3.8.2. Дополнительная литература

№ п/п	Автор и название литературного источника	Выходные данные	Примечание
1.
2.

3.8.3. Учебно-методические материалы

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Автор	Наименование материалов (с указанием шифра библиотеки, в случае, если он опубликован)
1.
2.

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)

http://khutorskoy.ru/

http://schools.keldysh.ru/labmro

http://distant.ioso.ru/project/meth%20project/metod%20pro.htm Е.С. Полат. Метод проектов — статья на сайте Российской Академии Образования.

Интернет-портал "Исследовательская деятельность школьников".

Полат Е.С. Метод проектов Статья на сайте журнала "Вопросы интернет образования".

http://www.educom.ru/ru/documents/archive/advices.php Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в образовательных учреждениях г. Москвы

Методический сайт лаборатории методики и информационной поддержки развития образования МИОО

3.8.5. Материально-техническое обеспечение:

• компьютерное и мультимедийное оборудование,

• видео-, аудиовизуальные средства обучения и пр.

9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации

3.9.1. Содержание и формы проведения входного контроля

Содержание входного контроля включает в себя владение следующими компетенциями (их составными частями):

• способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

• готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

• в области культурно-просветительской деятельности: способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

• готов к реализации ФГОС НОО, способен обеспечить условия, направленные на достижение младшим школьником личностных (готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию), метапредметных (освоение обучающимися универсальных учебных действий и межпредметных понятий) и предметных результатов (CК-2).

Для изучения дисциплины студент должен:

знать: современные образовательные технологии, в том числе информационные, виды и способы создания культурно-просветительских программ, личностные, предметные и метапредметные результаты по ФГОС НОО;

уметь: разрабатывать культурно-просветительские программы, вести дискуссию и полемику, находить и интерпретировать информацию;

владеть: способами защиты своей позиции, навыком создания письменных высказываний, навыком доказательной речи.

Проведение входного контроля осуществляется в форме контрольных заданий, позволяющих определить сформированные навыки.