учебник лексика

Perfekt глагола machen

К этой группе глаголов относятся:

—все переходные глаголы (напр.: anrufen, besprechen,erreichen...);

—модальные глаголы (напр.: können, wollen...);

—безличные (напр.: es regnet u т.д.);

—глаголы, не обозначающие смену состояния: stehen, liegen, hängen.

Некоторые глаголы образуют Perfekt со вспомогательным глаголом sein:

Perfekt глагола kommen

К этой группе глаголов относятся:

а) глаголы, если они обозначают смену места (глаголы «дви-

А также глаголы:

aufblühen, aufstehen, auftreten, aufwachen, einschlafen, erscheinen, erwachen, passieren, sterben, vorkommen и др.

А также глаголы:

begegnen, bleiben, geraten, geschehen, gelingen, mißlingen:

Глаголы biegen, fahren, gießen, frieren, reiten, treten, ziehen

образуют Perfekt с sein и haben.

Образование Partizip II:

Запомните! У глаголов с ударными (отделяемыми) приставками ge- ставится между отделяемой частью и основой.

Например:

einsteigen eingestiegen aufmachen aufgemacht

Partizip II не имеет приставки ge-:

a) у глаголов с безударными приставками: be-, ge-, er-, ver-, zer-, emp-, ent-:

Например:

verstehen verstanden erzählen erzählt

b) у глаголов на -ieren:

Например:

studieren studiert interessieren interessiert

Запомните! Partizip II глаголов sein и werden:

Plusquamperfekt глаголов – давно прошедшее время; образуется с помощью вспомогательного глагола haben или sein в Präteritum и Partizip II основного глагола.

Спряжение глаголов machen и kommen в Plusquamperfekt:

Zum Beispiel: Nachdem ich die Aufgabe gemacht hatte, ging ich spazieren.

Erst als ich schon nach Hause gekommen war, ging die Sonne unter. Plusquamperfekt выражает предшествующее действие в прошлом и употребляется преимущественно вместе с Präteritum:

Futur I (Futurum - устар.) образуется с помощью вспомогательного глагола werden в Präsens и Infinitiv I основного глагола.

Спряжение глагола machen в Futur I:

Zum Beispiel: Ich werde Einkäufe machen. Я сделаю (буду де-

лать) покупки.

Однако Präsens тоже может обозначать действие в будущем времени:

Примечание: При употреблении в речи Futur I говорящий говорит только о своем намерении сделать что-то. А употребляя Präsens, мы тем самым подчеркиваем, что действие совершится абсолютно точно (непременно).

2. Если сроки действия называются не точно, а приблизительно, то употребляется Futur I. И наоборот, если срок в будущем указывается точно, то в предложении употребляется Präsens:

3. Употреблением в речи Futur I говорящий подчеркивает свою неуверенность относительно того, что он будет делать, например, в ближайшее время:

В этом примере употреблением Futur I отвечающий подчеркивает свою неуверенность в планах на воскресенье.

Futur 1: прогноз

Die Einwohnerzahl wird bis zum Jahr 2030 abnehmen

Futur 1: сомнение

Sie wird Ihre Kette(wohl) wiederfinden.

Er wird jetzt(wohl) keine Zeit haben.

Futur 1: приказ

Du wirst (jetzt sofort) kommen!

Ihr werdet das bis morgen auswendig lernen.

2. Предлоги, употребляющиеся с падежами

Genitiv, Dativ, Akkusativ, Dativ + Akkusativ

Предлоги с родительным падежом

Wir brauchen 800 Euro für die Miete. Wer schaut da um die Ecke?

Der Einbrecher ist durch das Fenster in die Wohnung gestiegen. Das Auto fährt gegen die Wand.

Ohne einen Angelschein ist Angeln verboten.

Wir sind bis einen Tag nach Weihnachten in Berlin.

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Предлоги двойного управления

3. Парные предлоги

Парные предлоги von…an и von…ab уточняют время и переводятся предлогом «с» (с такого-то времени, начиная с …):

von diesem Tag an – с этого дня von heute ab – с сегодняшнего дня

Парный предлог von…aus уточняет место и переводится предлогами «с, от, из»:

vom Fenster aus – на окна

При чтении предложной группы после второго предлога (ab, an, aus) делается пауза.

1. Переведите словосочетания, обратите внимание на правильность перевода двойных предлогов.

von Anfang an, von heute an, vom Mond aus, von einer Station aus, von hier aus, von der Erde aus, von dieser Zeit an

Упражнения

1. Прочитайте диалог. Назовите инфинитив смыслового глагола в сказуемом.

Eva: Was hast du gestern gemacht?

Rolf: Am Vormittag habe ich Unterricht gehabt. Dann habe ich Mittag gegessen. Nach dem Essen habe ich im Sprachlabor gearbeitet, eine Kassette gehört und die Grammatik geübt.

Eva: Hast du schon die Hausaufgabe geschrieben?

Rolf: Nein, noch nicht, aber das Diktat habe ich schon korrigiert. Jetzt mache ich eine «Übung zu zweit». Hilfst du mir?

Eva: Gern. – Hast du schon gehört, Peter hat sich einen Papagei gekauft.

Rolf: Was macht er mit dem Papagei?

Eva: Er braucht ihn für die “Übung zu zweit”.

2. Ответьте на вопросы к диалогу.

a)Was hat Rolf nach dem Essen gemacht?

b)Hat er das Diktat schon korrigiert?

c)Hat Eva ihm bei der «Übung zu zweit» geholfen?

d)Was hat Peter gekauft?

3. Образуйте Partizip II следующих глаголов.

stehen, gelten, organisieren, stützen, werden, ablehnen, sein, geben, haben, eröffnen, studieren, erkennen, erfahren, ausgehen, lesen, übertragen, koppeln, anschließen, annehmen, einsetzen, beginnen, interessieren, sprechen, folgen, immatrikulieren

4. Найдите в cписке слов к тексту А и выпишите в одну колонку 3 переходных, а в другую 3 непереходных глагола.

Помните!

Переходные глаголы управляют Akkusativobjekt без предлога (дополнением в вин. падеже, т.е. прямым дополнением).

передавать (что?) телеграмму делать (что?) открытие знать (кого?) декана.

lesen vt, erzählen vt (was?)

Ho! fahren vi, gehen vi

Переходность и непереходность в русском и немецком языках не всегда совпадает:

руководить (чем? тв. падеж) непереходный глагол leiten vt (was? Akk.) переходный глагол

5. Образуйте Perfekt от следующих глаголов.

auftreten*, passieren, vorkommen*, abfahren*[s], sich interessieren[h], tragen*[h].

* – сильные глаголы

6. Проспрягайте глаголы в Perfekt. a) gehen, lesen, sprechen, verstehen, sagen;

b)bleiben, fahren, sein, werden, laufen;

c)arbeiten, wohnen, helfen, leiten;

d)sich interessieren, sich waschen, sich anziehen.

7. Вставьте вместо точек соответствующий вспомогательный глагол haben или sein.

a)А.S. Popow ... die drahtlose Telegrafie entwickelt.

b)Sabine ... dieses Buch gelesen.

c)Ich ... meinen Lebenslauf geschrieben.

d)Anna ... an die Universität mit dem Bus gefahren.

e)Diese Studenten ... aus Russland angekommen.

f)Mein Freund ... im Deutschland für einen Monat geblieben.

g)An der Universität ... meine Schwester zwei Fremdsprachen studiert.

h)Der Wissenschaftler ... einige Jahre in den USA gelebt.

i)Ich ... mich damals für Physik interessiert.

j)Ich ... den ganzen Weg gelaufen.

k)Helmut und Otto ... heute um 6 Uhr aufgestanden.

l)Was ... du zum Frühstück gegessen?

m)... du schon gehört, Peter ... einen Papagei gekauft.

n)... Sie die Fehler korrigiert?

o)Ich ... nach Hause gelaufen.

p)Daniel ... mit dem Fahrrad nach Hause gefahren.

8. Вставьте глагол haben или sein. Перескажите текст

«Neues Land», используя Perfekt.

Neues Land

a)Der Italiener Christoph Kolumbus __________ nie eine Schule besucht.

b)Aber er __________ Amerika endeckt.

c)Kolumbus __________ achtmal über den Atlantischen Ozean gesegelt.

d)Gegen die Indianer __________ die europäischen Gäste nicht gerade freundlich.

e) Der Portugiese Magellan __________ als erster den Pazifik überquert.

f) Zur gleichen Zeit __________ Nikolaus Kopernikus die Erklärung des Planetensystems gefunden.

g)Nikolaus Kopernikus __________ viele Jahre in Krakau gearbeitet.

h)Seine Theorie wurde verboten, aber niemand kann auf die Dauer die Wahrheit verbieten.

9. Проспрягайте следующие глаголы в Plusquamperfekt.

a)stehen*, gehen*, kommen*, fliegen*, werden*;

b)organisieren, ablehnen, eröffnen, geben*;

c)weiterleiten, ausspannen, koppeln.

10. Вставьте вместо точек соответствующий вспомога-

тельный глагол haben или sein в Imperfekt (hatte oder war).

a)Die russischen Wissenschaftler ... die Probleme der Kettenreaktion gelöst. 1954 nahmen sie bei Kaluga das erste Atomkraftwerk in Betrieb.

b)Hanna machte eine schlimme Entdeckung. «Ich ... beim Laufen meinen Schlüssel verloren».

c)Ich ... die Aufgaben gemacht. Danach ging ich spazieren.

d)Herr Hammer kam zu spät. Der Zug ... schon abgefahren.

e)Mein Bruder … Abitur gemacht. Ein Jahr später studierte er schon an der Universität Bielefeld.

f)A.S. Popow … ein Gymnasium in der Stadt Perm beendet. Danach studierte er an der Petersburger Universität.

g)Die elektromagnetischen Wellen … Heinrich Hertz entdeckt. 1894 erfuhr über diese Erscheinung A.S. Popow.

11.Проспрягайте следующие глаголы в Futur I. gehen, studieren, fahren, eröffnen, sein, haben

12.Напишите сказуемое в следующих предложениях в

Futur I.

Образец:

Man kann sich auf eine Reise vorbereiten.

→Er wird sich auf eine Reise vorbereiten.

a)Man kann die Geräte für den Versuch vorbereiten.

b)Man kann das Essen vorbereiten.

c)Man kann den Tisch für das Abendessen vorbereiten.

d)Man kann sich auf das Studium vorbereiten.

e)Man kann sich auf die Prüfung vorbereiten.

13. Поставьте следующие глаголы во всех временных фор-

мах Aktiv.

Образец:

er kommt, er kam, er ist ... gekommen, er war ... gekommen, er wird ... kommen;

er schreibt, er schrieb, er hat ... geschrieben, er hatte ...

geschrieben, er wird ... schreiben.

a)machen, haben, legen, *liegen, *stehen

b)*fahren, *aufstehen, *sein, *kommen, *bleiben

c)sich *waschen, sich *unterhalten

14. Поставьте глаголы во всех временных формах Aktiv и переведите.

a)Ich habe bis acht Uhr geschlafen.

b)Er ist nach Hause gegangen.

c)Das habe ich nicht gewusst.

d)Ich hatte gearbeitet.

e)Ich war gekommen.

15. Определите временную форму.

stehen, galt, ist ... gekommen, organisierte, wurde, habe, geben, bin, werden ... schreiben, eröffnet, war ... geschehen, studierte, musste fragen, hatte .... erfahren, hatte ... erkannt, gingen ... aus, haben ...

weitergeleitet, sind ... geflogen, spannte...aus, konnte ... sprechen, folgte, wird ... studieren

16. Ответьте на вопросы, употребив глагол в Futur 1.

Образец:

Hast du heute das Radio gehört? (am Abend)

→ Nein, noch nicht. Ich werde es am Abend hören.

Нет, еще нет. Я послушаю его вечером.

a)Hast du das Zimmer gelüftet? (am Abend)

b)Hast du das Geschirr abgewaschen? (später)

c)Hast du den Roman schon gelesen? (morgen)

d)Hast du die Fahrkarten schon bestellt? (am Wochenende)

17. Поставьте данные существительные в нужном падеже.

18. Соедините глаголы и существительные предлогами, подходящими по смыслу.

Заметьте:

an dem= am

in dem= im

Например:

Oh weh! Ich sitze zwischen den Stühlen.

19. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на значение предлогов.

a)Am Anfang der Entwicklung der drahtlosen Telegrafie stehen zwei Namen: der Name des russischen Physikers A.S. Popow und der Name des italienischen Physikers Guglielmo Marconi.

b)Popow war über die Landesgrenzen Russlands kaum bekannt.

c)Die zaristische Regierung hatte kein Interesse an seiner Arbeit.

d)Popow hatte keine Mittel für seine Experimente.

e)Der russische Physiker lehnte den Verkauf seiner Erfindungen an ausländische Kreise strikt ab.

f)1896 hatte Popow ein drahtloses Funktelegramm zur Versammlung der Russischen Physikalisch-Chemischen Gesellschaft übermittelt.

g)A.S. Popow wurde am 16. März 1859 im Ural geboren.

h)An der Petersburger Universität studierte er Mathematik.

i)Im gleichen Jahr folgte Popow einem Ruf nach Petersburg an das Elektrotechnische Institut.

20. Добавьте и спросите.

Образец:

Der Zug fährt nach Paris. – Wohin fährt der Zug?

→ Der Zug kommt aus Paris. – Woher kommt der Zug?

a)Frau Barbieri ….... aus Italien. Herr Gröner ....... nach Düsseldorf. Herr Dupont ……aus Frankreich.

Herr und Frau Watanabe ........ nach Tokio. Marlies Demont …….. in die Schweiz.

Sie …… zum Bahnhof.

Mr. Conrad ...... vom Flughafen.

Er …… in die Stadt.

Er ……. direkt zum Hotel.

b)Скажите по-немецки из какой страны следующие господа и запишите их национальность.

Образец:

Frau Johnson – die USA

→ Frau Johnson kommt aus den USA, sie ist Amerikanerin.

Frau Petrowa – Russland, Fräulein Nicole – Frankreich, Herr Markas – Spanien, Herr Hikmet – die Türkei,

Frau Kowalska – Polen, Herr Schmidt – die Bundesrepublik, Herr Clinton – die USA, Frau Röler – Österreich,

Fräulein Holz – die Bundesrepublik, Herr Vaterpoli – Italien

21. Образуйте предложения. Вставьте вместо точек артикль.

Образец:

Herr Rasch arbeitet bei der Firma Krause.

22. Спросите и ответьте.

Образец:

der Fotoapparat – das Sofa – Ja / Nein!

→ Wo ist / liegt der Fotoapparat? – Ich glaube, er ist / liegt auf dem Sofa. – Richtig, da ist / liegt er! / Nein, da ist / liegt er nicht!

1.der Fotoapparat – das Regal – Ja! 2.die Tasche – das Auto – Ja! 3.der Pass – der Tisch – Nein! 4.die Zeitung – das Sofa – Ja! 5.die Kassette – die Bücher – Nein! 6.das Geld – die Schublade – Nein! 7.die Zigaretten – das Radio – Nein! 8.das Bier – der Schrank – Nein!

23. Спросите и ответьте.

Образец:

Essen – wohin stellen? – Tisch. Wohin stellt sie das Essen?

→ Sie stellt es auf den Tisch.

24. Образуйте предложения. Вставьте вместо точек правильную форму артикля.

25. Переведите следующие существительные, образованные от глаголов и предложения, содержащие их.

a) senden – sendete / sandte – gesendet / gesandt (beim Funk nur sendete, gesendet)

der Sender - die Sendung, -en empfangen - empfing - empfangen

der Empfänger, - der Empfang, Empfänge

–Zur Hochzeit haben wir unserem Freund ein Glückwunschtelegramm gesandt / gesendet (geschickt).

–Radio BRD hat auch im letzten Jahr einen Französischkurs gesendet (übertragen).

–Zum Jahrestag der RF gibt der Vorsitzende des Staatsrates einen

Empfang.

–Der Rektor empfing die Gäste der Universität im Senatssaal (begrüßte sie offiziell).

–Das Wetter beeinflusst die Reichweite von Rundfunksendern, deshalb sind die Programme entfernter Sender manchmal weniger gut zu empfangen.