- •1. Альтернативные субкультуры: причины возникновения, функции и роль в современном обществе.
- •2. Молодёжные субкультуры стран Запада.
- •3. Молодёжь как носитель особых субкультур.
- •8. Альтернативная музыка как важный составной элемент молодёжных субкультур.
- •Альтернативный рок в сша
- •Альтернативный рок в Великобритании
- •Альтернативный рок в России
- •Истоки жанра
- •Производные жанры
- •9. Классификация музыкальных молодёжных субкультур.
- •10. Субкультура «готов».
- •Положительные эффекты практики натуризма[править | править исходный текст]
- •Отрицательные эффекты практики натуризма[править | править исходный текст]
- •Натуризм и общество[править | править исходный текст]
- •31. Интернет как составная часть молодёжной субкультурной среды.
- •32. Субкультура «падонкаф».
- •33. Исторические реконструкторы, ролевики, толкиенисты, индианисты.
- •34. Девиантное поведение в молодежной среде.
- •34. Субкультура руд-боев.
- •35. Субкультура «гопников».
- •36. Движение и субкультура «люберов».
- •37. Движение и субкультурные особенности Ультрас и футбольных хулиганов.
- •38. Особенности и виды молодёжных жаргонов.
- •39. Молодёжные движения и субкультуры в современной России.
- •40. Взаимодействие молодёжных движений и субкультур с государственными структурами в современной России.
3. Молодёжь как носитель особых субкультур.
Молодежная субкультура- система ценностей, и норм поведения, вкусов, форм общения, отличная от культуры взрослых и характеризующая жизнь подростков, молодежи примерно от 10 до 20 лет.
Субкультура молодежи получила заметное развитие в 60- 80 е годы в силу ряда причин: продление сроков обучения, вынужденная не занятость трудом, акселерация. Субкультура молодежи, являясь одним из институтов, фактором социализации школьников, играет противоречивую роль и оказывает неоднозначное влияние на подростков. С одной стороны, она отчуждает, отделяет молодежь от общей культуры общества, с другой способствует освоению ценностей, норм, социальных ролей.
Субкультурная активность молодежи зависит от ряда факторов:
От уровня образования. У лиц с более низким уровнем образования, например, учащихся ПТУ, она значительно выше, чем у студентов вузов;
От возраста. Пик активность- 16-17 лет, к 21-22 годам она заметно падает;
От места жительства. Движение неформалов более характерны для города, нежели для деревни, так как именно город с его обилием социальных связей дает реальную возможность выбора ценностей и форм поведения.
Проблема в том, что ценности и ориентации молодежи ограничены в основном сферой досуга: модой, музыкой, развлекательными мероприятиями, часто малосодержательным общением. Молодежная субкультура носит развлекательно- рекреативный и потребительский характер, а не познавательный, созидательный и творческий. В России, как и во всем мире, она ориентируется на западные ценности: американский образ жизни в его облегченном варианте, массовую культуру, а не на ценности национальной культуры. Эстетические вкусы и предпочтения школьников часто довольно примитивны и формируются главным образом средствами ТВ, музыки и др. Эти вкусы и ценности поддерживаются периодической печатью, современным массовым искусством, оказывающим деморализующее и дегуманизирующее воздействие.
Рост самодеятельных молодежных групп связан с особенностями психического развития личности в подростковом и юношеском возрасте, когда активное стремление молодых людей к признанию их роли в обществе проявляется при недостаточно сформировавшейся социальной позиции, что находит отражение в тяге к стихийно-групповому общению.
Речь идет о стремлении к самоорганизации, к утверждению своей самостоятельности, характерном для социального созревания на подростковом и юношеском этапах. Эта тенденция проявляется в моде на одежду, музыку, и т.д. Причем нередко эти второстепенные моменты приобретают особую значимость, подкрепляя, с одной стороны, чувство мнимой самостоятельности подростка, с другой- желание протеста, порой даже неосознаваемого.
К особенностям соц. положит. молодежи можно отнести следующее:
Переходность соц. положения молодых людей (от детства к взрослому состоянию);
Высокий уровень мобильности;
Освоение новых социальных ролей;
Активный поиск своего места в жизни;
Благоприятные перспективы в профессиональном и в карьерном росте.
Молодежь обладает след.соц.-псих.качествами:
Неустойчивость психики, повышена эмоциональность;
Противоречивость поведения, которая связана с повышенной эмоциональностью;
Низкий уровень толерантности;
Стремление выделиться, отличаться от остальных.
Причины и следствия ухода молодёжи в «субкультурный андеграунд».
1)Вызов обществу. Протест.
2)Отсутствие понимания в семье.
3)нежелание быть как все.
4)желание утвердиться в новой среде.
5)желание привлечь к себе внимание.
6)неразвитая сфера организационного досуга молодежи.
7)Подражание западным субкультурам, течениям.
8)идейные убеждения.
9)отсутствие цели в жизни.
10)влияние криминальных структур.
11)возрастные увлечения.
История возникновения и изучения молодёжных субкультур.
Не ранее 20 века появляются молод.субкультуры. Ненормативное (отклоняющееся от принятых в обществе норм, асоциальное) поведение молодых людей впервые стало объектом внимания ученых в Соединенных Штатах Америки в 30-50 гг. XX века. Ученые-социологи, психологи, правоведы изучали возникновение и функционирование молодежных банд в больших городах, в первую очередь Чикаго. Исследования показали, что члены таких бандитских объединений живут в соответствии с собственными правилами и нормами, которые являются отклонением от базовой социально-культурной нормы. Именно к ним, этим объединениям, и было впервые применено понятие «субкультура». В этой концепции субкультурой является такое сообщество, где нетипичное («асоциальное») поведение рассматривается как конформизм, то есть норма. Субкультурой стали называть такую подсистему общества, которая не признается обществом в целом, в первую очередь государственной властью.
После второй мировой войны термин «молодежная субкультура» вошел в обиход социологов и стал употребляться не только применительно к преступным формированиям, но и ко всем явлениям культуры, связанным с молодежью. Отмечалось, что рост благосостояния ведет к повышению покупательной способности молодежи, а это в свою очередь порождает возникновение нового, самостоятельного рынка товаров и услуг, ориентированного на молодого покупателя. Это было названо «прорывом тинейджерской культуры». Впрочем, в этот период отклонения от базовых норм и ценностей общества у молодежи было незначительным и многие исследователи на этом основании отрицали существование понятия «молодежная культура», аргументируя свою позицию тем, что в руках старшего поколения сосредоточены мощные средства влияния и контроля над образом жизни молодого поколения.
В Советском Союзе происходили те же процессы, но с отставанием. Кон.50-х гг. Стиляг в СССР. До конца Советского периода все мол. субкультуры имели подражательный характер Западных стран.