7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета.

Примерные задания для промежуточной аттестации

1. Ватсалэ асъян кылћтэтъёсты:

Мынам кучапи…….. вань.

Солэн ним…….. Лусьтро.

Солэн книгаос….. љќк вылын кыллё.

Милям эшъёс…… эмакадемиын дышетско.

Ванялэн ана(й)……. школаын ужа.

Кытын тынад тетрад(ь)……?

Соослэн корка……. туж чебер но бадњым.

Вань-а тћляд телефон……..?

Кызьы тынад ним ……. ?

Мынам йыр…… висе.

Солэн эш……. театре мынэ.

Эшелэн висъет…… бадњым но югыт.

Сумка…….. пукон вылын (мынам).

Эш…….. эктыны уг яраты-а? (тынад).

Тетрад(ь)…… кытын? (тынад)

Кытын ужа пи……. ? (тћляд)

Корка….. югыт (милям).

Гурт….. туж шулдыр (тћляд).

Шуръёс…… пичиесь (милям).

Ручка…… выжлёгет вылын кылле (тыныд).

Атай…… заводын ужа (тынад).

Пичи пияш анай……. доры пыре (солэн).

Кытын дышетске ини ныл ………? (тћляд)

Шуръёс……. пичиесь (милям).

Кытын ужа анай………..? (тћляд)

2. Сётэм веранъёслэсь пöрмытэ вачевераськон.

• Мон Вася. Мон студент. Нош тон мар кариськод?

• Мынам нимы Коля. Нош тон кин?

• Мон дышетскисько но ужасько.

• Лэсьтћськон фирмаын. Тон кытын дышетскиськод?

• Њечбур! Кызьы тынад нимыд?

• Кытын ужаськод?

• Тодмо луом!

• Ижкарысь технической университетын.

3. Пуктэ каронкылъёсты кулэ кабе:

Њечбуресь! Мынам нимы Мартин. Мон француз, али Ижкарын …………………. (дышетскыны). Мон Молодёжной урамын љужыт но чебер коркан ………………… (улыны). Али мон ………………….. (ужаны, отр.), удмурт кылэз …………….. (дышетыны). Мон кема ………………. (изьыны); ……………. (яратыны) кофе но вќйын нянь. Мон трос ………………….. (малпаськыны) но трос ………………….. (лыдњиськыны). Џукна мон сизьым часын ……………….. (султыны), ………………. (сиськыны, отр.), ураме ………………… (потыны), ……………… (бызьылыны). Мон трос …………………. (вераськыны), ……………… (яратыны, отр.) мќзмыны.

4. Усьтэ скобкаосты:

Петыр ....................... (дышетскыны) ............................ (Ижкар) ................................ (эмакадемия), но али со каникулын.

Петыр џукна вазь .......................... (султыны), .............................. (дћсяськыны), ....................... (сиськыны), чай ..................... (юыны) но ...................... (кошкыны) дышетскыны …………… (академия).

Али Петя ........................ (Можга). Отын со ............................... (шутэтскыны), љытазе ветлэ …………………… (дискотека) яке чорыганы.

........................... (Можга) чебер коркаос но трос писпуос. Петыр .............................. (яратыны) Можгаез.

5. Каронкылъёсты шонер кабе пуктэ:

Мынам нимы Мартин. Мон ……………… (вордћськыны) Франциын сюрс укмыс сю тямыстонэтћ арын. Атае Италиысь, отын со куинь ар гинэ …………….. (улыны), собере песятае Францие лыктыны ……………… (малпаны). Озьы атае француз школае ………………. (ветлыны), француз эшъёс …………….. (шедьтыны). Анае пичи гуртын ……………… (будыны), виноград ………………. (будэтыны). Песятае виноградлэсь трос вина ……………… (лэсьтылыны), сое кунгож сьöры …………… (вузаны). Атае но анае Бавариын выставкаын ………………… (пумиськыны).

Мон …………………. (вордћськыны) но ………………… (дышетскыны) Парижын. …………………. (ветлыны) крезьгуръя школае, али шудыны …………….. (быгатыны) гитараен но скрипкаен. Кык сюрсэтћ арын школаямы одћг тунсыко адями ……………… (лыктыны). Со кыџе ке тодмотэм кылын …………….. (вераськыны) но чебер ……………… (кырњаны). Со …………… (вань) удмурт нылаш, студент. Ми ……………. (эшъяськыны), гожтэт гожъяны ……………… (кутскыны). Озьы мон удмурт кылэз дышетыны …………….. (малпаны), кык пол Ижкаре дышетскыны ……………… (ветлыны) ини.