учебник лексика
.pdfSchwester Kinder? - Nein, sie hat keine Kinder. i) Gibt es in Tula eine Universität? - Ja, es gibt. j) Darf ich fragen? k) Hier darf man nicht laut sprechen. l) In Deutschland muss man keine Aufnahmeprüfungen ablegen. m) Welche Fremdsprache lernen Sie?
стр.71/7 das Thema der Diplomarbeit besprechen, zwei Fremdsprachen sprechen, allen Anforderungen entsprechen, mit den Studienfreunden uber die Ferien sprechen
aus zwei Semestern bestehen, mir zur Verfügung stehen, viele neue Forschungsprojekte entstehen, kein Wort französisch verstehen, die Aufnahmeprüfungen erfolgreich bestehen, im ersten Studienjahr stehen
einen neuen Studenten vorstellen, den Studenten audio-visuelle Unterrichtsmittel zur Verfügung stellen, Studienpläne und Programme erstellen, im Werk medizinische Apparate herstellen, die Fahrkarten im Vorverkauf bestellen, Fragen zum Text stellen
seine Garderobe ablegen, vier Vorprüfungen ablegen, die Bücher auf den Tisch legen
стр.78/5 a) Ich studiere an der Staatlichen Universität Tula an der Fakultät für Kybernetik. b) Mein Freund studiert an der geisteswissenschaftlichen Fakultät, er studiert Psychologie. c) Wir studieren höhere Mathematik, Physik, Chemie, darstellende Geometrie, Grundlagen der Informatik und eine Fremdsprache. d) Die Studenten unserer Universität hören Vorlesungen, besuchen Seminare, schreiben Kursusarbeiten.
§ 4 стр.84/2 schreiben (h), kommen (s), bilden (h), mitnehmen (h),
entwickeln (h), fallen (s) |
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стр.86/8 a)hat b)hat c)ist d)waren |
e)hat f)hat g)hat |
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стр.87/9 a)studiert b)gearbeitet c)gestorben d)erschienen e)abgelehnt |
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f)gearbeitet |
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стр.87/11 a)hatte b)hatte c)hatte d)war e)hatte f)hatte |
g)hatte |
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стр.88/13 |
b) c) |
e) |
стр.88/14 |
a) b) |
d) |
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стр.89/17 |
a)нет |
b) нет |
c) bei |
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стр.90/20 |
4)vor dem Kegel 2)hinter |
1)über |
3)neben |
5)unter |
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стр.92/23 |
die Entdeckung - entdecken, die Erforschung - erforschen, |
die Neuerung - erneuern, die Sendung - senden, die Entfernung - entfernen, die Übertragung - übertragen, die Voraussetzung -voraussetzen, die Entwicklung - entwickeln
стр.92/24 а) bewegen - die Bewegung, bestimmen - die Bestimmung, entstehen - die Entstehung,erklären - die Erklärung, messen - die Messung б) nutzbar - die Nutzbarkeit, wirksam - die Wirksamkeit, richtig - die Richtigkeit, wirklich - die Wirklichkeit, gleich - die Gleichheit, möglich - die
Möglichkeit
стр.97/9 a) Sergej Sikorsky entwickelte einen Flugapparat mit beweglichen Flügeln. Er heiβt der Hubschrauber. b) Im Jahre 1876 entwickelte man in Amerika das Telefon. c) 1896 übertrug der russische Physiker A. S. Popow das erste Morsefunktelegramm. d) A. S. Popow setzte für die Funksendungen zum erstenmal die Antenne.
стр.97/10 a) Wir weden Texte über Wissenschaftler ubdErfinder lesen.
b)Mein Freund wird an der Universität Physik und Mathematik studieren.
c)Diese Studentin wird über die Relativitätstheorie Einsteins referieren
§ 5 стр. 119/1 а), b), c), e), g), i). |
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стр. 119/2 |
a) was |
b) wann |
c) von wem d) was |
. |
стр. 119/3 |
a) wurde |
b) wird |
c) wurde d) wurde e) wurden f) wurde. |
стр. 120/4 a) … wird … gehort; b) … werden … erklart;
c) … wird … gelesen; d) … werden … gestellt ; e) … wird … erzahlt; f) … wird … wiederholt … werden … gelernt.
стр. 121/10 a) Die Temperatur wird mit dem Thermometer gemessen. b) Dieses Problem wird nicht schnell gelöst. c) Das Telefon wurde in einigen Ländern erfunden. d) 1895 wurden die so genannten X-Strahlen entdeckt. Das sind Röntgenstrahlen.
стр. 122/14 a) Die Tür ist geöffnet.b) Die Uhr ist repariert.
c)Der Text ist gelesen. d) Die Prüfung ist abgelegt. e) Das Programm ist geschrieben. f) Die Regel ist erklärt. g) Das Problem ist gelöst.
h)Die Lehrbücher sind gekauft. i) Die Wörter sind ubersetzt. j) Die Kontrollarbeit ist geschrieben.
стр. 123/18
a)- Woran arbeiten Sie? - Ich arbeite an einem Artikel. Ich arbeite daran schon 2 Monate.
b)- Wofür interessieren Sie sich? - Ich interessiere mich für die Geschichte des Autos. Ich interessiere mich dafür schon einige Jahre. Das ist mein Hobby.
с) - Das Wörterbuch liegt auf dem Tisch. Was liegt noch darauf?
d)- Worüber sprechen Sie so lange? - Über Deutschland. Ich erzähle darüber zum zweiten Mal.
326 |
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§6 стр.144/8 Wann,wie lange,wie,aus welchen,in welchem,wo,womit,wo стр.145/10 a)die,die,die b)denen,die,die c)der,dem,den d)das,das,dem
стр.145/11 a)dessen b)deren c)dessen d)deren e)deren
стр.146/14 a)als b)bevor c)als d)während e)wenn f)wenn g)nachdem § 7 стр.170/9 einer der Studenten, keiner der Studenten, viele der Professoren, einige der Forschungsinstitute, jede der Komponenten
стр.170/12 eine der schönsten, eine der bekanntesten; eine der berühmtesten; eine der interessantesten; eines der schönsten; eines der
bekanntesten; eine der größten
стр.171/11 c) die arbeitenden Erfinder, die führende Persönlichkeit. die entsprechenden Fachzeitschriften, das registrierende Gerät, der lesende Student
стр.171/12 c) die vorgeschlagene Methode; der beschriebene Vorgang; das gelungene Experiment; die dargestellte Tabelle
§8 стр. 193/2 а)ohne b)ohne c)statt d)ohne стр. 194/4 a)ist b)ist c)haben d)sind e)haben
стр.198/16 b) a) Die Häuser und die Wohnungen werden abgerissen. b) Die Cafеs wurden gestern geschlossen. c) Neue Banken sind eröffnet worden. d) Die Städte werden zerstört. e) Die Banken und die Kaufhäuser werden gebaut. f) Die Fußgänger und der Radfahrer werden von Autos gejagt. g) Die Menschen werden aus den Städten vertrieben. h) Fußgänger sind gestern getötet. i) Kinder sind dabei verletzt worden.
стр.206/25 а) 1e, 2i, 3d, 4g, 5b, 6с, 7k, 8j, 9h,10a, 11f
Литература
1.Бессмертная Н. В., Бориско Н. Ф., Красовская Н. А. Интенсивный курс немецкого языка для I курса институтов и факультетов иностранных языков.— М.: Высшая школа, 1990.
2.Учись переводить. (Немецкий язык). Синеокая М.В. и др.— М. : Высшая школа, 1985.
3.Нарустранг Е. В. Практическая грамматика немецкого языка.— С.- Петербург: Союз, 1998.
4.Соколова Н. Б. и др. Справочник по грамматике немецкого языка для V—XI классов школ с углубленным изучением немецкого языка.— М. , 1999.
5.Шлыкова В. В., Головина Л. В. Deutsch. Lehrund Übungsbuch.— М.:
1Федеративная Книготорговая Компания, 1998.
6.Шульц Х., Зундермайер В. Немецкая грамматика с упражнениями. Пер. с нем. Попов А.А.— М. : Лист, 1999.
7.Завьялова В.М., Ильина Л.В. Практический курс немецкого языка (для начинающих), М.: ЧеРо, 2000.
8.Jutta Douvitsas — Gamst, Eleftherios Xanthos, Sigrid Xanthos — Kretzschmer Das Deutschmobil Deutsch als Fremdsprache für Kinder, Lehrbuch 3, M.: Mass Media Klett Edition Deutch , 1994
9.Dreyer, Schmitt. Lehrund Übungsbuch der deutschen Grammatik. Verlag für Deutsch, 1999.
10.Eugen N. Miller Das große Lehrbuch Deutsch universal für Fortgeschrittene. Uljanowsk, 1997.
11.Michaela Perlmann-Balme, Susanne Schwalb. Em: Hauptkurs Deutsch als Fremdsprache.— Ismaning: Max Hueberg Verlag, 2001.
12.Anni Fischer-Mitziviris, Sylvia Janke-Papanikolaou. Blick.— Ismaning:
Max Hueberg Verlag, 1995. |
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13. |
Schmidt G.F. Kleine Deutschlandkunde.— Stuttgart: |
Klett |
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Schulbücherverlag, 1996. |
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14. |
Funk, |
Hoenig, |
Scherling-Neuner. SOWIESO: Deutsch |
als |
Fremdsprache für Jugendliche.— München: Langenscheidt, 1995. |
|
15.ESCOM F1 von Rudi Kost, Josef Steiner, Robert Valentin. Markt&Technik.— Buchund Software-Verlag GmbH, 1998.
16.Журнал «Juma», 1993—2002.
17.Журнал «Deutschland», 1985—2002.
18.Вольфганг Руг, Томас Нойман, Андреас Томашевски. 50 практических советов по изучению немецкого языка.— Ernst Klett International,
Stuttgart, 2001.
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329 |
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СОДЕРЖАНИЕ |
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Предисловие.................................................................................. |
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3 |
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Lektion 1 |
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Грамматика: |
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1. |
Порядок слов в повествовательном, вопросительном |
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предложениях ............................................................................ |
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5 |
2. |
Основные формы глаголов ..................................................... |
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8 |
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3. |
Спряжение глаголов в Präsens (настоящее время) ........... |
9 |
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4. |
Глаголы haben, sein, werden в Präsens ........................... |
10 |
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Словообразование: |
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Сложные существительные................................................. |
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Суффиксы существительных мужского рода |
-er, |
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женского рода -in, -heit, -keit.................................................... |
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Тексты: |
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A. Studium in Deutschland......................................................... |
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16 |
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B. Herzlich willkommen in Lausitz................................................ |
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22 |
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Разговорная тема: |
Bekanntschaft .............................................. |
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24 |
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Lektion 2 |
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Грамматика: |
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1. |
Склонение существительных, личных местоимений ......... |
32 |
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2. |
Местоимения sich, man, es. ................................................... |
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34 |
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3. |
Модальные глаголы в Präsens Aktiv .................................... |
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37 |
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Словообразование: |
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|
Субстанцивация прилагательных.............................................. |
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38 |
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Суффиксы существительных женского рода |
-e, -tion |
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-tät, -ik, -ie............................................................................... |
|
. |
43 |
|
Суффиксы наречий |
-fach, -mal ................................................ |
|
43 |
|
Тексты: |
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|
А. Das Studium an deutschen Universitäten................................. |
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44 |
||
В. Hochschulen Berlins............................................................... |
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51 |
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Разговорная тема: |
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|
Was muss man tun, um Student in Deutschland zu werden? ... |
53 |
Lektion 3 |
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Грамматика: |
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1. |
Präteritum (простое прошедшее время глаголов) ............... |
56 |
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2. |
Указательные местоимения и вопросительное |
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|
местоимение welcher? ............................................................ |
|
59 |
3. |
Притяжательные местоимения .............................................. |
60 |
|
4. |
Отрицательное местоимение kein ......................................... |
62 |
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Словообразование: |
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|
Префиксы глаголов zer-, ent-, er-, ver- ................................... |
66 |
||
Префикс существительных и прилагательных ur- .................. |
67 |
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Тексты: |
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|
A. Die Staatliche Universität Tula ................................................ |
67 |
||
B. Hochschulstudium in Russland. ................................................ |
74 |
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Разговорная тема: Mein Studium an der Universität ................ |
75 |
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Lektion 4 |
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Грамматика: |
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1. |
Perfekt, Plusquamperfekt и Futurum Aktiv глаголов............. |
79 |
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2. |
Предлоги с падежами Genitiv, Dativ, Akkusativ, |
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Dativ + Akkusativ ...................................................................... |
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81 |
3. |
Парные предлоги ...................................................................... |
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83 |
Словобразование: |
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Существительные с суффиксами -ung, -keit, -heit...................... |
83 |
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Суффиксы прилагательных |
-ig, -lich, -isch, |
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-bar, -sam, -en, -ern............................................................... |
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92 |
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Префикс прилагательных |
un-................................................. |
93 |
|
Тексты: |
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|
A. Alexander Stepanowitsch Popow ............................................. |
93 |
||
B. Biographie Albert Einsteins ....................................................... |
99 |
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Разговорная тема: Lebenslauf ..................................................... |
104 |
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Lektion 5 |
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Грамматика: |
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1. |
Passiv и его временные формы............................................. |
113 |
|
2. |
Вопросительные и указательные местоименные |
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наречия....................................................................................... |
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116 |
330 |
331 |
3. Сложносочинённые предложения........................................... |
117 |
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Парные союзы ............................................................................... |
118 |
|
Словообразование: субстантивированный Infinitiv ................... |
118 |
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Полупрефиксы существительных, глаголов и прилага- |
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|
тельных über-, unter-, zurück(rück)-, durch-.......................... |
124 |
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Полусуффиксы прилагательных -reich, -voll ........................... |
125 |
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Тексты: |
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А. Die grandiose Erfindung des Werner von Siemens................... |
125 |
|
B. Siemens-Konzern .................................................................. |
132 |
|
Разговорная тема: Mein Arbeitstag ........................................... |
134 |
|
Lektion |
6 |
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Грамматика: |
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|
Сложноподчинённые предложения ............................................. |
137 |
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Словообразование: |
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Отглагольные существительные типа der Lauf ................... |
141 |
|
Префиксы существительных и глаголов ab-, fort- ............. |
148 |
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Тексты: |
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A. Computer .................................................................................... |
149 |
|
B. Die wichtigsten Fachbegriffe der Computertechnik ............... |
157 |
|
Разговорная тема: Ferienzeit ........................................................ |
159 |
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Lektion |
7 |
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Грамматика: |
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|
1. Степени сравнения прилагательных и наречий .................. |
162 |
|
2. Разделительный Genitiv ........................................................... |
165 |
|
3. Partizip I и Partizip II как определения ................................ |
166 |
|
Словообразование: |
|
|
Сложные |
существительные.................................................... |
171 |
Глаголы типа verbessern, производные от прилагательных..171
Полупрефиксы глаголов aus-, ein- |
.........................................172 |
Тексты: |
|
A. Die Elektronikindustrie .............................................................. |
172 |
B. Was kann ein Computer machen? ........................................... |
180 |
Разговорная тема: Freizeitgestaltung ........................................... |
183 |
Lektion 8 |
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Грамматика: |
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1. Конструкции: haben/sein + zu + Infinitiv.............................. |
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190 |
um + zu + Infinitiv........................................... |
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191 |
statt + zu + Infinitiv......................................... |
|
191 |
ohne + zu + Infinitiv......................................... |
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191 |
lassen + Infinitiv............................ |
..................192 |
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2. Множественное число существительных (повторение)..... |
198 |
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3. Passiv (повторение) ........................................................... |
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199 |
4. Futurum (повторение) ........................................................ |
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206 |
Словообразование: |
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|
Сложные прилагательные ....................................................... |
|
193 |
Суффиксыприлагательных -los, -frei, -leer .................................................. |
|
196 |
Тексты: |
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A. Umwelt ....................................................................................... |
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199 |
B. Folgen für die Umwelt .............................................................. |
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201 |
Разговорная тема: Umweltschutz ................................................ |
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208 |
Сводный словарь восьми уроков................................................ |
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211 |
Приложение 1. Как пользоваться словарем ............................ |
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237 |
Приложение 2. Список глаголов сильного спряжения ........ |
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Приложение 3. Лексико-грамматические тесты |
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для самоконтроля .......................................................................... |
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239 |
Приложение 4. Тексты для дополнительного чтения............ |
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Приложение 5. Ключи к лексико-грамматическим тестам... |
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Приложение 6. Ключи к упражнениям.................................... |
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321 |
Литература...................................................................................... |
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332 |
332 |
333 |
Для заметок
УЧЕБНОЕИЗДАНИЕ
Немецкий для бакалавров
Учебное пособие Часть I
Изд. лиц. ЛР №023000 от 12.02.02. Подписано в печать 20.12.2004 Формат бумаги 60x841/16. Бумага офсетная.
Усл.печ.л. 19,5. Уч.-изд.л. 16,8.
Тираж 1000 экз. Заказ
Тульский государственный университет. 300600, г.Тула, просп. Ленина, 92.
Отпечатано в Издательстве Тульского государственного университета.
300600, г.Тула, ул.Болдина, 151.
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