Планы семинарских занятий Занятие 1. Тема: Традиционализм и консерватизм в отечественной политической истории

Вопросы:

1. Место и функциональная роль идеологий в процессе модернизации общественно-государственной политической системы России.

2. Отечественные идеологические системы традиционного типа.

3. Основные варианты и разновидности традиционализма в России периода империи.

Литература:

1. Вебер М. О России. Избранное. М.: РОССПЭН, 2007.

2. Каменский А.Б Российская империя в XVIII в.: традиция и модернизация. М., 1999.

3. Поляков Л.В. Методология исследования российской модернизации // Политические исследования. 1997. № 3. С. 5 – 15.

4. Осипов Г. Социальное мифотворчество и социальная практика.– М.: Норма, 2000. – 543 с.

5. Плимак Е.Г., Пантин И.К. Драма российских реформ и революций: (сравнительно-политологический анализ). – М.: Весь мир, 2000. – 360 с.

6. Рузавин Г. Парадигма самоорганизации как основа нового мировоззрения // Свободная мысль. 1993. № 17–18. С. 51–62.

Занятие 2. Тема: Ключевые идеологические концепты и базовые ценности евразийства.

Вопросы:

1. Феномен почвеннического евразийства: социально-исторические и цивилизационные корни.

2. Мотивы и причины концептуальной критики ведущими идеологами евразийства имперской quasi-модернизации Петра I.

3. Проект Евразийского Союза как федеративного «гарантийного государства».

Литература:

1. Алексеев Н.Н. Духовные предпосылки евразийской культуры // Алтайский вестник. 2003. № 2. С. 5-11.

2. Бердяев Н.А. Утопический этатизм евразийцев // Мир истории – Евразия: Антология. М.: Высшая школа, 1995. С. 329-334.

3. Евразийство: теоретический потенциал и практические приложения: материалы Четвертой Международной научно-практической конференции. Барнаул: Изд-во Алт. Ун-та, 2009. – 340 с.

4. Евразийство: теоретический потенциал и практические приложения: материалы Шестой Всероссийской научно-практической конференции: в 2-х т. Барнаул: ИГ «Си-пресс», 2012. – Т. I -295 с.; Т. II. – 254 с.

5. Чесноков Г. Евразийство и проблемы современной России // Социальные теории и современность. Евразийский проект модернизации России: «за» и «против».- М.: 1995. С. 82-89.

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Семинарские занятия по курсу «Традиционные и современные идеологии» важны для прочного усвоения обучающимися теоретического и фактического материала дисциплины. Это такой вид учебных занятий, на которых после внеаудиторной самостоятельной работы с информацией студенты обмениваются личными мнениями с преподавателем и между собой в процессе живого активного общения. Семинары предполагают дискуссионную направленность подготовленных докладов и выступлений по вопросам темы. На практических занятиях решаются задачи мировоззренческого, методологического, воспитательного и познавательного характера, формируются навыки, необходимые в будущем для высококвалифицированных специалистов-политологов. Самостоятельное изучение и последующее коллективное обсуждение способствует пониманию ключевых проблем истории отечественных политических иделогий.

Задачи семинарских занятий:

1. становление и развитие познавательной мотивации студентов;

2. умение использовать полученные знания в учебных условиях;

3. овладение научно-понятийным инструментарием дисциплины;

4. овладение умениями постановки и решения интеллектуальных проблем и задач, навыками отстаивания своей точки зрения.

5. повторение и закрепление знаний;

6. контроль и самоконтроль;

7. активное общение.

Подготовка к семинарским занятиям предполагает внимательную работу с источниками и литературой. Приступая к подготовке темы семинарского занятия, студенты должны ознакомиться с его планом, а также учебной программой курса. Содержащиеся в них формулировки помогут правильно сформулировать краткий конспект ответа и сориентироваться при самостоятельной проработке вопросов, что способствует необходимой систематизации полученных знаний. При этом следует подготовиться по всем вопросам плана. Отвечать на них рекомендуется в наиболее полном и развернутом виде. При этом нужно учиться логически выверенному обоснованию своей точки зрения на ту или иную проблему..