Лабораторное занятие 3

ТЕМА: ПОЧВООБРАЗУЮЩИЕ МИНЕРАЛЫ. ПЕРВИЧНЫЕ И ВТОРИЧНЫЕ МИНЕРАЛЫ

1 Беседа-опрос по прошлому материалу - 15 мин.

2 Объяснение - 30 мин.

2.1 Первичные минералы. Генезис, распространение, свойства.

2.2 Понятие об аморфных и кристаллических вторичных минералах. Их краткая характеристика.

2.3 Демонстрация пород и почв с преобладанием вторичных минералов.

3 Самостоятельная работа студентов - 45 мин.

3.1 Описать почвообразующие минералы с использованием литературы и коллекций.

3.2 Записать в рабочую тетрадь наиболее ценную информацию, характеризующую минералы. Запись вести в форме таблиц (табл. 3 и 4 ).

4 Задание для самостоятельной внеурочной работы - 4 часа.

5 Материальное обеспечение занятий.

5.1 Методические указания и другая специальная литература.

5.2 Коллекции минералов. Раздаточные образцы минералов для определения.

5.3 Таблицы и плакаты. Стенды.

5.4 Вспомогательное оборудование и материалы (капельницы с соляной кислотой, фарфоровые пластинки).

Таблица 3 - Характеристика распространенных первичных минералов горных пород, почв и почвогрунтов

№ образца	Название минерала	Происхождение	В состав каких горных пород и почв входит	Химическая формула	Устойчивость к выветриванию	Наиболее харак-терные признаки и свойства
1	2	3	4	5	6	7

Таблица 4 - Характеристика распространенных вторичных минералов горных пород, почв и почвогрунтов (по группам)

№№ пп	Название минерала	Происхождение	В состав каких горных пород и почв входит	Химическая формула	Наиболее характерные признаки и свойства
1	2	3	4	5	6

Лабораторное занятие 4

ТЕМА: ГЕНЕТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ГОРНЫХ ПОРОД, СОСТАВ, СТРОЕНИЕ, СВОЙСТВА

1 Беседа-опрос по прошлому материалу - 15 мин.

2 Объяснение - 30 мин.

2.1 Понятие о генетической классификации горных пород

2.2 Краткая характеристика состава, строения и свойств магматических и метаморфических горных пород.

3 Самостоятельная работа студентов - 45 мин.

3.1 Изучить генетическую классификацию горных пород по литературе и коллекциям.

3.2 Описать классификацию магматических горных пород по химическому составу. Результаты записать в рабочую тетрадь (таблица 5).

3. Задание для самостоятельной внеурочной работы - 4 часа.

3.1 Проработать тему занятия по рекомендованной литературе.

3.2 Описать состав, строение и свойства магматических и метаморфических горных пород. Результаты записать в рабочую тетрадь (таблица 6 и 7).

Материальное обеспечение занятий

1. Раздаточные образцы горных пород - по 3 штуки на каждого студента.

2. Коллекции горных пород

Список горных пород для описания.

Магматические горные породы – гранит, липарит, обсидиан, пемза, пегматит, сиенит,, диорит, трахит, андезит, габбро, базальт, лабрадорит, диабаз, дунит, нефелиновый сиенит, вулканический туф.

Метаморфические горные породы – мрамор, кварцит, сланцы, гнейсы, брекчии.

3.3 Записать в рабочую тетрадь наиболее ценную информацию, характеризующую магматические и метаморфические горные породы. Запись вести в форме таблиц (таблица 6, 7).

4 Задание для самостоятельной внеурочной работы - 4 часа.

5 Материальное обеспечение занятий.

5.1 Методические указания и другая специальная литература.

5.2 Коллекции горных пород. Раздаточные образцы горных пород для определения.

5.3 Таблицы и плакаты. Стенды.

Таблица 5 – Классификация магматических пород по химическому составу

Состав пород			Породы		Преобладающие цвета	*Цвет-ное число, %	Минералы-индика-торы
Содержа-ние оксида SiO2, %	минералы		интрузивные (глубин-ные)	эффузивные (излив-шиеся)
	глав-ные	второ-степен-ные
1	2	3	4	5	6	7	8

Таблица 6 – Характеристика магматических горных пород

Порода	Породообра-зующие минералы	Структура, текстура	Физические свойства
1	2	3	4

Таблица 7 – Характеристика метаморфических горных пород

Порода	Происхождение (вид метамор-физма)	Минералоги-ческий состав	Структура, текстура	Физические свойства
1	2	3	4	5