

• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

• изученные виды исторических источников;

уметь

• соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

• использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

• показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

• высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

• объяснения исторически сложившихся норм социального поведения; использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Список используемой литературы.

1. Вигасин А.А. Годер Г.И. Свенцицкая И.С. История Древнего мира. Учебник для 5 класса. - М., 2007.

2. Годер Г.И. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. Выпуск 1,2.-М., 2002.

3. Арасланова О.В. Поурочные разработки по истории Древнего мира. Пособие для учителя.- М 2005.

4. Брандт М.Ю. История Древнего мира. Тесты.- М.,2000

5. Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории 5-9 класс.- М.,1997

6. Кун Н, А, Легенды и мифы Древней Греции – М.,1998

7. Крушкол Ю.С. Мурыгина Н.Ф. Хрестоматия по истории Древнего мира-М., 1977

8.Данилов А. А., Данилов Д.Д История России с древнейших времен до конца XVI века. - М.: Просвещение, 2009.

9. А,А,Данилов, Данилов Д.Д История России с древнейших времен до конца XVI века. Рабочая тетрадь. 6 класс. – М.: Просвещение, 2009.

10. Агибалова Е.В., Донской Г.М. «История средних веков», М., «Просвещение»;

11. Крючкова Е.А. Рабочая тетрадь к учебнику Е.В. Агибаловой и Г.М. Донского «История средних веков», М., «Просвещение».

12. История Средних веков. 6 класс. Книга для чтения / под ред. В.П. Будановой. М., «Эксмо-Пресс», 1999 г.

Книга для чтения по истории Средних веков / под ред. С.А. Сказкина. Ч. I М., «Просвещение», 1969 г.

13 Книга для чтения по истории Средних веков: Пособие для учащихся / сост. Н.И. Запорожец; под ред. А.А. Сванидзе М., 1986 г

14. Степанова В.Е., Шевеленко А.Я. Хрестоматия. История Средних веков (V-XV вв.). Часть I. М., 1980 г

15. Данилов Д.Д., Кузнецова С.С. Всеобщая история нового времени (конец 15-18 вв), 7кл

16. Данилов Д.Д., Павлова Н.С. Российская история Нового времени. 16-18 века. Учебник для 7-го класса основной школы. – М.: «Баллас», 2003.

17. Данилов Д.Д., Кузнецова С.С. Всеобщая история Нового времени. 19 – начало 20 века. Учебник для 8-го класса основной школы. – М.: Баллас, 2004.

18. Ляшенко Л.М. История России 19 век: Учебник для 8 кл. М.: Дрофа, 2008

19. Алексашкина Л.Н. Всеобщая история, 20-начало 21 века. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений М.:Мнемозина, 2008 г.

20. Патрушев А.И. Германия в 20 веке. – М., 2004

21. Смирнов В.П. Франция в 20 веке. – М., 2001

20. Строганов А.С. Латинская Америка в 20 веке. - М., 2002

21. Всемирная история: Энциклопедия. . - М., 2003

22. Всемирный библиографический энциклопедический словарь. - М., 2000

История 20века: основные понятия. - М., 2004

20. История России: учебник А.А. Данилова История России, XX – начало XXI века. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. – 7-е изд. – М.: Просвещение; ОАО «Московские учебники», 2010;

21. Программа А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, 6-9 классы, 2010 год; История России, ХХ век, поурочные планы по учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, 9-й класс, Волгоград, 2003;

22. Рабочая тетрадь по истории России ХХ – начало ХIХ века в 2-х выпусках. Атлас с комплектом контурных карт.