Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Диплом методичка.doc
Скачиваний:
58
Добавлен:
11.05.2015
Размер:
5.31 Mб
Скачать

2.3.17. Плакат

Плакат является особой категорией чертежей, куда выносится информация, которую нельзя отобразить ни одним из других чертежей. Причем эта информация, как правило, носит пояснительный характер. Каждый дипломный проект должен содержать хотя бы один вводный плакат.

Основные моменты, на которые следует обратить внимание при черчении плаката:

1. На содержимое плаката (схемы, рисунки, графики и т.д.) не накладывается почти никаких ограничений, но рекомендуется следовать общепринятым подходам.

2. Рекомендуется, чтобы весь плакат в целом (или его отдельные фрагменты) имел сверху хорошо различимое название.

3. Для плаката обычным образом чертятся основная надпись и ограничительная рамка, но само содержимое наносится с обратной стороны формата, причем оно не должно «выходить» за пределы ограничительной рамки.

4. Как и любой чертеж, плакат должен быть «черно-белым».

При необходимости, цветопередача осуществляется с помощью стандартных способов штриховки. Единственное исключение составляют рисунки, демонстрирующие выполнение программ. Эти рисунки допускается печатать в цвете.

Критерии оценки

защиты дипломных проектов Специальность 2-2-40 02 02«Вычислительные машины, системы и сети»

Компоненты зашиты дипломных проектов:

- Содержание и качество выполнения проекта (пояснительная записка, графическая часть);

- Отзыв руководителя дипломного проекта;

- Рецензия на дипломный проект учащегося.

-Доклад учащегося. Презентация дипломного проекта в PowerPoint.

- Ответы на вопросы членов ГКК

При оценке содержания доклада учитывается соответствие доклада теме и основной цели проекта; последовательность, логика, грамотность изложения доклада, умение кратко и точно раскрыть содержание пояснительной записки и графической части; аргументировано обосновать принятые в проекте решения, при этом, выделяя главное, отличительное в своем проекте; умение кратко объяснить устройство и работу спроектированного или изготовленного приспособления, стенда, прибора в конструкторской части проекта.

При оценке ответов учащихся на вопросы членов ГКК учитывается: уровень и глубина усвоения программного материала; владение учебным материалом и изложение его с использованием специальных терминов и определений; умение логично, доказательно излагать материал, сформулировать аргументированный ответ на вопрос; умение отвечать на нестандартные (проблемные) вопросы, обосновать собственную позицию в проблемных ситуациях; умение анализировать и сопоставлять полученные результаты делать выводы.

При оценке содержания и качества проекта учитывается актуальность темы и практическая значимость проекта; выполнение проекта по заказам предприятий и организаций, работающих с электронными приборами, компьютерами и сетями, производящими и использующими компьютерную и оргтехнику; принятие нестандартных решений при написании программных модулей на уровне современных достижений науки и техники; грамотность и аккуратность выполнения пояснительной записки и графической части проекта, соблюдение стандартов и нормативов, актуальность, сложность и качество изготовления приборов, программного обеспечения, приспособлений в конструкторской части проекта.