- •Министерства образования и науки Республики Казахстан
- •Политика и процедуры курса
- •Содержание дисциплины. Распределение часов по видам занятий
- •Тема 1. Мировоззрение и его исторические типы. Философия как тип мировоззрения
- •Тема 7. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 8. Философия XVII–XVIII в.В. Эмпиризм и рационализм
- •Тема 9. Немецкая философия XVIII–XIX в.В. Основные идеи марксистской философии
- •Тема 10. Генезис отечественной философии
- •Тема 11. Познание: общие проблемы. Истина как цель познания
- •Тема 12. Метод и методология. Методы эмпирического и теоретического познания
- •Тема 13. Общество и природа: основы философского анализа
- •Тема 14. Глобальные проблемы современной цивилизации
- •Тема 15. Духовный мир общества и человека. Сознание.
- •Тема 16. Структура и формы общественного сознания. Общественное и индивидуальное сознание
- •Содержание семинарских занятий
- •Тематика семинарских занятий по курсу «Философия»
- •Наличие имеющихся в библиотеке методических материалов к курсу «Философия»
- •3.2 Темы семестрового и контрольного задания №2
- •31 Понятие духовного производства и его место в системе общественного производства.
- •3.3 Темы семестрового и контрольного задания №3
- •Экзаменационные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
Тема 8. Философия XVII–XVIII в.В. Эмпиризм и рационализм
Специфика понятий «Новое время» и «новоевропейская философия». Философия и научная революция XVIIв. Рациоцентрический тип философствования. Характерные черты новоевропейской философии. Метафизическая онтология: проблема субстанции (Р. Декарт,Б. Спиноза,Г.В. Лейбниц). Проблема методов познания: эмпиризм и рационализм, материализм и эмпиризм (Ф. Бэкон,Р. Декарт,Б. Спиноза,Дж. Локк,Д. Беркли, Д. Юм). Просветительская философия в ЕвропеXVIIIв.: философия истории, философия культуры, философская антропология, философия политики и права (Ф. Вольтер,П. Гольбах,Д. Дидро,Ж.Ж. Руссо,П. Гердер и др.).
Тема 9. Немецкая философия XVIII–XIX в.В. Основные идеи марксистской философии
Классическая немецкая философия. Метафизика и натурфилософия; диалектика в немецкой классике.Философия человека как философия деятельности и свободы: взгляды И. Канта, И.Г. Фихте, Ф.В. Шеллинга, Г.В. Ф. Гегеля. Антропологический материализм и гуманизм в философском учении Л. Фейербаха. Марксистская философияXIXвека. Основные идеи и принципы диалектического материализма; теория и методология материалистического понимания истории; концепция практики; проблемы сущности человека, отчуждения, свободы, теория диалектики и философия природы.
Тема 10. Генезис отечественной философии
Проблемы периодизации и социокультурных оснований казахской национальной философии. Философские взгляды, антропоцентризм и гуманизм классиков казахского Просвещения XIXвека (Ч. Валиханов, И. Алтынсарин). Нравственная философия Абая. Философия религии в «Книге слов».Человек и свобода выбора. Социально-философские и этико-гуманистические взгляды писателей и поэтов Казахстана концаXIX– первой половины ХХ века (А. Букейханов, А. Байтурсынов, М. Дулатов, С. Торайгыров, М. Шокай, Н. Акпаев и др.). Философское творчество Шакарима Кудайбердиева. Особенности и основные направления развития современной философии в Казахстане.
Тема 11. Познание: общие проблемы. Истина как цель познания
Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру. Многообразие форм познания. Научные, преднаучные и вненаучные формы знания. Субъект и объект познания. Чувственное отражение как деятельность социально-исторического субъекта и его роль в познании. Формы чувственного познания. Рациональное познание как качественно новая ступень отражения действительности. Формы мышления. Единство чувственного и рационального в познании. Эмпиризм и рационализм, рационализм и иррационализм, сенсуализм и рационализм. Практика – основа всех форм жизнедеятельности человека. Истина как цель познания. Догматизм и релятивизм. Абсолютная и относительная истина.
Тема 12. Метод и методология. Методы эмпирического и теоретического познания
Научное познание и его специфические признаки. Соотношение категорий «эмпирическое» и «теоретическое» с категориями «чувственное» и «рациональное». Различие эмпирического и теоретического по предмету, средствам и методам исследования; их взаимодействие. Методология научного познания. Методы эмпирического и теоретического исследования. Методы построения научной теории: восхождение от абстрактного к конкретному; исторический и логический, системный. Наука и ее роль в обществе; включенность современной науки в процессы социального развития.