- •2014 Год
- •Раздел I. Понятие подростковой агрессивности
- •Формы проявления агрессии:
- •Способы выражения гнева:
- •Раздел II. Факторы формирования агрессивности у подростков
- •Раздел III. Методы коррекции агрессивного поведения Профилактика и коррекция агрессивного поведения
- •Раздел IV. Степень подростковой агрессии учащихся 7-8 классов школы № 100
- •Опросник
- •Обработка результатов и интерпретация
- •Ключ для обработки теста
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 100
Тема
«Причины агрессивного поведения подростков»
Выполнили:ученицы 7 б класса
Недоцукова Анастасия, Шуваева Юлия
Руководитель: Хуснулллина В.А.
Ижевск
2014 Год
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение..................................................................................................................
Раздел I. Понятие подростковой агрессивности..............................................
Раздел II. Факторы формирования агрессивности у подростков...................
Раздел III. Методы коррекции агрессивного поведения...................................
Раздел IV. Степень подростковой агрессии учащихся 7-8 классов школы № 100..................................................................................................
Заключение..............................................................................................................
Приложения.............................................................................................................
Введение
Подростковый возраст – один из наиболее сложных периодов развития человека. Несмотря на относительную кратковременность (с 13 до 18 лет), он практически во многом определяет всю дальнейшую жизнь человека. Именно в подростковом возрасте происходит формирование характера и других основ личности. Эти обстоятельства: переход от опекаемого взрослыми детства к самостоятельности, смена привычного школьного обучения на другие виды социальной деятельности, перестройка организма – делают подростка особенно уязвимым и податливым к отрицательным влияниям среды. При этом необходимо учитывать свойственное подросткам стремление высвободиться из-под опеки и контроля родных, учителей и других воспитателей. Нередко это стремление приводит и к отрицанию духовных ценностей и стандартов жизни вообще старшего поколения. Это проявляется в повышенной возбудимости и агрессивности подростков.
В последнее время мы часто слышим в средствах массовых информаций события о том или ином насилии – подростки побили одноклассника, расстреляли сверстников, учителей. Последние события – когда 10-классник пришел в школу с ружьем и убил своего учителя и полицейского. Что это? Насилие, злость, месть – мы решили, что это агрессия, которая в последнее время проникает в молодёжную среду.
Нас заинтересовала эта тема и мы решили побольше узнать о причинах появления агрессии.
Цель работы – рассмотреть явление агрессии и выявить степень агрессивности на примере учащихся школы № 100. Предметом исследования является агрессия как феномен современной жизни, признаки и причины его появления.
Объектом исследования выявление причин агрессии у подростков 7-8 классов – учащихся школы № 100.
Задачи работы:
1) дать определение понятия «агрессивность»; 2) рассказать о факторах формирования агрессивности у подростков; 3) описать эффективные методы коррекции агрессивного поведения; 4) выявить степень агрессивности подростков школы № 100 (диагностика )